高职扩招背景下退役军人学生再教育模式探索.pdf

第 期(总第 期)黎明职业大学学报 ()年 月 收稿日期:作者简介:纪志强()男 研究实习员 硕士 主要从事高职教育管理方面的研究基金项目:年度黎明职业大学一般课题()文章编号:():/高职扩招背景下退役军人学生再教育模式探索纪志强 黄书贤 柯璇(黎明职业大学 教务处 黎明职业大学 学生工作处 黎明职业大学 实验实训与信息技术中心 福建 泉州)摘要:退役军人是高职扩招的重要对象 研究高职院校如何适应新形势 开展好退役军人再教育工作 具有很强的现实意义 立足黎明职业大学退役军人再教育实际 分析高职扩招背景下学校生源结构的变化特点 研究两个类别退役军人的教育实践 探索退役军人人才培养的途径及发展走向 为革新退役军人再教育模式提供借鉴关键词:退役军人 高职扩招 再教育 人才培养中图分类号:文献标识码:伴随科技的迅猛发展 产业结构转型升级加快 各行各业对于高新技术技能人才的需求量越来越大 职业教育 作为培养应用型技术技能人才的重要渠道 受到社会各界的广泛关注 进入新时期 面对日趋激烈的国际竞争趋势 党和国家准确把握国际国内形势 大力发展职业教育 助力经济高质量发展 年 月 政府工作报告首次提出高职院校扩招 万人 职业技能培训 万人次以上的任务 年 月 政府工作报告再次提出高职院校两年扩招 万人 职业技能培训 万人次以上的任务 在一系列政策引导和推动下 职业教育正在全面转型 已经成为一个独立教育类型 进入了发展新阶段 高职扩招 大量退役军人学生进入高职院校学习技术技能 有效拓展了退役军人再教育渠道据统计 自新中国成立以来约有 万军人退出现役 已经构成一个庞大而特殊的群体 他们能否平稳转型、顺利再就业、解决后顾之忧 直接关系到部队安全稳定和国家长治久安 退役军人安置工作既是政治任务 也是民生工程 研究退役军人职业能力培养 促进其再就业 有效盘活退役军人人力资源 具有重要的现实意义和社会价值 该研究立足黎明职业大学退役军人学生再教育的探索与实践 研究契合当前退役军人特点的人才培养模式 目的在于推进学校办学质量稳步提升助力退役军人再就业 进一步服务区域建设发展 一、复学退役军人再教育实践近年来 国家陆续出台一系列利好政策 全面解决军人后顾之忧 军人职业受到全社会的普遍尊重 参军入伍也正在成为社会的新风尚 黎明职业大学每年有大批学生响应国家号召 携笔从戎 据不完全统计 近五年来学校报名参军的学生就超过了 人 最终成功入伍人数也在 人以上 图 给出的是 年至 年间黎明职业大学参军入伍学生人数的统计曲线 可以看出在 年至 年间 学校每年入伍学生均保持在 人左右 呈逐年上升趋势 且进展稳定 年入伍人数出现了明显的增长趋势 主要原因是 年部队首次执行“一年两征”政策为学生提供更多入伍的机会 因此黎明职业大学仅春季入伍的学生数量就超过 人 全年入伍学黎明职业大学学报 年 月生总数达到 人 这些学生绝大多数在两年服役期满后返校复学 继续完成学业 该研究将其称为“复学退役军人”图 年黎明职业大学参军入伍学生人数统计曲线复学退役军人大多离校时间不长 返校复学后全天候在校学习 学习状态相对在线 学校对于此类学生的教育模式与普通学生差异不大 主要在学校常规教育体系下 探索与其退役军人身份相适应的教学和管理模式作为补充 以促进学习成效管理上 一是探索社团组织建设 黎明职业大学于 年成立军魂社 为福建省高校首个大学生退役军人社团 以学生社团形式将复学退役军人纳入管理 施行集中住宿、集中管理 倡导共同学习、共同进步 二是探索导师团制度 学校于 年成立军魂社导师团 该团由多名军转教师组成 共同指导军魂社工作 强化军魂社团队建设 三是探索学生党支部建设 学校于 年成立军魂社党支部 为泉州首个高校退役军人党支部 目的在于进一步强化军魂社组织建设 发挥党建引领作用 增强学生的政治自觉和行动自觉教学上 一是畅通转专业渠道 学校严格执行 普通高等学校学生管理规定 退役军人保障法退役士兵安置条例 等文件要求 适当放宽复学退役军人转专业条件 让学生可以根据自身情况申请转专业 二是畅通学分认定渠道 学校完善 学分认定与置换管理办法 复学退役军人可以申请免修公共体育、军事技能和军事理论等课程 在学期间所取得的相关学习成果也可以给予学分认定并置换部分课程学分 通过一系列政策举措 在保证学生学到知识技能的同时确保学生能够平稳毕业经过多年的努力 黎明职业大学军魂社和军魂社管理教育模式已经成为学校的一张特色名片军魂社于 年首次承担学校新生军训任务 