(部编)人教语文一年级下册《端午粽》课后分析.doc

《端午粽》课后反思

一、本课中的成功之处
1．在新课的导入环节，采用了谈话激趣法，通过讨论中国的传统节日及习俗，不仅能激发学生的学习兴趣，同时很自然地就引出了《端午粽》这篇课文。
2．第二自然段主要从“看”“闻”“尝”这三方面分别描述了外婆包的粽子。在这个自然段的教学过程中，抓住关键词让学生去体会，然后指导学生有感情地朗读，使学生在读的过程中体会节日浓浓的氛围。
3．《端午粽》是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊始，带学生走入情境，感受端午节品粽子的节日气氛。通过“品尝”端午粽，学生们对端午粽从外形、种类及端午粽的由来有了进一步的认知。
4．“品”粽从“读”粽开始，通过多种形式、方法的朗读，增强了学生自主阅读的兴趣，并提高了阅读的能力，以读代讲，在读中进行识字教学，使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。
二、本课中的不足之处
1．小组合作形式未明显体现，尤其是在需要学生们开拓思维，集结智慧的仿写环节，没有明显的体现。
2．生字的讲解形式还不够多样，识字方法的渗透还不够。