三角形面积导学案.doc

三角形面积导学案 吕涛一、独立尝试1.复习平行四边形面积公式推导过程，是把一个平行四边形转化成（ ）。2.平行四边形的面积=( ).用字母表示是：（ ）3.自学课本P84-85内容。二、复习并检查1、三角形是由（ ）的图形。2、三角形的特性：（ ）、（ ）。3、三角形的分类：按角分（ ）、（ ）、（ ）。按边分( )、（ ）、（ ）。三、小组合作、动手操作1.玩一玩手中完全一样的两个三角形（或直角的、或钝角的或锐角的）,看能拼成什么图形？2、小组共同探索三角形的面积公式。3、填空。（1）两个完全一样的三角形能拼成一个（ ），这个平行四边形的底等于（ ），这个平行四边形的高等于（ ），每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半，因为平行四边形的面积=底高，所以三角形的面积等于（ ）。用字母表示是（ ）。（2）要求三角形的面积必须知道（ ）、（ ）。（3）三角形的底乘高求的是（ ）的面积，那要求三角形的面积还应该（ ）。（4）一个三角形的底是5cm，高是7cm，面积是（ ）。（5）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）。