李创涛——任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、基本功较扎实，责任感强。
2、做事认真，态度积极。尤其信息技术这个科目还需要有服务意识。
3、知识面比较广，课堂比较受学生欢迎。

1、课时较少，跟学生接触机会少，跟学生交流的机会比较少。对学生心理把握不够。
2、课堂创新还有待加强。
3、学科竞赛还需要提高水平。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、学校学科竞赛重视程度有所提高。
2、生源比较好，学生的自觉性和知识基础比较好
3、学校的比较重视学校的基础建设（如：多媒体平台）为教学提供便利。
1、学生的水平参差不齐，有些好的特别好，差的，甚至都没接触过电脑。比较难把握。
2、学生对本学科，有一定的偏见，认为不是高考科目，可学可不学。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、课堂以任务驱动，学生为主，自主探索。培养学生的探索精神。

2、本人普通话比较好（二甲），全课堂普通话授课。
1、精炼语言、精简课堂

2、个人能力还需要多方面提升。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、多参加培训，多听有经验教师的课，提升自己的水平
2、取长补短，多做课后反思，多写论文
1、多读书、多学习，提高自己知识的宽度和广度。
2、不参加和开班各类培训班和培训机构。
3、不接受家长的宴请和礼物。