足球运球教学设计.doc

教学设计足球脚背内侧运球技术 闵 丽 庐江县第二中学 2012年11月4日一、指导思想 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，认真贯彻新课程改革的精神，树立“健康第一”的指导思想，一切的教学活动都是围绕学生展开，以学生的身体健康和心理健康为只要目标。淡化技术，强调健身，加强了体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，体现了可持续发展的战略。改变学习方法，让学生都能融入体育课，体验到快乐，培养学生终身体育的习惯。二、教材分析 脚内侧运球是本次课新授教材，它是足球运动中最基本的一种技术动作，也是后面足球教学内容的基础。通过学习足球脚内侧运球激发学生学习兴趣，是他们有一个自我表现的同时，培养他们的自信心和体验足球的魅力。考虑到他们没有足球的基础，动作协调性、动作感觉和自我表现力都不算很好，我会把教材内容循序渐进由最简化到普通化开始。三、 学情分析 本节课的教学对象为选修足球班的高二学生，每班共45人左右，男女生合班。由于地区的体育发展趋势和学习足球的场地、器材的限制，学生与足球接触的时间是非常的少。根据高中学生的身体、心理各方面特点，设置了足球基本技术为教材内容，塑造学生积极进取、勇于拼搏、增进自信心的良好手段，也符合了高中学生的激情、想表现自我的心理，对于发展高中生身体和心理水平有积极作用，是达到水平五目标的良好教材内容。四、 教学流程 球性练习讲解示范学生徒手练习两人一组一人固定球体验触球位置练习人一球脚背内侧做一步一触球运球练习师生交流、探讨，总结出动作技术的关键和难点脚背内侧做二步一触球练习两脚交替脚背内侧运球优秀学生展示教师评价运球射门游戏。五、 安全防范 1.足球运球的运动量较大，由此要注意学生的着装切必须穿运动鞋，但是不能穿钉鞋，以免发生损伤； 2.要求学生在规定场地内练习，合理利用场地尽量拉开练习人员的距离； 3.准备活动要充分，以免在运动中发生不必要的损伤。高二足球运球单元计划教学目标1、培养学生积极参与足球运动的良好习惯。2、通过多样的学练方式，使所有学生了解足球运球技术的技术要领，80%以上同学能正确运用足球运球技术。3、通过练习发展学生的速度、灵敏、力量、耐力等身体素质课次学习内容重 难 点教学方法与学习策略1介绍运球的方法，比赛中的作用，观看多媒体运球技术临场的运用时机教师讲授，多媒体展示21、熟悉球性 2、学习脚背内侧运球重点：1、踢球脚的摆动；2、支撑脚的位置；3脚触球的位置;难点：用力的大小与跑速的协调配合1、示范讲解，模仿练习2、分组练习，运固定球3、一人一球，慢快运球4、游戏练习31、熟悉球性 2、复习脚背内侧运球重点：1、踢球脚的摆动；2、支撑脚的位置；3脚触球的位置;难点：用力的大小与跑速的协调配合1、 讲解示范2、 两人一组，运固定球3、 一人一球，慢快运球4、 纠错展示，多练习41、复习脚背内侧运球2、学习脚背外侧运球重点：脚推的动作和触球部位。难点：用力的大小与跑速的协调配合1、示范讲解，模仿练习2、分组练习，运固定球3、一人一球，慢快运球51、复习脚背外侧运球2、运球绕杆接力游戏重点：脚推的动作和触球部位。难点：用力的大小与跑速的协调配合1、讲解示范2、两人一组，运固定球3、一人一球，慢快运球4、纠错展示，多练习 体育与健康足球教案第2次课 时间：45分钟 人数：4050人（男女生合班） 授课教师：闵丽教材1、熟悉球性 2、脚背内侧运球教学目标1、通过球性练习提高学生足球的球性、球感；2、了解脚背内侧运球技术，60%同学能够正确运脚的推动动作、触球部位的正确准确、力的大小与跑速配合协调；3、发展学生的灵敏和速度素质，培养团队意识和吃苦耐劳的精神；重点1、踢球脚的摆动； 2、支撑脚的位置； 3脚触球的位置;难点用力的大小与跑速的协调配合场地器材足球：一人一球（4050只） 标志物810个 扩音器 课程结构教学内容与方法组织教学与教法次数时间准备部分81、集合整队；2、检查人数、服装，安排见习生；3、宣布课的内容、目标，提出学习和安全要求；4、慢跑热身第一个半弧：高抬腿跑直径段：滑步跑第二个半弧：后踢腿跑5、球操头绕球腰部绕球正压腿胯下8字绕球踝关节活动组织： 要求：快、静、齐组织：在足球场中圈上放置间距相等的足球，中线上放置标志物 足球 标志要求：注意力集中教法：教师示范带跑，学生跟练组织 ： 足球 学生教法：教师讲解、示范领做、学生跟练要求：动作整齐协调2圈48224课程结构教学内容与方法组织教学与教法次数时间 基本部分32一、熟悉球性1. 原地踩球2. 单脚左右前后拉球3. 单脚支撑滚汤圆4. 脚内侧左右控球（通过学生练习脚内侧运球引出本次课的教学脚内侧运球）组织：足球场中圈附近 教法：1、讲解动作方法、要求2、教师示范、学生模仿 3、口令指挥，学生练习 要求：动作协调、放松适量8二、脚背内侧运球动作要领：1、跑动：身体自然放松，上体稍前倾并稍向运球方向转动，两臂自然摆动，步幅要小些；2、运球：脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖稍外转，在迈步前伸脚着地前，用脚背内侧向前侧推拨球，球向前侧曲线或弧线运行；3、部位：球的后中部。重点：1、 踢球脚的摆动2、支撑脚的位置 3脚触球的位置;难点：用力的大小与跑速的协调配合组织：教法：1、结合展示板和示范动作讲解技术方法和要点2、组织学生徒手练习(教师讲解练习方法、示范领做，学生按要求练习，相互纠错)3、一人用脚固定球，另一人轻踢足球，体验触球部位；(两人一组，合作学习，教师巡回指导、及时纠错)4、一步一触球直线慢速运球练习(一人一球，向中圈外直线进行，大约30米后返回)5、师生交流、探讨，总结出动作技术的关键和难点6二步一触球直线运球练习(一人一球，向中圈外直线进行，大约30米后返回) 7、两脚交替运球练习(一人一球，向中圈外直线进行，大约50米后返回) 8、优秀学生展示，教师评价4-44-62-33-55-82112235课程结构教学内容与方法组织教学与教法次数时间基本部分32练习队形：要求：1、按照规定的方法和路线练习2、脚推动球时力的大小能够与跑的速度协调，找准支撑脚的位置三、运球射门比赛分4 5组，逐组进行，一组同学听到老师哨声后同时出发，沿直线运球到大禁区线处停球射门，射门后将球捡回并到中圈集合。由见习生担任的评委计算各组射门的成功率，按总成功率评定名次，名次最后的一组集体演唱一首歌曲。组织： 1、合理分组（男女生混合）2、讲解比赛的方法、要求和安全3、分组比赛、注意调控要求：1、按规定路线和方法进行2、沿直线运球，停球射门3-58结束部分5一、 根据音乐的节奏，进行肌肉拉伸放松二、 师生交流，共同总结三、 安排值日和课后练习四、 值日生收还器材五、 组织下课组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：动作到位、充分放松485预计生理负荷练习密度40%45%平均心律105次/分最高心律160次/分