小学数学人教一年级两位数减一位数(退位)减法.doc

MS备课方式：图文二 市/县/区： 学校： 课题： 执教：学校：玉州区大新小学执教：陈芬年级一年级：（下）册内容：两位数减一位数的退位减法两位数减一位数的退位减法时间2017年6月：反思评价复习导入提出问题 分 5 分合作探究学习新知 18分巩固练习应用提高 15分课堂总结 2分目标：大目标：结合具体情境，进一步理解减法的含义，通过自己动手操作，合作交流，得出100以内两位数减一位数退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。小目标：经历提出问题、探索问题、交流算法的过程，体会算法多样化，形成初步的抽象、概括、推理能力。重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。难点：两位数减一位数退位减法的算理。课型方式：要素组合方式课时形态：标准课1复习导入，引出课题2.板书课题1. 观察情境图，收集整理已知数学信息，并提出问题。2. 解决问题3. 检查，验证4. 小结：怎样解决这个问题的？1. 运用所学方法来解题。2. 对比应用，思维提升。3. 应用拓展，服务生活。学生说说学习的收获1.出示复习算式，让学生口算（看+做+说+听）指名学生说说怎样算的（想+讲+听）这两组题计算时有什么相同的地方？1. 课件出示课本70页例题情景图1.1提问：从图中你知道了哪些信息？（想）1.2指名回答（讲+听）1.3可以提出什么问题？1.4指名回答（讲+听）1.5怎样计算呢？1.6指名回答（讲+听）2解决问题2.1你能用自己喜欢的方法解答这个问题吗？请先独立思考，把你的方法写在微卡上。2.2四人小组交流算法2.3小组汇报，理解算理。3完成学习卡二的习题（想+做）3.1指名汇报（讲+听+看）3.2师点拨1.帮小猴摘桃1.1指名汇报。（讲+听+看）1.2师适机点评（看+听）2. 完成学习卡一的找朋友（想+做）2.1四人小组交流讨论2.2师导思点拨3完成学习卡二3.1指名汇报。（讲+听+看）3.2师适机点评 通过这节课的学习，你学会了什么？注释/总评：