七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法教案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册数学教案.doc

有理数的除法（第二课时）一、温故互查1、复述有理数的除法法则。2、计算下列各题：（1）(-12)3= (2)(-45) (-12)= (3)(-30) (-45)= (4)-2.5= 3.在小学分数中的分数线相当于 ，分子是 数，分母是 数。二、设问导读材阅读教材P35-37 完成下列各题：1. 阅读例6，把分数化为除法运算时，被除数或有时加了括号，为什么？2. 分数线还有什么作用？在以后的学习中要注意什么？3. 乘除混合运算的步骤是：（1）先将 （2）再 (3)最后 4.阅读例7，每一步是在做什么？运用了什么法则？与同伴交流并展示。5.温习提示：小数在乘除运算中一般要化为分数，在进行化简。6. 阅读例8，在进行有理数的加减乘除混合运算时，应按照 的顺序进行。7. 阅读例9，感受在进行有理数加减乘除混合运算在生活中的运用。三、自我检测1.化简下列分数（1） （2） （3）（4）2. 计算：（1）（）（-4）； （2）（-24）+（-2）（-0.1）；3.下列计算是否正确？为什么？29（-3）=29（-1）=-29四、巩固训练1.计算：（1）（-0.75）（-0.3）； （2）（-0.33）（-）2.计算：（1）（）4 （2）-27（-24）；（3）（）(-)+(-)3 （4）； 4. 某冷冻厂得一个冷库现在的温室是-6，现在有一批食品需要在-30冷藏。如果每小时降温4，问几小时能降到所需要的温度？五、拓展探究1.下列结论错误的是（）A.若a,b异号，则a.b 0, 0, 0C. =- D. =-2. 若a0，求的值。 六、教学反思