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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,儿子眼中父亲,14,岁：“好像有时候说得也不对,”,7,岁：“父亲真了不起，什么都懂！”,25,岁：“老头子一无所知，陈腐不堪。”,20,岁：“父亲有点落伍了，他理论和时代格格不入。”,35,岁：“假如父亲当年像我这么老练，他今天必定是个百万富翁了。”,45,岁：“我不知道是否该和老头子商议商议，或许他能帮我出出主意,”,1/73,55,岁：“真可惜父亲逝世了。说实在话，他看法相当高明！”,60,岁：“可怜父亲！您简直是位无所不知学者！遗憾是我了解您太晚了！”,2/73,背,影,朱,自,清,3/73,爱国学者朱自清,朱,自,清,故,居,朱,自,清,简,介,对背影,评价,背景,介绍,4/73,给加点的字注音,交 卸,奔 丧,踌 躇,迂 腐,蹒 跚,晶 莹,颓 唐,琐 屑,差 使,狼 藉,簌 簌,拭,xi,sng,chu ch,y,pnshn,tu,suxi,yng,chi,j,s,sh,5/73,狼藉：,簌簌：,典质：,惨淡：,勾留：,蹒跚：,颓唐：,情郁于中：,触目伤怀：,犹豫：,乱七八糟样子。,纷纷落下样子,把（财产、衣物）典当、抵押出去。,凄惨暗,淡，不景气。,短时间停留。,因为腿脚不灵便，走路迟缓摇摆样子,衰颓败落,感情积聚在心里,看到（家庭败落情况）心里感到悲伤。,犹豫。,3,、解释以下词语,6/73,整体感知 理清文脉,用自己喜欢方式有感情地,朗诵,课文。,7/73,这篇文章记叙主要事件是什么？,两年前作者奔丧完成，父子在浦口依依惜别情景,整体感知 理清文脉,8/73,这篇文章以什么为线索？主要写谁？反应主题是什么？,整体感知 理清文脉,背影,我父亲,父爱,9/73,请找出本文文眼。（文眼就是文章字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼经常出现在开头或结尾。）,思索讨论,（我最不能忘记是他背影。）,10/73,本文几次写到“背影”？,本文,四,次写到“背影”。,四次“背影”各在什么地方？,11/73,第一次在开头，“最不能忘记是他背影”。,第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子背影。,第三次在车门话别，望着父亲“背影混入来来往往人群里”。,第四次在结尾，“在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影”。,12/73,思索讨论,文中一共写了父亲几个背影？重点写哪次？,惦,记,背,影,再,现,背,影,刻,画,背,影,惜,别,背,影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后思念,13/73,课文哪两个地方着重写父亲背影？,a:,父亲买橘子爬月台时候,（刻画背影）,b:,父亲送子时，下车往回走，混入人群时候,（惜别背影）,14/73,哪一次“背影”写得最详细、最感人？,第二次,。,15/73,阅读前三自然段,第一次“背影”起什么作用？,16/73,“,我”与父亲最终一次相见于什么时候,?,什么地点,?,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。这一句起什么作用？,那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。“祸不单行”详细指什么事？,“到徐州见着父亲，看见满院狼藉东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为何会“满院狼藉东西”？,“事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！”父亲真认为此事“无须难过”吗？他话该怎样了解？,“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？,17/73,“,我”与父亲最终一次相见于什么时候,?,什么地点,?,（二年前冬天,徐州,),18/73,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。,这一句起什么作用？,点题，提醒全文内容关键。,使读者产生悬念，引出下文。,“不能忘记”前面加一“最”字，表明父亲背影在作者心里留下深深烙印。,19/73,那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是,祸不单行,日子,。,“祸不单行”详细指什么事？,祖母死了，,父亲差使也交卸了。,20/73,“,到徐州见着父亲，看见满院,狼藉,东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，,“狼藉”是什么意思？为何会“满院狼藉东西”？,狼藉：乱七八糟样子。,父亲失业，不得不打点行囊回家，所以院子里一片狼藉。,老师评论：,“满院狼藉东西”七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。,大师手笔！,21/73,“,事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！”,父亲真认为此事“无须难过”吗？他话该怎样了解？,不是。