鲁教版四年级下册童年的发现课件2市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

童年的发现,(俄),费奥多罗夫,鲁教版四年级语文下册第七单元,第1页,1学会本课生字词。,2正确、流利、有感情地朗诵课文。,3了解课文内容，体会含义深刻句子意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象精神。,学习目标,第2页,胚 澄,赋 岂,绞 汁,窘,（f）,（pi）,（胚胎）,（chng）,（澄清）,（赋予）,生字学习,（jing）,（jio）,（绞干）,（窘迫）,（zh）,（果汁）,（q）,（岂止）,第3页,胚祸患臂,绞汁厘愧亏,赋淘妨岂痴,第4页,澄 澈：,随心所欲：,天 赋：,进 化：,绞尽脑汁：,眉 目：,困 窘：,词语积累,水清见底。,指随自己心意，想怎样就怎样。,自然具备，生来就有。,生物由简单到复杂，由低级到高,级，逐步发展演变。,形容费尽心思。,事情头绪。,形容为难；感到难办。本课指我,面对老师误解和同学嘲笑，,不知道怎么办好。,第5页,小组讨论：课文围绕发觉写了哪三件事？,（1）我经常做梦，老师告诉我人是由,飞鸟等进化来。,（2）我得出结论，人怎样由小鱼进行,成人。,（3）在生物课上被老师罚出教室。,第6页,“我在九岁时候就发觉了相关胚胎发育规律，这完全是我独立思索结果。”,理解语句,进化论是英国生物学家达尔文所创建关于物种起源和发展改变规律学说。按照进化论观点，母腹中胎儿再现了从简单生命进化成人过程。作者有意强调：“九岁”“完全”“独立”等词，无不在显示着“我”这个发觉不一样凡响，和对这个发觉抑制不住自豪!,第7页,“听完这句话，你大约忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不一样，事情过去了三年，有一次我想起了自己发觉，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了处罚。”,作者这种想法不是没有来由，因为这么重大科学问题，九岁孩童，经过自己独立思索能发觉，在常人眼里简直是天方夜谭，但我们显著地感觉到童年这段故事让他在自豪之余，也有着丝丝愤懑。,第8页,“老师误解了我笑声，认为我笑不怀好意。”,当老师讲到“母腹中胎儿再现了从简单生命进化成人过程”时，“我”想起了自己发觉竟然跟进化论观点完全一致，所以，“情不自禁”地笑出了声音。原来，这是再正常不过反应，丝毫没有恶意。,第9页,那么，为何老师会认为“我”不怀好意呢?,从课文中看，讲课是一位“年轻女教师”，讲是“人发育和进化”，很轻易让人联想到婚姻和性，可能这位老师对这类问题非常敏感，所以讲课时“一本正经板着面孔”。显然是要用这表情控制学生不许胡思乱想，实际上也到达了这个目标，“教室里平静得出奇”“大家都默不作声”。可就在这时，“我”笑出了声音，所以老师认为我“不怀好意”。,第10页,“我明白了世界上重大创造与发觉，,有时还面临着受到驱逐和迫害风险。”,这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中一些真实情况，哥白尼等都有过这么遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲方式，表示了对此事看法，意思是说，谁让我有这么重大发觉呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大创造与发觉人列在一起，这是能让自己得到抚慰理由。当然，话里不乏愤慨成份。,第11页,从“我”发觉过程中，看出作者是个怎样孩子？,（他善于观察，喜欢问为何，并有着执著精神。）,第12页,童年发觉,胚胎发育规律,找老师解答,仔细观察,认真思索,（驱逐迫害）,第13页,哥白尼：在古代，人们因为眼界狭小，认为地球是宇宙中心，宇宙是有限，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，依据30年天文观察和推算，认为地球和其它行星一样，在每时每刻地围绕太阳运转。但那时欧洲封建教会不支持这么观点，不然就会遭到教会审判异端教徒法庭迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”著作发表。,课后延伸,第14页,意大利科学家布鲁诺：他是哥白尼推崇者，而且发展了哥白尼学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样星系，而太阳只是太阳系中心。因为热情传输这一新天文学说，他被教会推到审判异端宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。,第15页,伽利略：17世纪，意大利天文学家伽利略，非常赞同哥白尼观点，他寻找方法，给这种观点以科学证实。不过他还是遭到了教会训斥。宗教法庭把他传去，不停地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己观点。不过当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球依然在转动呀!”以后，伽利略被监禁在家中，不许外出。,第16页,童年发觉,梦中飞行人进化,地理课上胚胎发育,生物课上驱逐迫害,第17页,再见,第18页,