(部编)初中语文人教七年级下册陋室铭----教学设计.doc

陋室铭刘禹锡一、 教学目标1、 准确并有感情的朗读课文。2、 翻译并背诵全文，掌握文言文常用的实词。3、 了解并识记相关文学常识，结合文章理解“铭”这种文体的特点。4、 理解本文借物喻人、托物言志的写作手法。5、 学习陋室铭，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。二、 教学重难点1、 朗读课文，并背诵全文，理解掌握全文的大意。2、 感受文章的情感。3、 理解类比手法的运用。三、 教学方法 朗读发、探究法、合作方相结合四、 教学时数1个课时五、 教学过程第一课时（一） 导入（二） 作者简介及背景（三） 整体感知1、 文体理解及文学常识2、 文题解读3、 朗读课文，读准字音、节奏。4、 理解课文，掌握文言字词并翻译全文，了解全文的大意。（四） 课文分析1、 文中哪两句话统领全文大意？2、 作者从哪几个方面来写陋室的？3、 名为陋室，实则不陋，文中哪些语句暗示了陋室不陋呢？4、 作者引用诸葛亮的草庐、杨子雄的亭子有什么作用？（五） 写作手法身居陋室，却不以为陋，是因为主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他什么样的节操呢？这是什么写法？（六） 主题归纳（七） 课堂总结（八） 作业布置（九） 教学反思