1、销售中的盈亏课题3.4.1销售中的盈亏课型新授课课时第一课时备课教师教学目标知识目标据商品销售问题中的数量关系列出方程,掌握商品盈亏的求法数学思想通过观察,实践,讨论等活动经历从实际中抽象数学模式的过程解决问题能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题情感态度体验一元一次方程的使用价值,形成实事求实的态度重点难点如何把实际问题转化为数学问题,列方程解决实际问题学情分析学法指导自主、合作、探究教具通案个案一、 学生自学学生自学教材104105页内容,回答问题:1、试着完成课本例题2、如何找出商品销售问题中的等量关系?3、进价、售价、利润、利润率之间的关系是什么?二、 合作探究1、组内交流自学
2、成果,谈自学收获,并提出未解决的问题;2、小组合作探究,在组长的组织下讨论未解决的问题。3、组内不能解决的,组与组之间互相交流,最后将都不能解决的问题提交上来。4、教师释疑,点拨关键、疑难:不要认为一件盈利25%,一件亏损25%,结果不亏不盈,因为盈亏要看这两件的进价,例如盈利25%的一件进价为40元,那么这一件利润4025%=10(元),亏损25%的一件进价为80元,那么这一件利润80(-25%)=-20(元),总的还是亏损10元。这就是说,亏损25%的一件进价如果比盈利25%的一件进价高,那么总的是亏损,反之盈利。三、 自我展示某种商品每件的进价为250元,按标价的九折销售时,利润率为15.2%,这种商品每件标价是多少元?四、课堂小结: 畅所欲言:谈体会五、布置作业:必做题:选做题:课堂检测1、500元的商品9折价是 元,x折价是 元。2、某种商品每件销售利润是72元,进价120元,则售价是 元。3、某商品利润率为13%,进价为50元,则利润是 元。4、某商品原标价为165元,降价10%后,售价为 元,若成本为110元,则利润是 元。教学反思