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精细的描写教学设计.doc

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资源描述
池河小学电子备课模板 【课题】3.《精细的描写》 【教学内容】通过多媒体课件展示艺术作品,欣赏艺术作品中造型、线条。 【教学内容分析】本课属于造型.表现领域的一个内容。本课教学内容,是通过写生,进一步学习线描写生的方法,培养学生的观察习惯,提高他们的观察能力和线造型的能力。通过画家门采尔对香炉外形和图案的精细描写,引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析,感悟线的表现力。 【学情分析】学生对线条的运用已经很熟练了,但只有部分学生能运用的好,所以老师要示范用长短线条、曲直线条对物象进行塑造和表现。 【教学目标】知识与技能:1通过学习发现静物线的美感,进一步学习写生及用线进行精细描写的方法,培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。  过程与方法:通过探究、搜集、讨论、汇报形式展现。 情感、态度与价值观:通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。 【教学重点】掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。 【突破方法】通过多媒体课件展示艺术作品,欣赏艺术作品中造型、线条,激发学生兴趣,培养学生线条造型能力。 【教学难点】如何用线精细地表现物象的特征 【突破方法】师示范引领,指导学生观察并用线造型表现植物的特点和美感。 【教具】素描、绘画铅笔、勾线笔 【学具】勾线笔 【课时计划】一课时 【课时目标】通过学习发现静物线的美感,进一步学习写生及用线进行精细描写的方法,培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。   2、培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。 【信息技术应用分析】 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容 与形式 教学作用 使用方式 媒体来源 名作欣赏 优秀作品 学习发现静物线的美感 图片和视频 创设情境,引发动机 边播放、边讲解 下载 【教学过程】 教学过程 复备 一、 欣赏导入   1出示名作欣赏。   问题:仔细观察儿童的动作,猜一猜他在做什么?   PPT出示,欣赏“李嵩《市担婴戏图》宋”导入新课,并板书。 二、 授新, 1.小组交流:请你结合教材中的图片说一说,画家李嵩在哪些地方进行了精细的描写? 师生古代交流 2. 视频播放,进一步了解李嵩“李嵩《市担婴戏图》宋” 3. 找一找,我们眼前或身边的物品中,哪些物品可以看到精细的线条了? 生举例说 4.师出示文具类图片,看看它的线条哪些是精细的 5.师生互动交流 6.探究:图片展示,探讨书包的细节表现方法和线条紧密排列的节奏美 外形:准确、生动 细节:穿插、遮挡 取舍、疏密 线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。 三、 佳作欣赏   四、 学生艺术实践,教师辅导学生作画。   提醒注意画面的构图、特征的描写、线的组织等。 五、作品展示,评价   组织学生评价。 六、小结   教师总结 【板书设计】 板书:精细的描写    构图丰满 刻画精细 2
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