小学数学北师大四年级《街心广场》教学设计.doc

街心广场学习目标1结合实际情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2尝试运用列表法获得探索、发现数学规律的基本方法。学习重难点重点：明确积的小数位数与乘数的小数位数的关系。难点：积中小数点的位置的确定。温故互查 0.610= 7.5100= 0.8651000= 1610= 4.07100= 501000=设问导读1观察42页情境图，理解小数点移动小数大小的变化。（1）这三个长方形的长之间有什么关系？ 缩小到原来的（ ） 缩小到原来的( )30米-3米-0.3米 （2） 这三个长方形宽之间有什么关系？ 缩小到原来的（ ） 缩小到原来的（ ）20米-2米0.2米（3） 这三个长方形面积之间可能有什么关系？街心广场面积： （平方米）花坛的面积： （平方米）每块地转的面积： (平方米)缩小到原来的（ ） 缩小到原来的（ ）600平方米- 6平方米-0.06平方米2合作交流，感受小数乘小数的算理。0.30.2= 0.06 (平方米)（1）讨论：你是怎么理解结果是0.06平方米的？（2） 用竖式是怎么表示的？3尝试发现，总结规律。（1）试一试。43= 132= 24= 40.3= 0.132= 20.4= 0.40.3= 0.130.2= 0.20.4我发现：积的小数位数与（ ）有关。算式第一个乘数的小数位数第二个乘数的小数位数积的小数位数40.3=0.40.3=0.132=0.130.2=（2）填一填。我发现：两个乘数的小数位数之和（ ）积的小数位数。总结：计算小数乘法时，先按照（ ）的法则计算出积，再看（ ）中一共有几位小数，就从积的（ ）起数出几位，点上（ ）。达标检测1填空。（1）3.760.4的积里有（ ）位小数。（2）5.150.2的积里有（ ）位小数。（3）两个数相乘，其中一个乘数扩大10倍，另一个乘数不变，则积（ ）。2计算下面各题。 353= 1122= 524= 3.53= 1.120.2= 5.20.4=0.350.3= 1.120.02= 0.0520.4=3根据8416=1344，把下面的算式填完整。 （ ）（ ）=13.44 （ ）（ ）=13.44 4丽丽的计算器上的小数点无法显示了，你能帮她得到正确的答案吗？ 1.50.8=12 3.21.5=48 2.716=4325有比3.5大并且比3.6小的小数吗？如果有，有多少个？请写出两个这样的数。拓展延伸1一种铁矿石，每100克里含铁59.8克，每克铁矿石含铁多少克？1000克这种铁矿石含铁多少克2一个正方形花园的边长是8.5米，它的面积是多少平方米？如果它的边长扩大到原来的10倍，那么它的面积扩大到原来的多少倍？