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李桦:任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势:劣势1.教学已有二十几年,经验丰富,成绩较好2. 心态平和,严以律己,善于跟学生沟通,热爱学生,热爱教育事业3.积极参与各类教育事业的活动,善于学习,并学以致用,注重反思。1.个人教学风格不明显,没有形成独特的属于个人的风格。1. 科研方面不够,没有积极探讨科研方面的问题,教学深度不够。3.教育理念转变有点慢,更新和转换教育理念不够快。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1. 有更好的学习交流方式(比如本次的继续教育学习)2. 有更优越的教学资源及设备3. 网络越来越发达,学习越来越方便1. 本人年纪比较大,对于多次的继续教学

2、活动是个不小的挑战2. 农村学习氛围差,学生和家长都不是很注重学习教育3. 网络信息的发达,迫使自己紧跟潮流二、我的对策用(优势)停(劣势)1. “多做”“多想”“多练”不断改进和充实自己,形成自己独特的教学风格,能和学生共同成长。2. 坚持每周学习一两次教育方面的书籍,增加案例、课例的阅读参考3. 只要有活动就要积极参加并学习,1. 改善自己的不良习惯,将自己变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,逐步将自己打造成吃苦耐劳型教师,使自己课程成为诗意的天堂。2. 教育理论的的匮乏,不断提高自身研究能力,实践操作。抓(机遇)御(威胁)1. 学习、提高的机会多了;2.网络时代给我们提供了资源平台1.跟家长多沟通,跟学生多沟通,从根本上认识到家庭教育的重要性2.在农村,各种环境条件等制约着教育理论的实践

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