面临卸职失业和丧母父亲心里比儿子愈加悲苦和难过。,可是，当他看见儿子难过得流泪时候，却强抑巨大悲苦，反过来抚慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。,22/73,“,家中光景很是,惨淡,”，,“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？,惨淡：凄惨暗淡，不景气。,家中光景很是“惨淡”表现在：,变卖典质，还了亏空；,借钱办丧事。,丧母和失业,23/73,老师提醒：,以前作者父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当初被认为是一个肥缺，可是父亲不但没有发财，还要回家变卖典质还“亏空”，还要借钱办丧事，这从一个,侧面反应了他为官清廉。,24/73,归纳：这一段起什么作用？,交代“背影”,背景,（即家境悲凉），衬托父亲爱子之情。,老师提醒：,写背景，往往有衬托作用。,25/73,阅 读第六段,26/73,这段动词准确精当，请依据课文填空：,我看见他,着黑布小帽，,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。可是,过铁道，要,上那边月台，就不轻易了。他用两手,着上面，两脚再向上,；他肥胖身子向左微,，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地,下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,27/73,哪些语句描写了父亲外貌（包含衣饰、体形）？,他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,他肥胖身子,28/73,哪个词表现了父亲身材特点？,“,肥胖”。,哪个词表现了父亲步履特点？,“,蹒跚”。,29/73,哪些语句详细地写出父亲“要爬上那边月台，就不轻易了”？,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子,。,这一段主要利用了哪几个描写方法？,外貌描写、动作描写、语言描写。,30/73,共同研习课文,明确：,“探”、,“攀”、“缩”、“倾”,动作描写，“,探,”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“,攀,”，既写出月台高度，又能够想象父亲爬月台吃力；“,缩,”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“,倾,”，爬上月台即使十分艰难，但又十分努力样子。,这是一个艰难背影！,哪几个动词最传神？,31/73,怕父亲见了难过；,怕他人见了难为情。,“我赶快拭干了泪。,怕,他看见，也,怕,他人看见”，,两个“怕”，各怕什么？,32/73,于是扑扑衣上泥土，心里,很轻松,似。,父亲真“很轻松”吗？,其实不但不轻松，还很吃力。只是,因为爱儿子,，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“,似”表示“看似,，其实不是”。可能是,有意装出轻松样子,，以免儿子心里难受。,这也表现了父亲深挚爱。,33/73,请找出父亲送儿子上车过程说四句话，并体会它所含意思。,不要紧，,他们,去不好！,我买,几个,橘子去。你就在此地，不要走动。,我走了，到那边,来信,！,进去吧,，里边没人。,34/73,不是，朴素言语中往往含有深挚爱；平淡话语里往往有不平静心情。,送你一句名言：,真理是朴素。,这四句话都很简短，意思也很日常。这么简短日常话是否缺乏感情？,35/73,这,4,句朴实而简练话包含着父亲怎样深情？请详细说明。,不要紧，他们去不好。,父亲当初急于谋事，在生存巨大压力之下，忧心如焚，不过,儿子在他心目中高于一切，,惟恐儿子路上有什么闪失，所以最终决定还是由自己亲自送，,表现出父亲深挚关爱,。,36/73,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲能够走了，而父亲还以为没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要去给儿子买橘子。过铁道不轻易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。,父亲关心真是无微不至。,37/73,我走了，到那边来信,!,惦念路途平安，,要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心,依依不舍,。,38/73,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦念着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行李，叫儿子小心，,什么都为儿子着想,。,老师提醒：,写作，要善于用朴素语言写出深挚感情；选材，也要善于选择那些日常而又饱含深情素材。,39/73,父 亲 语 言 和 动 作,父 亲 语 言,动作迟缓、吃力、拙笨。（为何这么？）,父 亲 动 作,（讨论：有哪些代表性动作）,父亲质朴、含蓄、内敛、深沉,不 理 解,儿子：对父亲,理 解,40/73,怎样了解文中两个“聪明”？