精细的描写教学设计.doc

池河小学电子备课模板【课题】3.精细的描写【教学内容】通过多媒体课件展示艺术作品，欣赏艺术作品中造型、线条。【教学内容分析】本课属于造型.表现领域的一个内容。本课教学内容，是通过写生，进一步学习线描写生的方法，培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和线造型的能力。通过画家门采尔对香炉外形和图案的精细描写，引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析，感悟线的表现力。【学情分析】学生对线条的运用已经很熟练了，但只有部分学生能运用的好，所以老师要示范用长短线条、曲直线条对物象进行塑造和表现。【教学目标】知识与技能：1通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。过程与方法：通过探究、搜集、讨论、汇报形式展现。情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。【教学重点】掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。【突破方法】通过多媒体课件展示艺术作品，欣赏艺术作品中造型、线条，激发学生兴趣，培养学生线条造型能力。【教学难点】如何用线精细地表现物象的特征【突破方法】师示范引领，指导学生观察并用线造型表现植物的特点和美感。【教具】素描、绘画铅笔、勾线笔【学具】勾线笔【课时计划】一课时【课时目标】通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。2、培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。【信息技术应用分析】信息技术应用分析知识点学习目标媒体内容与形式教学作用使用方式媒体来源名作欣赏优秀作品学习发现静物线的美感图片和视频 创设情境，引发动机边播放、边讲解下载【教学过程】 教学过程复备一、 欣赏导入1出示名作欣赏。问题：仔细观察儿童的动作，猜一猜他在做什么？PPT出示，欣赏“李嵩市担婴戏图宋”导入新课，并板书。二、 授新，1.小组交流：请你结合教材中的图片说一说，画家李嵩在哪些地方进行了精细的描写？师生古代交流2. 视频播放，进一步了解李嵩“李嵩市担婴戏图宋”3. 找一找，我们眼前或身边的物品中，哪些物品可以看到精细的线条了？ 生举例说 4.师出示文具类图片，看看它的线条哪些是精细的 5.师生互动交流 6.探究：图片展示，探讨书包的细节表现方法和线条紧密排列的节奏美 外形：准确、生动 细节：穿插、遮挡 取舍、疏密 线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。三、 佳作欣赏四、 学生艺术实践，教师辅导学生作画。提醒注意画面的构图、特征的描写、线的组织等。五、作品展示，评价组织学生评价。六、小结教师总结【板书设计】 板书：精细的描写 构图丰满 刻画精细 2