1、22、陋室铭 （ 刘禹锡）教学目标:1、了解作者与铭文的特点2、疏通课文，积累字词3、理解本文的主题，体会作者的情感4、了解类比与托物言志的写法 5、朗读、背诵、默写全文教学重难点： 重点与难点：同上2、3、4教学课时： 1 课时教学过程：一、 导入课文 同学们，你现在所居住的房屋怎样？ 你对自己未来的房子又是怎样设想的？ （学生畅所欲言）二、 了解作者与“铭” 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体是押韵的。 作者：（通过提问、填空的方式）刘禹锡（772842）字，洛阳人，代诗人。三、 学习课文1、听读课文，注意字词与节奏2、图文欣赏，激起学生的兴趣3、
2、请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是。提示： 名 灵 馨 青 丁 经 形 亭 ing 4、疏通课文。注意下列字词 有仙则名 有龙则灵 惟吾德馨 苔痕上阶绿 鸿 儒 乱 耳 无案牍之劳形无丝竹之乱耳。 何陋之有？四、再读课文，思考：1、哪一句统领全篇？哪2个字是文眼？2、文中写陋室环境的句子是：3、写陋室中人的句子是：4、写陋室中事的句子是：提示： 1、惟吾德馨。 德 馨 2、苔痕上阶绿，草色入帘青。 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4、可以调素琴，阅金经。 (实写) 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (虚写)五、深入分析 1、 文章末尾引用诸葛庐、子云亭这一典故，有何作用？ 提示： 作者
3、以古人自比,表达自己也有古代名贤的情趣和抱负。2、 作者身居“陋室”而不感到简陋，表达了作者怎样的节操和情怀？ 提示： 高洁傲岸、安贫乐道六、归纳概括文章的层次、层意 第1层（1-3句）：写山水因仙龙而名灵，引出陋室不陋的原因第2层（4-7句）：写陋室的环境、室中人、室中事。第3层（8-9句）：以古代名贤自比，引用孔语，突出陋室不陋。七、畅所欲言 在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？八、课后作业：1、背诵并默写课文2、完成课后的 “思考与练习” 3、完成练习册板 书： 22、陋室铭 刘禹锡 山-仙-名环境幽雅 水-龙-灵 交往文雅陋室-吾德馨-不陋 情趣高雅高洁傲岸、安贫乐道教后记：
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