小学数学人教一年级两位数减一位数(退位)减法.doc

MS—备课方式：图文二 市/县/区： 学校： 课题： 执教：
学校：玉州区大新小学
执教：陈芬
年级一年级：（下）册
内容：两位数减一位数的退位减法
两位数减一位数的退位减法
时间2017年6月：

反思＆评价

复习导入提出问题

分 5 分

合作探究学习新知

18分

巩固练习应用提高

15分

课堂总结

2分

目标：
大目标：结合具体情境，进一步理解减法的含义，通过自己动手操作，合作交流，得出100以内两位数减一位数退位减法的口算方法，并能正确地进行口算。

小目标：经历提出问题、探索问题、交流算法的过程，体会算法多样化，形成初步的抽象、概括、推理能力。

重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。
难点：两位数减一位数退位减法的算理。

课型方式：要素组合方式
课时形态：标准课

1．复习导入，引出课题

2.板书课题

1. 观察情境图，收集整理已知数学信息，并提出问题。
2. 解决问题
3. 检查，验证
4. 小结：怎样解决这个问题的？

1. 运用所学方法来解题。
2. 对比应用，思维提升。
3. 应用拓展，服务生活。

学生说说学习的收获

1.出示复习算式，让学生口算（看+做+说+听）

指名学生说说怎样算的（想+讲+听）

这两组题计算时有什么相同的地方？

1. 课件出示课本70页例题情景图
1.1提问：从图中你知道了哪些信息？（想）
1.2指名回答（讲+听）
1.3可以提出什么问题？
1.4指名回答（讲+听）
1.5怎样计算呢？
1.6指名回答（讲+听）
2解决问题
2.1你能用自己喜欢的方法解答这个问题吗？
请先独立思考，把你的方法写在微卡上。
2.2四人小组交流算法
2.3小组汇报，理解算理。

3完成学习卡二的习题（想+做）
3.1指名汇报（讲+听+看）
3.2师点拨
1.帮小猴摘桃

1.1指名汇报。（讲+听+看）
1.2师适机点评（看+听）

2. 完成学习卡一的找朋友（想+做）
2.1四人小组交流讨论
2.2师导思点拨

3完成学习卡二
3.1指名汇报。（讲+听+看）
3.2师适机点评

通过这节课的学习，你学会了什么？
注释/总评：