高中语文必修一第一二单元检测题.doc

高中语文必修一第一二单元检测姓名：周其超 班级：高一十八班 命题人 福建省长乐高级中学 第卷 基础检测（15x3=45分）1、下列词语中加点的字注音不正确的一组是（ ）A廖廓（ku） 分外（fn）浪遏飞舟（）挥斥方遒（qi）B沁园春（qn）百舸（g） 峥嵘（zhng）风华正茂（mo）C岁月稠（chu）苍茫（cng） 百侣（l）橘子洲头（j）D怅寥廓（chng） 颓圮（q） 沉浮（f） 激昂慷慨（kng）2、下列各句中不全都是通假字的一项是（ ）A 愿伯具言臣之不敢倍德也 共其乏困B 秦伯说，与郑人盟 距关，毋内诸侯C 旦日不可不蚤自来谢项王 要项伯D 沛公起如厕 何厌之有 3、下列注音有错误的一项是（ ）A荆棘（j）掐死（qi） 雕花（dio）河畔（bn）B瓦菲（fi）典押（din） 酱碗（jing）青苔（ti）C忸怩（ni）臂膀（b） 冰屑（xi）团箕（j）D火钵（b） 凌辱（lng） 叱骂（ch）漂泊（b）4、下列句中加横线的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A、行李之往来，共其乏困 B财物无所取C微夫人之力不及此 D沛公居山东时5、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A隔膜 万户侯 漫江碧透 书生义气B携手 竟自由 山舞银蛇 萧瑟秋风C遏制 翔实 中流砥柱 沧海桑田D搏击 妖娆 英雄气慨 浮想联翩6、下列句子属状语后置的一句是（ ）A此天子气也 B毋从俱死也 C若属皆且为所虏 D将军战河北7、选出下列全都正确的一项（ ） A谩骂 散漫 棉絮 宽恕 惋惜B竞争 毕竟 维幕 唯一 给予C斑斓 波谰 瓦菲 窗扉 忸怩D朔风 上溯 携手 隽刻 惆怅8、下列句式不同于其他三句的一项是（ ）A楚左尹项伯者，项羽季父也 B沛公之参乘樊哙者也 C若属皆且为所虏 D夺项王天下者必沛公也9、下列加点的词语解释有误的一项是（ ）A看万山红遍，层林尽染 像染过一样B指点江山，激扬文字 激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的C鹰击长空，鱼翔浅底 水浅的江底D曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 游泳10、与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（） A大王来何操 B 赵氏求救于齐C是寡人之过也 D城北徐公，齐国之美丽者也11、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）A、恰/同学/少年，风华/正茂 B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C、看/万山/红遍，层林/尽染 D、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 12、下列各句中的“之”字用法分类正确的一项是（）（1）顷之未发 （2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 （3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（4）因击沛公于坐，杀之（5）愿伯具言臣之不敢倍德也 （6）臣请入，与之同命（7）今者有小人之言，令将军与臣有卻 （8）是寡人之过也（9）怅恨久之 （10）公从之A（1）（9）（2）（10）（3）（5）（4）（6）（7）（8）B.（1）（3）（2）（4）（5）（7）（10）（6）（8）（9）C（1）（9）（2） （3）（5）（4）（6）（10）（7）（8） D.（1）（3）（2）（10）（5）（8）（4）（6）（7）（9）13、下列两句话的横线上一次填入的两句应当是（ ）鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去_。古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，_。a.感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b.深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。a.他们从春花秋月中寻求寄托。b.春花秋月给他们以寄托。Aaa Bab Cba Dbb14、对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C.指点江山，激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻)15、下列各句中加横线的词，古今意义都一样的一项是 （ ）A、樊於期偏袒扼腕而进曰 B、行李之往来C、所以遣将守关者，备他盗出入与非常也 D、沛公居山东时第卷 阅读检测(55分)一、阅读下面诗词，完成文后1516题。（4分）虞美人枕上毛泽东堆来枕上愁何状？江海翻波浪。夜色长天总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念皆灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。16、上阕所写的“愁”是_之愁，“数寒星”透露出作者_的情怀。（2分）17、试分析下阕中“残月”这一意象在词中的作用。（2分）答：_二、阅读下面诗歌，完成1718题。（6分）惠安女子舒 婷野火在远方，远方 在你琥珀色的眼睛里 以古老部落的银饰 约束柔软的腰肢 幸福虽不可预期，但少女的梦 蒲公英一般徐徐落在海面上 啊，浪花无边无际 天生不爱倾诉苦难 并非苦难已经永远绝迹 当洞箫和琵琶在晚照中 唤醒普遍的忧伤 你把头巾一角轻轻咬在嘴里 这样优美地站在海天之间 令人忽略了：你的裸足 所踩过的碱滩和礁石 于是，在封面和插图中 你成为风景，成为传奇 18、诗歌抒写了惠安女子真实的生命状态，塑造了一个怎样的惠安女子形象？请你用诗中的话回答。答：_ 19、惠安女子显示了诗人善于从客观生活中提炼诗歌意象的能力，请你诗中的一些意象，并用散文的语言描绘出诗中所表现的情景。