新版《美国陆军条令出版物7-0：训练》的主要特点及启示.pdf

第卷第期年月军事交通学报 外军硏究 新版美国陆军条令出版物：训练的主要特点及启示许润江，彭赐龙，毛瓒，王汉（陆军 军事交通学院，江苏镇江）摘要：为提升我 军船艇部队 实战化训练 绩效，参考新版美国陆军条令出版物：训练修订后在角色定位、训练重点、组训职责和训练 方法 等方 面的主 要变化，分析美军未 来多域战形态 下基于“联合地面行动”作战任务，提出准确定位自身角色打 通实战化训练逻辑链路、深入理解训练内涵持续提升各级指挥官组训 能 力、建立有效训练规划机制稳步提升船艇部队作战 能 力和客观全面评估训练过程不 断 完善 评估手段条启示。关键词：条令出版物；作战 训练；美国陆军中图分类 号：文献标志码：文章编 号（）：，（，）：，：，“”，：，：；条令是以命令形式颁布的规范军队作战行动和各级组织、各 类人员共同行为准 则的军事法规。其是作战经验的 累积，着眼于未来战争的特点和发展趋势，为部队提供 作战训 练的正确指导、行动标准和执行程序，具有重要作用。年美国陆军形 成了较 完备的新型条令 体系，以陆军条令出版物（，）、陆军条令参考出版物（？，）、野占戈条令（，）、陆军技术出版物（，）、应用收稿日期；修回日期 基金项目：陆军军事交通学院科研基金项目作者简介：许润江（），女，硕士，讲师军事交通学报第卷第期软件等个层次明确了美国陆军的职 能、作战任务、战术、程序、训 练管理和相关技 术标准等内容，由总体设计到分类细述，由基本理论到操作 规程，使得条令体系层次结构分明、受众对象明确，对各层级更好地履职尽责和精 准对接 任 务，保持和延续战斗力具有重要意义。美国陆军条令出版物（）是美国陆军训 练条令 体系 的核心，为其训 练提 供指导思想、基本原则和主要方向，在训 练的理论和实践中起着引领作用。新版条令出版物的主要变化本次条令修改依然延续美国陆军条令简明的特点，进一步增 强条令的指导性和实 用性。条令出版物属于美国陆军的顶 层 法规，内容比较成熟，应用周期 较长，在没有新的作战构 想 或作战概念情况下，通常不做全局性和本质性的修改，以确保顶层条令的稳 定性。而此次条令在 年版本的基础上，有了较大调整，足以体现美国陆军对训 练内涵的深刻认识和对基本理论发展的高度重视。）联合地面行动和美国陆军角色的最新定位。版条令 体系最 初详细阐明“联合 行动”这一美军军事行动战略，即执行联合、跨机构以及跨国伙伴的行动。美国陆军继 承这一联合作战理念，并充分认识其在联合行动中的 角色，提出了主要作战任 务联合地面行动，以发挥陆军在 持续的地面行动中通过同步实施进攻、防御和稳 定行动获得并维持相对优势，从而防止或遏 止冲 突，打赢战争并为解决冲 突创造有利条件的这一职能。新版条令出版物仍然以联合行动 背景下陆军的 角色定 位及其相应训 练任 务为出发点，深刻认识未来战争的多军兵种联合 作战特点，更准 确地寻找自身定位，为继续发挥陆军优势提供了指向。在此基础上，美国陆军进一步明确了平时 训 练的指导思想和基本原则。从图新旧版条令出版物基本逻辑图对比来看，新版在原有“联合地面行动”指导 下，进一步整合了训 练理论，使训 练内容脉络清晰、层次分明。首先，精 炼训 练原则，明确训 练各阶段，实现训 练中计划、准备、实施和评估的管理职 能，为组织 实施训 练提 供详细说明；其次，部队训 练和领导者培养是陆军的生命力，两者密不可分，好的领导者是训 练好部队的关键，好的训 练又有 助于培 养好的领导者，旧版条令以此两条主线 构成主要内容，而新版条令将 领导者的职能及标准要求穿插于训 练各 部分内容中，先总论联合地面行动 背景下美国陆军训 练的指导思想和基本原则，再分论训 练各要素，对训 练的实施程序及过程中的要点和方法手段做出提示，使各级组训者明确 职 责、规范施训，真正提高 训 练效益。）训 练各要素及其联系 的重点突出。