三单元第二课时.doc

教学内容 2 .直角的初步认识教学课时一课时课型新授课主备教师雷晓霞教学目标1、让学生在动手操作中感知直角的特点，并能从生活中找到直角。 2、通过实践，掌握直角的画法。重难点重点：让学生在动手操作中感知直角的特点，并能从生活中找到直角。难点：会判断直角，掌握直角的画法。教学准备直角三角板、活动角。教学步骤师生活动二次备课导入明标自学质疑小组交流展示点拨训练拓展小结反思（一）导入。（5分钟）1、课前三分钟演讲。2、同学们，我们已经认识了角，那你能不能用自己的学具作一个角？学生展示角，并说一说角的各部分名称。3、出示学习目标。(1)、在动手操作中感知直角的特点，并能从生活中找到直角。（2）、通过实践，掌握直角的画法。（二）自学质疑。（7分钟）1、下图中的角是什么样子的？让我们仔细观察，有什么特点？（介绍直角的概念）2、判断下面哪个是直角，哪个不是直角。3、做角。利用学具自己画一个直角。4、学生自学。（三）小组交流（5分钟）1、分组讨论：画直角时要注意什么？2、教师巡回指导。（四）展示点拨（8分钟）1.指名学生汇报讨论结果。2.师生点评。（五）训练拓展（10分钟）1、找出下图中有直角的图形。2、自己动手画一个直角。3、思考题、一个正方体的盒子的表面上一共有多少个直角？（六）小结反思。（5分钟）通过本课时的学习，你认识直角了吗？会用三角板画直角吗板书设计 2. 直角的初步认识1. 画顶点。2. 点对点。3. 过顶点画两条边。教学反思 3