行进间运球单手低手投篮教学设计和教案文档.doc

<<行进间运球单手低手投篮>>教学设计
寿阳一中 王利斌
一、 教案背景：
根据新教育思想和理念以及《课程标准》精神，需要对篮球教学进行重新审视，体育教师应转变教学观念，从教学计划制订到课堂教学展开、评价方法运用都要贯穿新教育思想和理念以及《课程标准》精神。学习了行进间单手低手投篮，大部分同学能够掌握。并要求课下同学们利用网络搜索视频资料进行学习。
二、学情分析　　
高二级学生具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，大部分学生能够发挥团体的合作精神，因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。采用自选练习中，通过分层递进组织方式，不断激发学生学习兴趣和练习的积极性，从而实现本课的教学目标。　　
行进间运球单手低手投篮接力赛是通过游戏的方式，增强课的强度和难度让学生主动，积极参与练习，提高学生的篮球技术水平。　　
三、教材分析：
在教学中应启发学生多思考，研究如何提高命中率，如投篮距离控制，投篮点选择，速度调整等问题，启发学生在掌握动作，提高命中率同时，养成思考习惯。学习本课动作在于掌握三步一大二小三高跳动作技能，对于以后学习单手行进间肩上投篮会有较大帮助。

四、教学目标：
1．使学生初步认识行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握运球三步上篮的步伐。
2．发展学生的上下肢、腰、腹肌的力量和动作协调能力。
3．培养学生遵守纪律，相互协作的优良品质，增强集体荣誉感。。
五、教学重、难点
重点：身体腾空时保持平衡和投篮臂、手腕、手指出手动作
难点：全身协调以提高命中率
六、教学方法：
1、 语言法：在课导入部分树立课目标，激发运动参与激情，巡回指导，培养学生采用自主学习与组内探究相结合解决问题能力，对个人和小组提出疑问作点拨，鼓励学生认真练习。
2、 直观法：观看视频，图片，教师完整示范
3、 完整法与分解法 ：原地单手托举练习、原地单手抛球投篮练习
4、 预防与纠正错误法：运球1～2次中慢速行进运球投篮、快速行进间运球低手投篮练习
七、 教学过程：
1．讲解示范运球三步上篮完整动作
2.以小组为单位看图解，自主探讨动作要领
3.学生自己体验三步上篮一次
4．学习原地徒手三步上篮动作
5、持球练习三步上篮动作
6.分组进行行进间运球三步上篮
7.展示比赛
八、结束部分:5分钟
1、放松
2、总结点评
3、收拾器械，师生告别
九、教学反思：
1、分解动作练习有助于增强学生自学合作探究掌握技能。
2、小组合作探讨可调动学生动脑、动手和积极性思考问题能力。
3、游戏竞赛有助于课堂形成竞争与快乐气氛，提高学生心理和社会适用能力

<<行进间单手低手投篮>>教案

教师

王利斌
班 级

授课内内容
篮球运球三步上篮
场 地
器 材
篮球60个
教 学目 标
1．使学生初步认识行进间单手肩上投篮的方法，基本掌握运球三步上篮的步伐。
2．发展学生的上下肢、腰、腹肌的力量和动作协调能力。
3．培养学生遵守纪律，相互协作的优良品质，增强集体荣誉感。
重难点
重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
部分
学习内容
教师活动及教法
时间
学生活动
组织及要求
开始部分
一、课堂常规
1．体育委员整队，报告人数。
2．师生问好，宣布本课内容要求。(NBA导入)
3．安排见习同学

1．宣布本课的学习内容。

2．提出学习目标和要求。
约2’

1．听口令完成动作。
2．了解本课的学习内容。
3．明确本课的学习要求。

组织如图一
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
× × × × ×
× × × × ×
△
要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力集中

准备部分

准备部分

1热身（绕篮球场2圈）

2．篮球操
肩肘运动、腹背运动、全身运动

3游戏（喊数运球跑）
将学生分成四路横对站立 ，报数确定各自的位置，，每人拿一球原地待命，教师喊数，叫到的学生快速运球绕本组一周
1教师跟随学生一起跑圈

2教师口令并示范带领学生完成篮球操

3.教师随机喊数，并给学生鼓励加油
约9’
1．在体委的指引下学生跑动中从车框上方拿球，不准停留。

2学生跟随老师一起认真完成篮球操

3.学生注意力集中随时听口令比赛运球
1组织：
○ ○ ○ ○ ○—>
○ ○ ○ ○ ○
× × × × ×—>
× × × × ×
要求：一三排先跑，二四排跟随，四路并成二路

2组织：（如图）
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
× × × × ×
× × × × ×
△
要求：动作整齐、大方、有锻炼效果
3.同2

基本部分

基本部分
1．讲解示范运球三步上篮完整动作

2.以小组为单位看图解，自主探讨动作要领

3.学生自己体验三步上篮一次

4．学习原地徒手三步上篮动作

5．学习原地持球三步上篮动作

6.以小组练习

7．再次学习行进间运球三步上篮动

8.学生展示

1．教师示范正确动作

2.教师巡回指导，组织

3.教师指导观察

4．（集体）教师口令，带领学生练习

5.同上

6教师巡回指导，组织

7教师巡回指导观察

8.教师积极鼓励
约29’
1．听讲解、看示范，形成动作表象

2.小组长带领围成一圈自主探讨

3男女各占半场初次体验三步上篮

4.按教师口令练习
4.1分解练习
4.2完整动作练习

5. 按教师口令练习
5.1不运球三步上篮练习
5.2 原地运球三步上篮练习

6.在组长带领下完成练习

7男女各占半场再次练习，纠正上次错误加以巩固三步上篮

8.学生大胆展示所学成果
1.组织：（集中）
○○ ××
○○ ××
○○ △ ××
○○ ××
要求：认真看动作，形成动作表象
a

b
2.组织：分为四组a,b,c,d

c

d
要求：每组占篮球场一角
3.组织：男女各占一篮
右篮 ○ ○○ ○ ○ —>
○ ○ ○ ○ ○
‹—× × ×××× 左篮
× × ××××
要求;有组织，有秩序
4组织：（散开）
○○ ××
○○ ××
○○ △ ××
○○ ××
要求：跟随教师有节奏练习
5.同4
6．分四个小组，由小组长带领练习
a,b,c,d
a

b

c

d

7.组织：男女各占一篮
右篮 ○ ○○ ○ ○ —>
○ ○ ○ ○ ○
‹—× × ×××× 左篮
× × ××××
要求;有组织，有秩序
结束部分
1、整理放松：放松操
2．小结点评。
3．宣布下课，归还器材
1．共同参与，随教师完成放松操
2．点评本节课学生表现。
3．宣布下课，
约5’

1．跟随教师示范做放松活动。
2．反思课堂收获与不足。
3.归还器材，师生再见。
组织：
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
× × × × ×
× × × × ×
△
要求：轻松愉快结束本课