入编泉州市民兵应急营 并被授予泉州“青年民兵突击队”荣誉称号 多次承担学校新生军训、升旗仪式、大型活动保障等任务 年军魂社开展了“奔跑吧黎大”跑团等特色活动 通过健康积极向上的体育活动帮助学生增强体质、锤炼意志 进而影响身边的同学 年军魂社参加中国大学生国旗护卫队展示赛 获得国旗护卫项目第二名和队列项目第五名 疫情期间 军魂社学生在党支部的号召下 组成青年先锋队 协助学校做好核酸检测保障、隔离区搭建、运动健康引导等工作 守护校园健康安全 学校于 年被泉州市退役军人事务局授予泉州“黎明职业大学退役军人服务站”二、扩招退役军人再教育实践 年是高职扩招的第一年 累积多年的退役军人大规模涌入高职院校学习 使得高职院校退役军人学生结构发生了重大变化 仅 年一年 黎明职业大学就扩招退役军人学生 人 人数相当于当年复学退役军人学生数的 倍 该研究将这些通过扩招渠道进入高职院校学习的退役军人学生称为“扩招退役军人”第 期纪志强 等:高职扩招背景下退役军人学生再教育模式探索不同于复学退役军人 扩招退役军人存在教育背景复杂、生源多样、年龄跨度大等突出特点据黎明职业大学统计 在 年招收的扩招退役军人中 年龄最大的 岁 最小的 岁 非 年退役人员比例高达 退役时间满 年 即 年(含)以前退役的人员占比 人数超过了总数的一半 其年龄及学历构成比例如图、所示图 黎明职业大学 级扩招退役军人学生年龄分布图图 黎明职业大学 级扩招 退役军人学生学历分布图这些扩招退役军人中 已经就业的人员占比 其中自主创业的人员占比 因此绝大多数学生只能利用周末、晚上等工作之余进行学习 能够全日制跟班学习的学生仅占比 的学生希望“周末上课”的学生希望“晚上上课”管理上 一是成立专门服务机构 黎明职业大学组建了退役军人教育学院 负责扩招退役军人各项工作 探索退役军人教育学院管理运行模式 年整合公、民办优势教育资源 与泉州轻工职业学院联合组建院务会 开展退役军人专项合作 年将退役军人教育学院成建制迁移到学校继续教育学院 独立开展扩招退役军人工作 二是成立学生社团组织 学校参照校军魂社管理模式 在扩招退役军人当中成立理想启航社 引导学生自我管理、自我服务、自我提高 通过“独立学院 学生社团”的形式设置结对帮扶制度 加强学生间的联结 以老带新、以优带劣 进一步激发学生集体认同 强化扩招退役军人管理教学上 一是科学设置招生专业 结合学校特点和区域建设发展方向 黎明职业大学从现有的 个专业中遴选了 个专业供扩招退役军人选择 立足学校老牌优势专业 设置了建筑工程技术、电子商务、金融管理、物流管理等 个专业 瞄准泉州特色产业 设置了食品营养与检测、鞋类设计与工艺、机电一体化技术、计算机网络技术等 个专业 瞄准海丝特色文化传承 设置了旅游管理、广告设计与制作等 个专业 力求实现促进未就业者快速就业、就业者提升核心技能、创业者深入了解领域的目的 二是灵活教学方式 学校充分尊重扩招退役军人学生的主体地位 不断完善一生一策、一事一议制度 解决教学过程中存在的问题 推行“互联网 教学”模式 充分利用信息化技术手段 整合线上教学资源 学生可回放教学内容 巩固学习成效 推行“弹性学习年限 学分制”人才培养路径 探索了半工半读、全日制跟读等教学模式 多渠道满足扩招退役军人学生对于学习时间、学习方式、学习进度等方面的诉求 确保“差的提升、好的拔尖”尽可能提供精细化服务和管理 统筹做好扩招和提质“两手抓、两手都要精”三是充分利用第二课堂 学校创新活动形式 促进技术技能实践和创业就业经验分享 提升扩招退役军人的核心素养 如学校在 年职业教育活动周中开展的“兵心、匠心、人人出彩”泉州市退役军人职业技能研讨交流会 受到了黎明职业大学学报 年 月扩招退役军人学生的好评 疫情期间学校鼓励广大扩招退役军人继续发扬军人本色 主动加入所在社区疫情防控队伍 协助社区做好防控宣传、社区管理等工作 为社区群众的健康安全贡献了力量除了招收退役军人入校学习以外 黎明职业大学还积极结合泉州市的相关政策服务退役军人根据 泉州市退役军人事务局等四部门关于开展退役军人培训活动的通知 等文件规定 为符合条件的退役军人提供免费职业技能培训服务 强化退役军人职业技能和创新能力 学校目前已经举办多个批次培训班 涉及多旋翼无人机装调与操控师、公共营养师、农产品食品检验员、贵金属首饰与宝玉石检测员、电子商务运营推广员、互联网营销师、房产经纪人、商业摄影师、动画制作员等 个工种 已经服务退役军人数千人 