在联合地面行动的作战任 务驱动下，美国陆军加大了练兵备战强度，不断重构训 练理论，以寻找切 实 有效的训 练模 式和方法手段来追求 更高的训 练质量。本版条令出版物围绕施训者、受训者、训 练内容、训 练方法和训 练环境 等训 练要素及其联系，突出研究相关训 练理念和训 练模式，为后续野战手册、技术出版物 进一步阐明训 练要求、操作 规程和标准提供了导向。一是对训 练目标的明确。主要概括为达到“训 练熟练度”，是指衡量一个部队或单个人员是否达到 训 练标准的程度，包括个人武 器运用的熟练度和集体完成 任 务必训课目的熟练度，是日常训 练所要达到的首要也是重要的目标。指挥官将围绕此目标制定短、中和长期计划，运用一切时间、空间及物质资源来 保证此目标的达成。二是对训 练内容的分级。美国陆军认为由于执勤任 务、时间或 资源等因素 限制，部队无法同时开展每 项训 练课目以达到标准。通过分析作战任 务，指挥官 有 意识地缩小训 练重点，建立训 练课目清单，设置训 练先后次序，确保重难点课目得到足够的资源和时间进行训 练，以达到 高标准的训 练熟练度。三是对训 练效果的追求。美国陆军训 练向来以实战化为导向，训 练课目都是各类军事行动的复 刻和再设 计，由此产生了任务必训课目。在训 练中，美国陆军充分认识战斗力生成规律，提出“训 练优秀等级论”，即训 练的熟练度经常受到人员调整、技能水 平波动、装 备更新等因素影响，因此要加大训 练的维护工作，将训 练熟练度维 持 在一定的优秀 范围内，而超出此范围的训 练成绩就表示训 练过难或过易。四是对多级训 练方式的倡导。“多级训 练”是一种训 练方式，即一个或多个层级的部队针对不同课目或互补课目同时展开训 练的一种训 练方法。多级训 练能够促进部队在 各个层级作为一个整体进行训 练，提升了各 部队间的协同能力，为更好地进行联合作战奠定基础。年月许润江等：新版美国陆军条令出版物：训练的主要特点及启示实施通过边战斗边训练训练达到标准维持训练水平维护训练条件统一行动核心思想、政府和非政府机构活动与军事行动的同步、协调和或整合，以实现共同努力联合地面行动（陆军作战理念）为阻止或遏止冲突、打赢战争以及创造有利于解决冲突的条件，陆军如何保持和利用主动权，在持续的地面作战中通过同时遂行进攻、防御和稳定行动，以获取和保持相对的位置优势实施的方式决定性行动进攻防卸稳定民政当局防务支援指导的方式任务式指挥通过下列概念和程序，让部队准备实施作战和培养领导者训练和领导者培养的作用训练和领导者培养的原则部队训练管理训练和领导者培养训练领导者培养指挥官的作用部队训练原则领导者培养的原则训练和领导者培养的作战程序计划准备实施，评估（）旧版联合地面行动（陆军作战理念）横跨多域同时遂行进攻、防御、稳定和民政当局防务支援行动，创设有利行动环境，遏止冲突，在大繊地面作战中制胜，巩固作战成果作为联合行动的一部分确保士兵和部队做好准备，执行决定性行动，以任务指挥和下列训练原则、阶段、程序为指导部队训练管理（）登陆陆军训练网（）（）新版图条令出版物 基本逻辑）指挥官组训职责的再次明确。本次训 练条解、构设、描述、领导和评估等项训 练职责。“理令更新，更加清晰地指明了在训 练中指挥官所要解”指 指挥官必须充分理解上级训 练 指示，这是组扮演的角色，为 指挥官规范了相关训 练职责，即理织筹划 训 练的第一步。只有正确分析上级意图，匿贿 军事交通学报第卷第期才能 准 确设 计 本级部队的必训课目和训 练熟练度。指挥官需要与上级保持沟通确保及时准 确地领会上级训 练 指示，然后基于自身训 练、教育及其他经验，构设本部队 训 练模型，预期部队在训 练过程中达到的训 练结果。“构设”的内容应包括营造训 练环境、激发训 练潜力 和协调训 练 可能需要的资源。之后，指挥官还需向下级描述训 练目标、内容和预期结果，确保下级理解需要完成哪些训 练课目、掌握多少武 器运用技能、何时完成训 练以及能力水平能够维 持多久。