第二单元第二课时.doc

课 时 教 案第 四 单元 课题 练习7 第 3 课时 总第 个教案教学内容：书第45、46页第3-5题教学目标: 1、以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图的特点。 2、通过不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验，感受统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念。教学重难点：引导学生经历统计过程的全过程教学准备：统计图（表），课前调查我国在第24-30届奥运会获得金牌的数量。 一、知识再现回忆关于统计图与统计表的相关知识。 二、基本练习1.练习七第3题。 学生观察统计表，说说我国四条主要河流的长度分别是多少，怎样用条形统计图表示这一组数据。 出示题中的统计图，提问：纵轴和横轴分别表示什么？横轴上1格表示多少千米？为什么横轴上刻度的最大值要定为7000？ 学生绘制表示其他三条河流长度的直条。说说用统计图表示题中的数据有什么好处。2.练习七第4题。了解题目要求。 说说是怎样收集到这些数据的，根据收集到的数据完成条形统计图。 展示、交流学生作业。 说说从统计图中知道了什么，想到了什么。三、综合练习1.练习七第5题。 组织学生小组合作测量并记录每个同学单脚站立的时间。 说说本小组开展活动的过程，并展示记录的数据。 学生独立完成整理，并把整理的结果填入统计表。观察表中数据，分别回答教材提出的问题。对不同小组的成绩进行比较和分析。四、 课堂总结 这节课你有什么收获？五、课堂作业补充习题相关练习