三、退役军人再教育实践的启示退役军人普遍具备政治立场坚定、执行力强、吃苦耐劳、爱岗敬业等特质 这些都是可以发展成为劳模、工匠精神的可贵品质 对于退役军人再教育、再就业以及融入地方生活也具有良好的促进作用 但是 部队相对封闭的生活工作环境和完全不同于社会普通工种的军事技能训练 使得退役军人的思维习惯和能力素质与区域经济发展不相适应 也使得退役军人对自身“可应用”“感兴趣”“能提高”的能力了解不深 这也是学校教育过程中需要考虑的问题 黎明职业大学的退役军人再教育实践 提供了以下几点启示:第一 紧跟政策指引有助于更好服务退役军人再教育 政策是行动的依据 要充分研读国家、省市各级政策文件 准确把握职业教育、退役军人等相关内容 研究制定契合退役军人再教育的相关举措 能有效促进退役军人再教育工作制度化、规范化、程序化 推进退役军人再教育工作落实落细 应认识到高职扩招是一个暂时政策 黎明职业大学于 年招收扩招退役军人 人 年停招扩招退役军人 年再次招收扩招退役军人 人 伴随部队整体学历水平的提升 未来扩招退役军人将成为少数 复学退役军人教育和技能培训活动才是退役军人再教育的主流 整体来看 扩招退役军人教育教学工作执行时间还不足 年 其人才培养效果体现还不够明显 人才培养路径仍处于探索阶段 后续退役军人再教育工作可以联合“政行企校”优势力量 争取政府部门如退役军人事务局、区域行业龙头和企业巨头、兄弟院校等力量的共同合作 在文化教育、技术技能培训、实习实训、创业就业等方面提供指导、创造条件 有利于将退役军人再教育做出特色、做出品牌第二 全面掌握学情有助于更好实施应对策略 如何激发学生学习的内在驱动力是退役军人再教育一个重要课题 从黎明职业大学军魂社、理想启航社的实践来看 学生社团组织对于退役军人再教育有着较好的促进作用 共同的军旅经历使得多数退役军人对于同属性学生社团组织有着较强的归属感和依赖性 退役军人社团组织可以对学校常规教学和管理形成有效补充 通过引导学生自我管理、自我服务 将军人战斗意志、坚韧品质转化为学习主观能动性 营造良好育人氛围 强化学风建设 应进一步挖掘退役军人群体属性特征 特别是差异化特征 有针对性地改变教学模式调整教学策略、考核标准等方面内容 实施分层分类培养 优化教学质量评价和反馈调整机制 合理设置观测点 大量采集再教育过程数据 及时对教学过程中存在的问题作出反应 提升课堂教学成效 通过管理与教学的互相促进 确保学生有感悟、有收获、有提升 推进退役军人再教育从“特殊管理”向“特色模式”的转变 形成良性循环第三 信息技术的发展为退役军人再教育提供有力支持 信息技术引领教育变革 从疫情以来线上教学的实践可以看出 传统的教学模式正在被改造 线上教学展现出强大的生命力 线上平台可以大量记录学生的学习行为数据 如学习时长、学习次数、作业完成度等 通过数理统计方法可第 期纪志强 等:高职扩招背景下退役军人学生再教育模式探索以准确评估学生的学习情况 方便教师掌握学情 有效调整教学安排、突破重难点 新技术、新手段的不断引入 为精细化教学和管理提供了技术支持 为“全日制 培训”“教学 自学”“线上 线下”等不同教育模式的落实提供了技术保障 助力学校深入探索退役军人再教育新模式、新路径全方面提升退役军人再教育成效 四、结束语高职扩招这一阶段性政策 带来退役军人学生的生源多样性、需求多样化等问题 当前 职业教育重要性愈发凸显 职业教育体系愈发完善 高职院校可以创造更多的可能性 为提升退役军人能力素质提供更多的机会 为退役军人更好地融入社会、服务地方经济提供更多的可能参 考 文 献 王红.高职扩招背景下应用型人才培养的原则及路径.广东开放大学学报():.李小玲陈红梅.基于高职扩招视角的高等职业教育教学规律研究.陕西教育(高教)():.吕春杨.百万扩招与退役军人学历型职业教育.教育与职业():.陈芳.高职院校开展退役军人高等职业教育的探索及对策:以海南政法职业学院为例.现代职业教育():.崔成王艳涛.新时代退役军人人力资源开发与管理研究.行政管理改革():.庞红蕾.我国退役士兵安置制度中就业及教育培训问题研究.北京:外交学院.全国征兵网.大学生应征入伍政策/.().:./.?.全国征兵网.招收军士的国家资助/.().:./.拥军优抚司.退役军人事务部等 部门关于加强军人军属、退役军人和其他优抚对象优待工作的意见/.().:./.今日泉州.“退伍不褪色使命勇担当”:黎明职业大学探索退役军人在校管理服务工作纪实/.().:./.(.):.:(责任编辑:王苗瑜 英文审校:杨秋娜)