七年级数学上册《1.4.2 有理数的除法》教案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册数学教案.doc

1.4.2 有理数的除法（2）第五课时 三维目标 一、知识与技能 （1）会用计算器计算有理数的除法运算 （2）掌握有理数的加减乘除混合运算 二、过程与方法 通过本节课的数学活动，培养学生分析问题，综合应用知识解决实际问题的能力 三、情感态度与价值观 培养学生动手操作能力，体会数学知识的应用价值 教学重、难点与关键 1重点：掌握有理数的加减乘除混合运算 2难点：符号的确定 3关键：掌握运算顺序以及运算法则 四、教学过程、课堂引入 1、在小学里，加减乘除四则运算的顺序是怎样的？先乘除后加减，同级运算从左往右依次进行，有括号的，先算括号内的，另外还要注意灵活应用运算律 有理数加减、乘除混合运算顺序与数的运算顺序一样 五、新授 计算器是一种方便实用的计算工具，用计算器进行比较复杂的数的计算，比笔算要快捷得多 例如：用计算器计算例9中的： （-1.5）3+23+1.74+（-2.3）2 学生阅读课本第37页有关内容，按课本介绍的方法操作教师巡视，关注学习有困难的学生，给予指导 六、随堂练习 1计算 （1）11+（-22）-3（-11）； （2）（-0.1）（-100）； （3）0（-）（-）； （4）（-）（-）； 七、课堂小结 对于有理数的加减乘除四则运算，首先确定运算顺序，先乘除，后加减，同级运算谁在前先算谁，一般情况将除法转化为乘法，减法转化为加法，灵活应用运算律，有括号的应先算括号，计算时特别注意符号的确定，注意检查，使结果正确无误 八、作业布置 1课本第39页至第40页习题14第8、11、12、13、14、15题九、板书设计： 1.4.2 有理数的除法（2）第五课时1、先乘除后加减，同级运算从左往右依次进行，有括号的，先算括号内的，另外还要注意灵活应用运算律 有理数加减、乘除混合运算顺序与数的运算顺序一样2、随堂练习。3、小结。4、课后作业。十、课后反思