小学语文人教课标版二年级下册11.难忘的泼水节.doc

小学语文人教课标版二年级下册
第三组第十一课《难忘的泼水节》第1课时活动设计
科目版本
小学语文 人教课标版 二年级下册
章 节
第三组
课 名
第三组 第十一课 难忘的泼水节 第1课时
学习目标
1.会认12个生字：凤、凰、恩、敲、襟、褂、咖、啡、踩、端、蘸、寿；会写12个字：龙、恩、寿、柏、泼、特、敬、鲜、脚、度、凤、凰。
2.初读课文，了解课文内容。
具体环节设计
教学环节
内 容
1．教师上课
1.1导入新课
“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。请同学们齐读课题。
难忘的泼水节

看到课题，你有问题想问一问大家吗？这一年的泼水节为什么难忘？让我们带着这个有价值的问题走进课文去寻找答案吧！
1.2初读课文
（1） 请同学们把书翻到第46页，先听老师读课文。

（2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字可以读读课文中的注音或者查字典；读不通顺的地方，请你反复多读几遍。
（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。

（提示：教师检查自然段标注。）
我们请几位同学来分自然段读一读，其他同学认真听，听听他们读得对不对，好不好。
1.3学习字词

（1） 你能正确读好这些词语吗？请先跟老师读一读。

（2）请你自己读一读这些词语吧。

（3）生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？

（4）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？

（提示：教师利用flash动画中的生字教学部分。）
（5） 请你在生字本上认真抄写本课的生字和词语。

（6）汉字朋友跑回到文中了，你能正确、通顺地读好课文吗？请同学们通顺、完整地读课文。

（7） 复习巩固：和小伙伴互相考一考，看谁写得最正确。都写对了，请给小伙伴打一颗星。

1.4课堂小结

小学语文人教课标版二年级下册
第三组第十一课《难忘的泼水节》第2课时活动设计
科目版本
小学语文 人教课标版 二年级下册
章 节
第三组
课 名
第三组 第十一课 难忘的泼水节 第2课时
学习目标
1. 复习巩固12个生字：凤、凰、恩、敲、襟、褂、咖、啡、踩、端、蘸、寿；听写11个词语：龙头、恩人、长寿、柏树、活泼、特别、敬爱、新鲜、手脚、凤凰、一年一度。
2. 正确、流利地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
3．对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。
具体环节设计
教学环节
内 容
1．教师上课
1.1复习导入
（1）这篇课文你会朗读了吗？请同学们把书翻到第46页，自己读一读。

（2）再次朗读：请你读得流利一些，能做到有感情地读更好。读不好的同学请再听听范读。

1.2学习课文
（1）自由读课文，边读边想：1961年的泼水节为什么令人难忘？

因为敬爱的周恩来总理要和傣族人民一起过泼水节了，所以这一年的泼水节是令人难忘的。
让我们带着“高兴、激动”的心情读一读第1、2自然段。
（2）再次读课文，边读边想：和周总理在一起，哪些情景令傣族人民难忘？
第二自然段：人们欢迎周总理的场面令人难忘。
第三自然段：周总理穿着的服装令人难忘。
第四自然段：人们和周总理互相泼水的情景令人难忘。
（3）自由读读课文第3自然段，读后填一填。

让我们一起来看一下填空的内容。

想一想：人们欢迎周总理的场面是怎样的？表现了人们怎样的心情？请你带着这样的心情再读一读第3自然段。
人们欢迎周总理的场面非常盛大、隆重。
人们的心情是激动的、兴奋的。
（4）自由读课文第4自然段，边读边想：周总理为什么穿着傣族服装？他的心情怎样？

周总理和傣族人民亲如一家，此刻他非常愉快。
让我们一起来看图填空，并试着背一背第4自然段。

（5）自由读课文第5自然段，边读边想：周总理和人们是怎样互相泼水的？读后填一填：

让我们一起来看一下填空的内容。

让我们有感情地朗读第5自然段。请试着用“一边……一边”造句。
我们一边唱歌一边跳舞。
妈妈一边洗衣服一边给我听写。
（提示：答案不唯一，教师鼓励学生积极说出自己的句子。）
（6）让我们带着激动、兴奋、愉快的心情齐读第6、7、8自然段。
1.3巩固字词
（1）自读词语

（2）自读生字
自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗？

（3）听写词语
请做好准备，听写开始啦！

（4）检查听写的词语
请同学们自我检查，互相订正。

1.4课堂小结

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