七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法教案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册数学教案.doc

有理数的除法（第二课时）
一、温故互查
1、复述有理数的除法法则。
2、计算下列各题：
（1）(-12)÷3= (2)(-45) ÷(-12)=
(3)(-30) ÷(-45)= (4)-2.5÷=
3.在小学分数中的分数线相当于 ，分子是 数，分母是 数。
二、设问导读
材阅读教材P35-37 完成下列各题：
1. 阅读例6，把分数化为除法运算时，被除数或有时加了括号，为什么？
2. 分数线还有什么作用？在以后的学习中要注意什么？
3. 乘除混合运算的步骤是：
（1）先将 （2）再 (3)最后
4.阅读例7，每一步是在做什么？运用了什么法则？与同伴交流并展示。
5.温习提示：小数在乘除运算中一般要化为分数，在进行化简。
6. 阅读例8，在进行有理数的加减乘除混合运算时，应按照 的顺序进行。
7. 阅读例9，感受在进行有理数加减乘除混合运算在生活中的运用。
三、自我检测
1.化简下列分数
（1） （2） （3）
（4）
2. 计算：
（1）（）÷（-4）； （2）（-24）+（-2）÷（-0.1）；

3.下列计算是否正确？为什么？
29÷（-3）×=29÷（-1）=-29
四、巩固训练
1.计算：
（1）（-0.75）÷÷（-0.3）； （2）（-0.33）÷（-）

2.计算：
（1）（）÷4 （2）-27÷×÷（-24）；

（3）（）×(-)+(-)÷3 （4）；

4. 某冷冻厂得一个冷库现在的温室是-6℃，现在有一批食品需要在-30℃冷藏。如果每小时降温4℃，问几小时能降到所需要的温度？
五、拓展探究
1.下列结论错误的是（）
A.若a,b异号，则a.b< 0, < 0 B. 若a,b同号，则a.b> 0, > 0
C. ==- D. =-
2. 若a0，求的值。

六、教学反思