《晏子使楚》教案.doc

晏子使楚教学目标1积累文言词句，提高文言文阅读能力； 2体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家、从容应对的谈吐机智。重点难点1.晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。2.鲜明的人物形象，个性化的语言。3.文言文词句方面的一些特点。教学时数1课时课前预习：1初读课文，扫清字词障碍，能尝试口译全文，并能复述故事情节。2你知道有关晏子的故事吗？和组内成员交流交流。 教学过程：一导入，作者简介。1.导语：在我国几千年的历史长河中，有许多政治家、外交家在维护国家尊严的关键时刻，表现出了超人的智慧，同时也表现出他们敢于斗争和善于斗争的优秀品质。今天我们来认识春秋时期一位因国弱个矮，在外交史上深受侮辱但能言善辩、不卑不亢的外交家晏子。下面，我们一起来学习晏子使楚。2简介作者及作品： 见课件 二活动一：朗读课文，读对读通。古人云：读书百遍，其义自见。可见“读”在我们语文学习中的重要性，现在请同学们大声朗读课文，读准字音，正确断句。活动内容：朗读课文，读准字音，正确断句。活动方式：个人朗读小组代表演示组间朗读大比拼集体齐读三. 活动二：再读课文，译出智慧。请大家借助注释疏通文意，将你认为应该注意的重点字词圈点起来，不清楚的地方请打上？号。小组讨论疑难之处，仍不能解决的请组长整理出来；自由组合，一人口译课文，互相订正。活动内容：1.细读课文,对照书下面的注释,疏通课文大意。2.请互相交流,提出重点、难解的字、词、句。友情提示：导学练第50页。n 注意将单音词译为双音词n 注意比较古今词义的不同n 注意通假字n 注意了解词类活用n 注意文言句式的一些特点活动方式：自主疏通文意，圈画重点字词、疑难组内释疑解惑1+1或1+2互译，订正全班展示四、活动三：读透课文，把握形象。请同学们说说楚王给你的印象是什么？(生回答：楚王蛮横，妄自尊大，愚钝逞强、目中无人)面对楚王的恶意中伤，晏子是如何反驳的？作为现代人，我们确实无比敬佩几千年前的这位外交家，请你用几句话简洁地评价这位外交家。活动内容：面对楚王的恶意中伤，晏子是如何反驳的？请你简洁地评价这位外交家。活动方式：学生自主思考组内交流班级展示明确： 1.晏子运用类比推理的方法进行反驳。先举出事实“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是“水土异也”。同样“今民生长于齐不盗”，“入楚则盗”，顺理成章推出“楚之水土使民善盗”，环境不同，致使本质发生变化。体会晏子的外交语言艺术：晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，不辱使命，维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义正辞严而又不亢不卑地折服了楚王。真可谓“一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。”2. 聪明机智 镇定自若 不卑不亢 能言善辩我们不难领略到晏子这位出色的政治家、外交家能言善辞的才能和机智勇敢，维护国家尊严的精神。他不愧是一代政治家和外交家的杰出代表。六、活动四： 演读课文，再现风采同学们，今天我们认识了一位才智过人，热爱祖国的杰出外交家晏子。真可谓：晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍卫尊严。下面，让我们通过演读，读出人物的语气、性格，努力再现这位杰出外交家的风采，比一比哪一组的朗读最出色。活动方式：组长分工，合作演读小组展示、点评七、布置作业：阅读另一则晏子使楚（ 楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。）教学反思3