答：_ 三、阅读垓下之围片段，完成15-21题。（共24分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。注：檥（y倚）：整船靠岸。面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。20对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A项王军壁垓下 壁：筑壁垒B持短兵接战 兵：兵器C项王身亦被十余创 被：受D吾闻汉购我头千金 购：购买21下列各句加点词语的意义和用法，与现代汉语不相同的一项是（ ）A左右皆泣，莫能仰视 B江东虽小，地方千里C于是项王乃悲歌慷慨 D我何面目见之22下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）A今人有大功而击之，不义也 且籍与江东子弟八千人渡江而西B汉军至，无以渡 军中无以为乐，请以剑舞C骓不逝兮可奈何 沛公大惊，曰：“为之奈何？”D乃令骑皆下马步行 乃自刎而死23从分句间关系看，与其他三项不同的一项是（ ）A纵彼不言，籍独不愧于心乎 B失此利也，虽悔之，亦无及也C纵江东父兄怜而王我，我何面目见之D江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也24下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是（ ）宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）A B C D25翻译画线句子（各3分）（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ （2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 四、翻译26、把下列句子翻译成现代汉语。（共14分）（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分） （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分） （3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3分） （4）秦之遇将军，可谓深矣，父母宗族，皆为戮没。（3分） （5）荆轲有所待，欲与俱。（2分） 五、默写27、补写出下面诗句中的空缺部分。（10分）1、看万山红遍， ，百舸争流。 ， ，万类霜天竞自由。（毛泽东沁园春长沙2、指点江山， 曾记否 ? 3、在雨的哀曲里， ，丁香般的惆怅。4、轻轻的我走了， 。5、公曰：“不可。 。 ，不仁； ，不知； ，不武。吾其还也。”6、风萧萧兮易水寒， 。高中语文必修一第一二单元检测题参考答案1、D（圮（p）2、D （厌餍 ） （A 共供 倍背 B 说悦 内纳 C 蚤早 要邀）3、A（畔pn） 4、B5、C （A项应为“书生意气”；B。项应为“竞自由”；D项应为“英雄气概”） 6、D A、判断句 B、省略句 C、被动句7、A（B维-帷 C谰-澜 D隽-镌）8、C、被动句 A、B、D：判断句9、C（浅底：江水清彻见底，并非真浅）10、A 宾语前置11、（粪土/当年/万户侯）12、C13、（根据认识事物的顺序前后句式保持一）14、B一般疑问句 15 A16、离别 寂寞孤独17、“月”有阴晴圆缺，月圆思月圆，月缺伤离别，作者见一钩残月，自然触景生情，愁绪倍添。18、塑造了惠安女“把头巾一角轻轻咬在嘴里”的忧伤而又充满幻想的形象。19、银饰、腰肢、海面、浪花、洞箫和琵琶。夕阳的余辉投射到海面，海面的浪花仍旧无止息的飞扬，系着古老银饰的惠安女站在岸边，眺望海的另一边。不知什么地方传来隐隐的洞箫声，在幽怨的洞箫声中，惠安女一句话也不说，只是默默地把头巾一角轻轻咬在嘴里。20、D（“购”是悬赏征求的意思）21、B（“地方”古意是土地方圆）22、A（两个“而”分别表转折和顺承）23、D（ABC表假设，D表转折）24、D25、（1）即使长江以东的父老兄弟怜惜我让我做王，我还有什么面目去见他们呢？ （2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！26、（1）如果您放弃郑国，让它存在，以郑国为秦国东边道上的主人，秦国的外交人员经过郑国，郑国可以供给他们所缺少的粮食，您也没有什么害处。（2）我派遣将领把守函谷关的目的，是为了防备别的盗贼出入和非常的事故发生。（3）现在别人正好比是刀和砧板，我们是刀和砧板中间的鱼和肉，还告辞干什么呢？（4）秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。（5）荆轲等待着一个人，想同他一起去。 27、1、层林尽染。漫江碧透 鹰击长空 鱼翔浅底2、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。3、消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了,甚至她的 太息般的眼光4、正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩5、微夫人之力不及此。因人之力而敝之 不仁 失其所与 不知 以乱易整6、壮士一去兮 不复还参考译文：项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。而今于是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱。项羽泪流数行，身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了，请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，常常日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我就送你这点好处吧！”说完就自杀身亡了。9福建省长乐高级中学语文单元测试卷