,1,、当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总以为他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，对此作者自称“,我那是真是聪明过分。,”,其实这哪是父亲说话难听呢，实在是,家境惨淡，囊中羞涩,呀。,2,、父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲迂，对此作者又自称“,我现在想想，那时真是太聪明了！,”,“,我”自认为看破世情，其实,不了解,父亲眷眷之情，拳拳之心,。两个“聪明”均是,褒词贬用,，是,反语,，都是“,幼稚无知，自认为是,”之意。这种以,自我忏悔，自我训斥反衬,表达了儿子越来越真切，深入地感受和了解了,父亲博大、含蓄和深沉,。,41/73,阅读最终一段,42/73,近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！,“颓唐”在这里是什么意思？,原意是精神不振作；,这里是衰颓败落。,哪一句话表现父亲老境“颓唐”？,近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。,43/73,“,我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，很多不便，大约大去之期不远矣。”,引用父亲信有什么作用？（为何不自己叙述？）,表现父亲老境之“颓唐”。,父亲信有文言色彩，这是那个时代特点，这也让人感到真切可信。,44/73,课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中”，这是为何,?,父亲信上说到了“大去之期”，说明他身体和心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。,45/73,我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知何时能与他相见！,课文最终又写到父亲背影，有什么作用？,这个“背影”寄托着作者对父亲深沉思念，,写思念，是为了衬托父亲爱子之情，照应开头，深化文章主题。,46/73,课文写了“我”几次流泪，其原因分别是什么？,悲痛之泪,感动之泪,依恋之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，刻画背影,泪光莹莹，再现背影,与父分别，惜别背影,难过之泪,47/73,5,、概括各部分大意,第一部分（,1,段）：,第二部分（,2,6,段）：,第三部分（,7,段）：,开篇点题，思念父亲，最不能忘记是他,“,背影,”,。,回想往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子真挚感情。,别后思念，在泪光中再现,“,背影,”,，抒发深切思念之情。,48/73,祖母死了,父亲失业,悲伤之泪,（,见父亲 睹家境 想祖母,）,感动之泪,（,望父亲买橘 父子离别,）,感伤之泪,（,背影远去依依惜别,）,难过之泪,（,再现背影 泪光莹莹,）,惦念背影,（思念父亲）,刻画背影,（望父买橘）,惜别背影,（父子分手）,再现背影,（别后思念）,归纳小结,见面背景,四次流泪,(,祸不单行,家境惨淡）,四个背影,49/73,请简明概括课文中心意思。,课文经过对,_,描写，于叙事中表现了父亲,_,_,儿子，儿子,_,父亲，父子情深。,50/73,请简明概括课文中心意思。,课文经过对父亲背影描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。,51/73,析结构，学写法,结构：,1,、点,背影,开篇点题,2,、写,背影（两次）,表现深情,3,、忆,背影,照应开头,写法：,1,、首尾呼应（使全文成为统一整体）,2,、线索明晰（以,“,背影,”,为线索组材、选材）,在阅读中学写作,52/73,共同研习课文,我们描写人物肖像，经常以正面描写为主。比如：“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文作者为何不写父亲正面，而只写父亲背影呢？,朱自清先生散文特点擅长选取表示感情聚焦点。本文聚焦点就是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深父爱！”，日常生活中，蕴含父爱事例还有很多，而作者只去写“背影”，恰好取得了以少材料表示丰富感情效果。,53/73,1,、有些人说：“一个,20,岁大男孩面临离别，是不是会这么轻易流泪，我很怀疑。”,你看法呢,?,请与大家讨论,须结合文中交待特定背景来了解。当初祖母逝世了，父亲也失业了，这双重打击使全家光景暗淡，大家心情都很不好受。,所以，“我”言行能够了解。,讨论：,54/73,检测你情商怎样,你在长辈面前，也有过这种自作聪明情况吗,?,说出来与同学们交流。,普通规律：,一个人小时候，以为父亲形象很高大；到了一定年纪段，血气方刚，即懂事又不懂事，会以为父亲并不可敬，还认为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会以为父亲可亲可敬。,55/73,2,、也有些人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更加好吗？但他却非自己去不可，这不是一个溺爱吗？对此你怎样认为？