1、第 一 单元: 师生课 题：师恩难忘（一）主备人:王林红课时：1教学目标： 1、正确、流利朗读课文。 2、学习写摘录笔记，认字10个，写字7个，理解课文重点词语。 3、初步感知课文主要内容。教学重点：字、词教学及课文朗读教学难点：字、词教学及课文朗读教学过程：在有问题地方做标记、摘录笔记书写方法引导教学环节教师活动学生活动一、谈话导入二、出示学习目标三、自主学习四、合作探究今天我们就一起学习师生难忘。板书课题。学习目标：1、能够正确流利的朗读课文。2、会认生字10个，会写7个。3、能够用自己的话总结课文内容自学要求： 1、自读课文，采用自己喜欢的方式处理生字词，把课文读正确、流利。 2、自主给
2、课文分段，用简短语言总结各部分主要内容。1、小组合作朗读课文。（四人轮流合作读）2、教师以小组为单位检测学生课文朗读情况。3、整体感知课文内容4、小组合作交流： 课文可分为几个部分？各部分主要讲了什么？齐读课题指名大声读学习目标1、能够正确流利的朗读课文。2、会认生字10个，会写7个。3、能够用自己的话总结课文内容1、学生自读课文，处理字词。2、理清课文顺序，总结各段的主要内容。3、打开课本到第11页学习“金钥匙”齐读。学习课后“金钥匙” 认真倾听，明确要求合作读课文，相互指错全班展示，发现问题齐读课文1、小组交流2、小组汇报全班交流（三部分）指名说段意。五、精讲点拨六、课堂检测课文内容总结引
3、导：引导问题：1、 文章的题材是什么？（写人）2、 课文主要写了谁的故事？写了他那些故事？3、 作者的写作目的是什么？总结方法：课文记述了什么人哪些事，抒发了作者什么样的感情。1、 认读词语：2、 联系课文内容说说以下词语在课文中的意思：3、 填空：师恩难忘一文记述了 以巧妙的 方式教授孩子 、 的往事，歌颂了老师的 ，抒发了作者 尝试总结课文内容课文主要讲了田老师用讲故事的方法教我们学习语言的事。指名认读 集体认读私塾 叩拜 配备 红摹纸衣襟 念叨 开窍 恍如娓娓动听 身临其境 恭恭敬敬说词语的意思娓娓动听 身临其境 戛然而止恭恭敬敬 板书设计师恩难忘 讲故事（教学方特别） 学习古典诗词 培养孩子成长 （感激 崇敬之情）课后反思
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