在 提 供训 练 指导时，上级指挥官授权下级单位根据训 练 指导制定本单位训 练计划。施训中，指挥官通过亲身参与发挥领导管理作用，从训 练各阶段、各方面推动 训 练进程并在此过程中做出评估，促进训 练不断优化完善。）训 练各阶段内容和方法的调整完善。本 次训 练条令更新，更加明确了各级组织训 练实施程序及其主要内容。根据“爬走跑”的训 练方法，美国陆军确定了长期、中期和短期计划工作。长期计划 涵盖了一个跨越数月甚至数年的训 练策略，该计划同时得到该部队和相关保障部门的支持，以便训 练活动获得充分的资源而得以落实。长期计划以图表方式记录在部队的长期训 练计划表上，是部队 训 练计划的主要组成 部分。中期计划通过详细说明每 项训 练所需的活动和协调工作来进一步细化长期计划内容。短期计划则详述了最终制定的在训 练活动实施之前和实施 过程中的训 练 周活动的具体内容。在训 练实施中，条令指出在初训一个课目时就能达标的情况很少。因此，各部队需多次更新完善，以确保能够最终达到所需的训 练熟练度。条令对考核和评估 做出了相应的指导，特别是评估。条令指出，准 确的评估为部队整个训 练工作的不断完善和发展奠定了基础。评估是一个连续的过程，评估的信息和参考来源有很多，如参训官兵、下级指挥官、军士的观察与考核、外部报告与检查、训后总结和上级指挥官的观察。美国陆军通过鼓励多方相关人员如评估员、上级及本级指挥官、观察员和部分参训者参与 训 练评估，从而 确保训 练评估的准 确性和有效性。对我军实 战化训练的启示）准确定 位自身角色，打通实战化训 练逻辑链路。美国陆军训 练条令的不断更新就是紧 紧抓住自身角色、准 确定 位这个重要条件。只有正确认识自身，明确在国家军事战略发展的定 位，才能准确 把握训 练目标，从而 确定 任 务必训课目和训练优先级，积极营造训 练环境，促成目标的实现。我陆军正在按照机动作战、立体攻防的战略要求推进转型重塑，必然要求 陆军船艇部队正视自身、明确使命任 务、确立训 练目标、发挥自身作用，成为陆军水上作战 力量的可靠保证。一是认清在 陆军联合作战体系中的 角色作用。根据边海防形势发展，陆军船艇部队担负着水上投送等相关任 务，需要设计与相关作战部队联演联训的模 式，促进船艇部队更好地融入联合作战。二是认清参与作战的 角色作用。无论是职 能任 务还是行动样 式，都明确赋 予了船艇部队各 式 水上战斗任 务，船艇部队的作战 属性在明显增 强，表明新时代 陆军船艇部队正在由保障为主向作战与保障并重转变。作战 属性要求在平时的训 练中加大实战化训 练力度，融入向战元素，加强由训 练目标、内容设计到方法手段等一体化设 计，实现战训耦合。三是把握船艇装 备的特点。船艇训 练 虽 纳入陆军训 练体系，但是其水上战斗力量的特点促使 其具有水上舰艇训 练的特点。在组织训 练 时，也需充分吸收水上舰艇的训 练内容和方法，结 合自身需求，创造出一套适合船艇部队的训 练内容、方法和程序。）深入 理解训 练内涵，持续 提升各级指挥官组训能力。此次新版美国陆军训 练条令进一步分析训 练各要素的作用，对各要素之间的联系进行研究，从而发挥各要素在训 练中的作用。组训者作为 训 练的主导要素，对训 练的导向、实施和成 效起到决定性作用，所以旧版条令对指挥官的组训能力进行了规范，而新版条令重新审视了指挥官组织训 练的作用，认为 指挥官 影响训 练的成 效 受到其他训 练要素的制约，指挥官是管理和控制训练发展的象征，通过提出计划、做出决定和参与 训练活动来控制训 练的过程。为进一步发挥训 练各要素的作用，促进训 练质量提高，一是建立组训能力模型。长期以来，对船艇部队各级指挥官的组训能力都有研究和分析，但未成体系，对各级军官和军士的组训能力进行细化并 建立指标，使能力培养更加符合军事人才成长 规律。二是建立训 练管理意识。