,这种说法是不了解父亲爱；,为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。,讨论,：,56/73,背影,，一篇娓娓道来文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感重锤，重重地敲击在人心灵共鸣点上。父子亲情，罄竹难书。但在这里，背影一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言倾诉。背影，恰似一道情感闪电，照彻千千万万颗赤子之心。,57/73,朱自清（,18981948,），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，著名散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集,踪迹,，散文集,背影,、,欧游杂记,以及一些文艺论著，收在,朱自清文集里,。,背影,是记实散文，写于,1925,年。作者曾说：,“,我写,背影,，就因为文中所引父亲来信那句话。当初读了父亲信,真是泪如泉涌。我父亲待我许多好处，尤其是,背影,里所叙述那一回，想起来跟眼前普通无二。我这篇文只是写实，,”,作 者 简 介,58/73,朱自清散文主要是叙事性和抒情性小品文。其作品题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容一组散文，代表作品有,生命价格,-,七毛钱,、二是以,背影,、,儿女,、,悼亡妇,为代表一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间人伦之情，含有浓厚人情味。第三，以写自然景物为主一组借景抒情小品，,绿,、,春,、,桨声灯影里秦淮河,、,荷塘月色,等，是其代表佳作。,59/73,朱自清旧居在今扬州城安乐巷,27,号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清父母及姐妹们住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。,如今，朱自清旧居内陈列着朱自清曾经使用过部分家俱、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。,1992,年,10,月，朱自清旧居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了,朱自清旧居,挂牌。,60/73,写作背景,背影,写于,1925,年,10,月，当初作者在清华大学任教。,1917,年冬，作者祖母逝世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中“祸不单行”正是指这两件事。作者当初在北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,61/73,归纳 练习,62/73,词语积累：,不幸事情接连发生。,从外地急忙赶回去料理长辈亲属丧事。,犹豫，拿不定主意。,精神不振作。文中指衰颓败落。,乱七八糟样子。,纷纷落下样子。,不能控制自己感情。,奔丧,犹豫,祸不单行,颓唐,狼藉,簌簌,情不能自已,63/73,掌握以下字词读音：,交,卸,（）狼,藉,（）,簌,簌（）,游逛,（）,妥帖,（）,犹豫,（）,奔,丧,（）,颓,唐（）琐,屑,（）,惦念,（）,迂腐,（）,蹒跚,（）,拭,（）,栅栏,（）,不,禁,（）,xi,j,tu,s,gung,xi,chuch,pnshn,tu,y,din,sng,sh,zhl,n,jn,64/73,差使,差,需掌握多音多义字,差异,差不多,参差,chi,ch,ch,c,奔丧,丧,丧失,sng,sng,藉口,藉,狼藉,ji,j,65/73,辨析形近字：,籍,藉,j,j,狼藉,籍贯、书籍,66/73,狼藉：,簌簌：,变卖典质 ：,乱七八糟样子,纷纷落下样子。,（把财产、衣物）出卖和典当出去。典：当。质：抵押。,凄惨暗淡，不景气。,丢了工作，在家闲住，即失业。,惨淡：,赋闲：,解释词语：,67/73,勾留：,犹豫：,迂：,蹒跚,：,颓唐：,触目伤怀,：,逗留、羁留、耽搁；短时间停留。,犹豫。,言行守旧，不合时宜,腿脚不灵便，走路迟缓摇摆样子。,衰颓败落,。,看到（家庭败落情况）心里感到悲伤。怀：心。,情不能自已,不能控制自己感情。,68/73,自已：,情郁其中：,琐屑：,惟：,箸：,大去：,自我控制。已，停顿，引申为控制。,感情聚积在心里不得发泄。,细小而繁多（事）。,只。,筷子。,指死，是一个忌讳说法。,69/73,本文作者,，字,，扬州人。,他是,、学者、,。,他作品收在,里,。,朱自清,佩弦,散文家 诗人,朱自清全集,填空：,70/73,差使,chi,交卸,xi,奔丧,sng,狼藉,j,不禁,jn,簌簌,s,迂,y,箸,zh,晶莹,y,ng,颓,tu,唐 惦,di,n,记 栅栏,zh,lan,蹒跚,p,nshn,犹豫,ch,uch,读准以下字音,71/73,次序,时间,作用,文章开头,车站送别,父子告别,文章结尾,开篇点题，引出下文,表现父亲爱子深情,衬托父亲爱子之情,以思父之情，衬托父亲爱子之情,分别指出四次写“背影”时间和作用,72/73,写父亲次背影中，过铁道买橘子背影写得最详细，为何,?,这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文“主脑”（叶圣陶语），最能表达父亲爱心，所以得最详细。,73/73,