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三元一次方程组
教学目标：1、了解三元一次方程组的概念及其解法。
2、了解解三元一次方程组时的“消元”思想，“化未知为已知”的化归思想。
教学难点：了解三元一次方程组的概念及其解法。
教学重点：了解解三元一次方程组时的“消元”思想，“化未知为已知”的化归思想。
教学过程：
一 、激情导入：
前面我们已经学习了二元一次方程组，今天我们一起来学习第1章第4小节三元一次方程组。
[板书课题]

二 、自主学习：
1、自学内容：预习教材P20—P22的内容。
2、自学要求：
①了解三元一次方程组的概念及其解法。
②了解解三元一次方程组时的“消元”思想，“化未知为已知”的化归思想。
3、学习方法：自学法、对学法、小组讨论法
4、自学检测：
（1）方程组是三元一次方程组吗？ （ ）
（2）解三元一次方程组②以下解法中不正确的是： （ ）
A.由①②消去z,再由①③消去z B. 由①②消去z,再由②③消去z
C.由①③消去y,再由①②消去y D. 由①②消去z,再由①③消去y
（3）解三元一次方程组，较好的方法是消______,得到二元一次方程组为_____________。
（4）已知方程组，则x+y+z=_________.
三、互动明理：
【方法归纳】1、三元一次方程组的概念：含有三个未知数，每个方程中含有未知数的项的次数都是1，并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组。
2、解三元一次方程组的基本思路是：通过“代人法”或“加减法”进行消元，把“三元”转化为“二元”使解三元一次方程组转化为二元一次方程组，进而转化为解一元一次方程。
3、解三元一次方程组的关键是将“三元”转化为“二元”，值得注意的是消元的目标要一致，最好消去系数较为简单的。
四、运用提升：
1、解方程组：
（1） （2）

2、三元一次方程组的应用
甲、乙、丙三人一起去集邮市场，甲买了A种邮票3张、B种邮票2张、C种邮票1张，按票值付款13元；乙买了A种邮票1张、B种邮票1张、C种邮票2张，按票值付款7元；丙买了A种邮票2张、B种邮票3张、并卖出C种邮票1张，按票值结算还需付款13元。问A、B、C三种邮票面值各是多少元？

五、目标检测：
P22练习 1、2.