行进间运球单手低手投篮教学设计和教案文档.doc

教学设计寿阳一中 王利斌一、 教案背景：根据新教育思想和理念以及课程标准精神，需要对篮球教学进行重新审视，体育教师应转变教学观念，从教学计划制订到课堂教学展开、评价方法运用都要贯穿新教育思想和理念以及课程标准精神。学习了行进间单手低手投篮，大部分同学能够掌握。并要求课下同学们利用网络搜索视频资料进行学习。二、学情分析高二级学生具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，大部分学生能够发挥团体的合作精神，因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。采用自选练习中，通过分层递进组织方式，不断激发学生学习兴趣和练习的积极性，从而实现本课的教学目标。行进间运球单手低手投篮接力赛是通过游戏的方式，增强课的强度和难度让学生主动，积极参与练习，提高学生的篮球技术水平。三、教材分析：在教学中应启发学生多思考，研究如何提高命中率，如投篮距离控制，投篮点选择，速度调整等问题，启发学生在掌握动作，提高命中率同时，养成思考习惯。学习本课动作在于掌握三步一大二小三高跳动作技能，对于以后学习单手行进间肩上投篮会有较大帮助。四、教学目标：1使学生初步认识行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握运球三步上篮的步伐。2发展学生的上下肢、腰、腹肌的力量和动作协调能力。3培养学生遵守纪律，相互协作的优良品质，增强集体荣誉感。五、教学重、难点重点：身体腾空时保持平衡和投篮臂、手腕、手指出手动作难点：全身协调以提高命中率六、教学方法：1、 语言法：在课导入部分树立课目标，激发运动参与激情，巡回指导，培养学生采用自主学习与组内探究相结合解决问题能力，对个人和小组提出疑问作点拨，鼓励学生认真练习。2、 直观法：观看视频，图片，教师完整示范3、 完整法与分解法 ：原地单手托举练习、原地单手抛球投篮练习4、 预防与纠正错误法：运球12次中慢速行进运球投篮、快速行进间运球低手投篮练习七、 教学过程：1讲解示范运球三步上篮完整动作2.以小组为单位看图解，自主探讨动作要领3.学生自己体验三步上篮一次 4学习原地徒手三步上篮动作 5、持球练习三步上篮动作 6.分组进行行进间运球三步上篮 7.展示比赛八、结束部分:5分钟1、放松2、总结点评3、收拾器械，师生告别九、教学反思：1、分解动作练习有助于增强学生自学合作探究掌握技能。2、小组合作探讨可调动学生动脑、动手和积极性思考问题能力。3、游戏竞赛有助于课堂形成竞争与快乐气氛，提高学生心理和社会适用能力教案教师王利斌班 级授课内内容篮球运球三步上篮场 地器 材篮球60个教 学目 标1使学生初步认识行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握运球三步上篮的步伐。2发展学生的上下肢、腰、腹肌的力量和动作协调能力。3培养学生遵守纪律，相互协作的优良品质，增强集体荣誉感。重难点重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。部分学习内容教师活动及教法时间学生活动组织及要求开始部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生问好，宣布本课内容要求。(NBA导入)3安排见习同学1宣布本课的学习内容。2提出学习目标和要求。约21听口令完成动作。2了解本课的学习内容。3明确本课的学习要求。组织如图一 要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力集中准备部分准备部分1热身（绕篮球场2圈）2篮球操 肩肘运动、腹背运动、全身运动3游戏（喊数运球跑）将学生分成四路横对站立 ，报数确定各自的位置，每人拿一球原地待命，教师喊数，叫到的学生快速运球绕本组一周1教师跟随学生一起跑圈2教师口令并示范带领学生完成篮球操3.教师随机喊数，并给学生鼓励加油约91在体委的指引下学生跑动中从车框上方拿球，不准停留。2学生跟随老师一起认真完成篮球操3.学生注意力集中随时听口令比赛运球1组织： 要求：一三排先跑，二四排跟随，四路并成二路2组织：（如图） 要求：动作整齐、大方、有锻炼效果3.同2基本部分基本部分1讲解示范运球三步上篮完整动作2.以小组为单位看图解，自主探讨动作要领3.学生自己体验三步上篮一次4学习原地徒手三步上篮动作5学习原地持球三步上篮动作6.以小组练习7再次学习行进间运球三步上篮动8.学生展示1教师示范正确动作2.教师巡回指导，组织3.教师指导观察4（集体）教师口令，带领学生练习5.同上6教师巡回指导，组织7教师巡回指导观察8.教师积极鼓励约291听讲解、看示范，形成动作表象2.小组长带领围成一圈自主探讨3男女各占半场初次体验三步上篮4.按教师口令练习4.1分解练习4.2完整动作练习5. 按教师口令练习5.1不运球三步上篮练习5.2 原地运球三步上篮练习6.在组长带领下完成练习7男女各占半场再次练习，纠正上次错误加以巩固三步上篮8.学生大胆展示所学成果1.组织：（集中） 要求：认真看动作，形成动作表象a b2.组织：分为四组a,b,c,d c d 要求：每组占篮球场一角3.组织：男女各占一篮右篮 左篮 要求;有组织，有秩序4组织：（散开） 要求：跟随教师有节奏练习5.同46分四个小组，由小组长带领练习a,b,c,da b c d7.组织：男女各占一篮右篮 左篮 要求;有组织，有秩序结束部分1、整理放松：放松操2小结点评。3宣布下课，归还器材1共同参与，随教师完成放松操2点评本节课学生表现。3宣布下课，约51跟随教师示范做放松活动。2反思课堂收获与不足。3.归还器材，师生再见。组织： 要求：轻松愉快结束本课