管理意识就是善于运用训 练规律 推动年月许润江等：新版美国陆军条令出版物：训练的主要特点及启示 训 练发展，即深刻认识训 练要素间既相互联系，又相互制约的关系，善于灵活运用各要素发挥其综合作用力。在训 练实践中，指挥官 注重创设以各种 复杂作战行动 为 背景的训 练条件，加大 贴近实战课目的训 练 强度，提高船艇分队的应战能力。及时做好船艇输送行动中关键时节的战法总结，加强水上作战支 援 行动的战术 演练，逐步完善船艇战术训 练体系，丰 富拓展陆军船艇部队实战化训 练内容。指挥官作为 训 练的主要实施者，应深刻理解船艇部队作战保障任 务需求，理解上级训 练 指导，构设训 练环境，给予清晰、详细和明确的训 练 指导，激发 部队 训 练 动力，树立行为示范，准确 客观地评估部队 训 练，推动部队 训 练效益螺旋式上升。）建立有效训 练规划机制，稳步提升船艇部队作战能力。有效训 练规划是实现训 练目标必不可少的环节。此次美国陆军训 练条令仍详细规定了短、中、长三期规划，为每一阶段训 练提 供了指导。我陆军船艇部队训 练计划是围绕船艇训 练目标和训 练任 务，结 合已经具有的或可能 创造的训练条件，在科学预 见的基础上，对参训的人员、时间、内容、方法等进行 合理组合，形 成方案。随着船艇部队使命任 务拓展，以及作战 属性更新和部队训 练水平提高，对训 练计划的依赖性更强，要求也更高。因此，训 练的指挥官和管理者必须十分重视训 练计划工作，使训 练计划科学 合理。一是注重在动态环境中有效计划。响应新型陆军建设发展形势，结 合新形势下陆军船艇部队职 能任 务的变化和新型船艇装 备的编配，指挥官在制定计划 时应考虑这些动态因素，不断完善训 练计划，这就需要指挥官认识到计划是一个持续的过程，在坚持执 行计划的同时也需要对变化因素做出应对。二是注重在训 练 阶段中统 筹计划。训 练中各级指挥官要做好衔接上级训 练 指示和下级训 练实际的工作，确保训 练精神正确和快速地传递到每一阶段的训 练中。阶段性与短期计划和长期训 练规划保持一致，单个训 练和整体训 练保持一致，才能促进战斗力有效生成。）客观全面评估训 练过程，不断完善评估手段。此次美国陆军训 练条令增加了对训后工作的规定，指出训后总结是对训 练组织表现的指导性分析，在一个训 练课目或作战行动的过程和结束的适当时间进行，目的是不断 提升作战水 平。训后总结是一个正式或 非正式的结构化回顾过程，参训者要自查发生了什么、为什么发生以及如何能够完善 优 化今后的训 练。训后工作应分两步走，即完成训 练考核和训 练评估。考核 是对各项训 练课目完成 情况的考查，而评估是对训 练全过程的综 合评定，为不断 优 化训 练提 供信息支 撑。我陆军船艇部队已运用各种方法手段加强了训 练过程评估，但在评估标准上还需进一步明确范围。根据“偏差范围”理论，所有的行动中都会出现一些绩效偏差，但确定一个可接 受的偏差范围至关重要，超过该范围的偏差需要得到重视。指挥官应运用个人观察、统计报告、口头或书面汇报、上下级领导者间的意见与建议、训 练大纲的考核标准和受训人员 的水平等信息，制定训 练优良范围，由此指挥官可以控制训 练的进程，及时调整训 练内容，避免训 练过难或过易，维持训 练的稳定性。结语美国陆军紧跟联合 作战发展趋势，重塑自身角色定位，高效频繁地更新条令内容，进一步探究和实践训 练理论和方法。我军应及时跟踪美国陆军训 练思想、训 练原则和训 练方法手段的最新发展，了解其训 练发展趋势，洞悉其训法新变化，吸收优秀训 练思想，开展训法创新，为培 养实战化人才提供借鉴。参考文献：全军军事术 语管理委员会中国人民解放军 军语北京：军事科学出版社，：张晓杰，信卫斌美国陆军 条令建设主要特点及启示指 挥学 报，（）：顾因立 足陆军聚 焦作战，加快 推进陆军船艇 部队建设发展国防交通，（）：张长辉新时代加快 推进陆军船艇 部队转型发展的思考国防交通，（）：（编辑：徐楠）