幼儿园中华优秀传统文化教育课堂教学设计活动.doc

幼儿园中华优秀传统文化教育课堂教学设计活动

【设计意图】
国学经典博大精深,源远流长,它凝聚了中华民族的智慧,是世文
文化宝库中的璀璨明珠。《三字经》让孩子们懂得了礼貌待人，明白
是非、善恶、好坏，学会关心帮助他人。这些内容与幼儿的一日活动
也能有机结合，从而达到“知行合一”。我园依据省课题《中华十与
国学的研究与实践》开展《三字经》主题教育活动。我设计了《三字
经》中的一个活动:“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”。
【教学目的】
1、能流利地朗读和背诵本句三字经。
2、知道《孔融让梨》的故事，了解同学之间互相谦让可以增进
团结，讲谦让是一种美德。
3、开展以礼仪为主的国学早操把三字经融合在体操中。
【教学过程】
一、导入揭题
老师这里有几个梨，如果让你们选择，你们更想选哪个？今天，老师就给同学们讲一个有关于梨的故事？
二、学文晓理
1、出示孔融画面，引出内容
师：这是个古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你们一样大，也是四岁，孔融给小朋友还带来梨子呢！你想吃哪一只梨？（出示梨子）
2、多媒体播放孔融让梨故事　
提问：孔融为什么不拿大的，拿个小的呢？（让幼儿学说孔融的回答）
爸爸是怎么夸奖他的？（让幼儿学做爸爸做夸奖的动作）
孔融受到爸爸的表扬，心里会怎样想？
孔融这样做，他的哥哥会怎样想？弟弟呢？他们以后也会怎样做呢？
小结：孔融小小年纪，就懂得在好处和方便面前不抢先，能让人，他不仅受到了全家人的称赞，也受到了世人的赞扬。所以，千百年来，“孔融让梨”的故事一直流传了下来，孔融也成为了小朋友学习的好榜样。
3、故事情景再现：学生表演
三、扩展活动
1、学习儿歌《谦让歌》好儿童，要谦让，好处、方便，我不抢，要学孔融把梨让，不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！
2、把“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”融入体操中。