资源描述
课题
8.4分式的乘除法（2）
课型
新授
时间
第八章第7课时
教学目标
1、熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则。
2、掌握进行分式的加减乘除运算，养成良好的运算习惯。
重 难 点
分式的加减乘除混合运算。
学习过程
旁注与纠错
一、课前预习与导学
1、分式混合运算的运算顺序是如何规定的？
2、计算：(2＋－)÷(x－)
3、先化简代数式（＋）÷，然后选取一个你喜欢的
a值代入求值。
二、新课
（一）、情境创设
1、分式的乘除运算法则？
2、以小明和小丽讨论a÷b·的运算顺序为情境。
(二)、探索活动：
（1）你怎样判断是小明的做法对，还是小丽的做法正确？
（2）你会计算÷×吗？
（3）怎样进行分式的乘、除混合运算？分式的加，减，乘，除混合运算呢？
三、例题教学：
例1、计算：
（1）1－÷ （2）( )3÷( )4。
例2、先化简，再求值：
（1）当m＝，n＝时，求的值。错误！未定义书签。
（2）·÷。其中a＝1，b＝－2，
c＝－3
个人需要补充的例题：
四、课堂练习
P49练习计算题
五、中考链接
1、先化简代数式( －)÷,然后请你自取一组a、b的值代入求值。思考：所取a、b的值要满足什么条件？
2、已知：，a＋b－c＝0，2a－b＋2c＝0（c≠0）
求的值。
3、已知x2 + x – 1 = 0，求x2 +的值。
4、已知ab=1,试求 ＋的值。
五、课堂小结：
通过本节课的学习，你有哪些收获？你觉得你在运算中要注意些什么？
六、布置作业：
《同步导学》相应课时
教学后记：
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