第二课时教案-.doc

单元/章/课： Unit 7 第 2课时 主备人：杨琴课题6A Unit7 Protect the Earth(Grammar time&Fun time& Sound time)课型新授教材分析本部分主要学习Grammar time&Fun time& Sound time三个板块, Grammar time重点学习句型useto和情态动词should的法.Fun time 则是通过说一说,演一演,对storytime 进一步学习和理解,并练习语法中We use to及We should ;we shouldnt句型。目标表达1. 学生掌握 句型useto和情态动词should的用法。2. Enable the students to use them to say sentences.(学生能用句型进行表达)。3. 进一步理解storytime，鼓励学生再学习运用所学知识进行有效的表达和复述课文。4. 通过朗读体会oo组合的发音规律和小诗的韵脚。学情分析学生有什么在storytime中的接触过句型useto和情态动词should的用法。学生缺什么1对于use用法和情态动词should用法总结和归纳。2.学生对语言的综合运用.重点1.重点学习句型useto和情态动词should的用法。其中重点学习useto do ,sb should do, sb shouldnt do用法2.通过说一说。演一演，对storytime进一步学习和理解。并在此基础上练习Grammar time。3.通过朗读体会oo组合的发音规律和小诗的韵脚。难点use to 面接动词原形的用法，归纳情态动词的用法。方法手段1）表演法。2）操练法。教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1 复习反馈1.Revise some words and phases 。earth，coal，oil，wood energy，plastic，paper。2.呈现water，energy ，trees，plastic这四个单词以及图片，用句型We use water to_.We should_.We shouldnt_.Step 2.新知呈现1.Grammar time1) Lets make the new sentence.A: he,she,they,I,nancy,my motherB:paper cup,pen,computer,chopsticks,crayonC:draw,write,make a boxtables。E.g：We use a pen to write。总结： What do you find?Summry：useto do sth2）Ticking timeI can useto2. Grammar time1)Read the sentence .We should use paper bags and glass bottles.(save trees)2)总结：what do you find?3）we should do We shouldnt do = we should not doSummry：（总结情态动词can，should would的用法）4).Lets talk（出示图片，使用以上句型进行讨论）We use towe should do We shouldnt do = we should not do新授：litter，smokeStep 2.合作探究Funtime1）欣赏新能源的图片2）自作手工作品说一说并记录下来_ comes from _.We can reuse _to_.We should _and_it. We shouldnt_it.1. sound time1） 小组合作，读小诗，找一找oo的发音是什么？小诗有什么规律。2） 举例Step 3： 自主学习1. Finish the exercise.2. 辨音练习。出示图片，图文并茂的引导学生进行复习。用课文中的词汇进行复习。Talk about the pictures。利用这四个关键词复习storytime的四幅图片。用useto 将句子中的ABC三个部分进行句子编写。学生自由选择词汇进行造句。学生自主进行归纳use.to 的用法学生对自己的学习状况进行ticking找should 的用法学生用we shouldWe shouldnt 进行造句。学生四人一小组讨论并复习情态动词的用法。课堂巩固训练1 句型useto和情态动词should的用法操练2自编对话课后安排巩固练习达标测评预习内容Culture timeCartoon time反思与 重建