小学语文人教课标版二年级下册21.画家和牧童.doc

小学语文人教课标版二年级下册第六组第二十一课画家和牧童第1课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级下册章 节第六组课 名第六组 第二十一课 画家和牧童 第1课时学习目标1.会认13个生字：戴、价、购、墨、抹、蔼、批、翘、驱、蝇、惭、愧、拱；会写12个字：兄、呆、商、抹、挤、拱、决、价、钱、购、批、评。2.初读课文，了解课文内容。具体环节设计教学环节内 容1教师上课1.1导入新课谁知道老师为什么这样写课题？这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说：“多谢你的指教。”这是怎么回事呢？请你快速读课文，到课文中去找答案吧。 1.2初读课文（1）请同学们把书翻到95页，先听老师读课文。 （2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字读读文中的注音或者查字典；读不通顺的地方，请你反复多读几遍。（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。（提示：教师检查自然段标注。）我们请几位同学来分自然段读一读，其他同学认真听，听听他们读得对不对，好不好。1.3学习字词（1）你能正确读好这些词语吗？请先跟老师读一读。 （2）请你自己读一读这些词语吧。 （3）这些生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？（4）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？ （5）请你在生字本上认真抄写本课生字。 （6）汉字朋友跑回到文中了，你能正确、通顺地读好课文吗？请同学们通顺、完整地读课文。 1.4课堂小结小学语文人教课标版二年级下册第六组第二十一课画家与牧童第2课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级下册章 节第六组课 名第六组 第二十一课 画家与牧童 第2课时学习目标1.复习巩固13个字：戴、价、购、墨、抹、蔼、批、翘、驱、蝇、惭、愧、拱；听写12个字：兄、呆、商、抹、挤、拱、决、价、钱、购、批、评。2.正确、流利地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质，并从中受到启发。3.懂得既要敢于挑战权威，又要谦虚谨慎。具体环节设计教学环节内 容1教师上课1.1复习导入（1） 这篇课文你会朗读了吗？请同学们把书翻到95页，自己读一读。（2）再次朗读：请你读得流利一些，能做到有感情地读更好。读不好的同学请再听听课文范读。1.2学习课文（1）看图，说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的。用“”画出相应的句子。围观的人看了，纷纷夸赞。（2）默读第一自然段，读后说说：戴嵩是个怎样的画家？你是从哪儿看出来的？（3）看到戴嵩画的斗牛图大家都是怎么说的？请你有感情地读读课文的第3、4自然段。（4）轻声读课文第5、6自然段，看看你读懂了什么？观察图画，想象当时的情形：人们又会说什么？戴嵩虚心地接受了牧童的意见，从此，他更加注意观察牛的生活习性，在他画笔下的牛，更加栩栩如生了。1.3巩固字词（1）自读词语（2）自读生字自己读读这些生字，记住字形。一会儿，我们就来听写，看看你都记住了吗？（3）听写词语请做好准备，听写开始啦！（4）检查听写的词语请同学们自我检查，互相订正。1.4课堂小结 6