摇篮曲教案.doc

《摇篮曲》教案

一、教学目标
1、情感态度与价值观：通过律动、聆听、演唱、活动等方式,感受歌曲柔情真挚的母爱,加深对音乐的喜爱之情。
2、过程与方法：通过律动、聆听，认识并掌握4/4拍号的含义和强弱规律。通过自主探索体验,了解《摇篮曲》的曲式结构和风格特点，拓展音乐视野。
3、知识与技能：能够用柔和、甜美的音色和连贯、深情地演唱歌曲完整背唱歌曲。了解古今中外的其他几首著名《摇篮曲》,
二、教学重难点
1、教学重点:学唱《摇篮曲》,感受并表现摇篮曲的风格。
2、教学难点:装饰音、附点音符的掌握。

三、教学过程
1、聆听导入
师：课件播放夜晚宁静的照片，引发学生想象，出示《摇篮曲》第一乐句，1=G 4/4 3 5 2·3 4 | 3 3 2171 2 5 |
老师范唱，学生跟着钢琴唱，表现夜晚宁静的美好。
聆听摇篮曲的音乐（伴奏），老师示范一张方形纸片，四个乐句这四角，提问，学生们发现了什么？再次播放，学生拿出板凳的纸跟着折。（引导学生感性的初步认识到乐句的概念。）
2、 初听歌曲
师：刚刚播放的音乐是一首《摇篮曲》，四个乐句分别是什么？黑板粘贴四个乐句，播放歌曲，引导孩子自己自主发现四句的歌唱顺序（这个过程学生们会发现乐句之间的异同，尤其是一、二、四句的旋律区别）