小学语文人教课标版二年级下册24.玩具柜台前的孩子.doc

小学语文人教课标版二年级下册
第六组第二十四课《玩具柜台前的孩子》活动设计
科目版本
小学语文 人教课标版 二年级下册
章 节
第六组
课 名
第六组 第二十四课 玩具柜台前的孩子
学习目标
1.会认11个生字：具、柜、芒、售、货、药、品、兵、咱、抢、裕。
2.初读课文，了解课文内容。
3.学习关爱父母，关爱他人的好品德。
具体环节设计
教学环节
内 容
1．教师上课
1.1导入新课
请你看看下面这幅图，说说这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？图上都有什么人呢？请同学们齐读课题。
玩具柜台前的孩子

（提示：教师提醒学生注意观察带红领巾的男孩。）
1.2初读课文
（1）这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？请同学们把书翻到108页，先听老师读课文。

（2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字读读文中的注音或者查字典；读不通顺的地方，请你反复多读几遍。
（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。

（提示：教师检查自然段标注。）
1.3学习字词

（1）你能正确读好这些词语吗？请先跟老师读一读。

（2）请你自己读一读这些词语吧。

（3）这些生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？

1.4学习课文
（1）这个孩子在玩具柜台前干什么？请你轻声读第1自然段，画出有关句子。

（2）他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？默读课文第2-11段，画一画有关句子。
句子一：
　　“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。
句子二：　　
孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买……”
（3）售货员听了是怎么说的？指名读课文第12-13段。说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物？可以看出小男孩有什么样的品质？

（4）售货员阿姨回家后又是怎么做的？轻声读最后两段话，说说最让你感动的是什么？

感悟句子一：
女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。
感悟句子二：
售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。
（5）学了这篇课文，最让你感动的有哪些人？为什么？

（提示：教师鼓励学生发表自己的观点。）
1.5课堂小结

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