小学数学人教三年级活动一 ： 看图列式.docx

万以内数的连续进位加法(例3)
黑泥完小： 何兰有
学习目标：
1.理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能正确笔算三位数加三位数连续进位的加法。
2.能根据实际，选取合理的方法正确、灵活的计算。
3.理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算。
学习重点：会正确笔算和验算三位数加三位数连续进位的加法。
学习难点：理解三位数加三位数连续进位加法的算理。

活动一 ： 看图列式
活动任务：图中的问题可以用什么算式解答？
活动步骤：1、明确任务，把活动一呈现在大屏幕上，请一个小组读一读。
2、独立看图思考，列出算式。
3、同桌交流想法。
4、代表板演算式。
5、梳理提升。
活动要求：只列式，不计算。

活动二：探究算法
活动任务：445+298怎样用竖式计算？
活动步骤： 1、明确任务，把活动二呈现在大屏幕上，请一个同学读一读。
2、独立计算。
3、组内交流算法，统一意见。
4、确定代表，准备交流。
5、梳理提升。
活动要求：小组内交流，说出理由。

活动三：尝试练习
活动任务：下面各题用竖式怎样计算？
746+268= 67+95=
活动步骤： 1、明确任务，把活动三呈现在大屏幕上，请一个小组读一读。
2、独立列式计算。
3、组内交流，统一意见。
4 、确定代表交流。
5、梳理提升。
活动要求：组内交流时轮流交流，说出理由。

活动四：探究验算方法
活动任务：“445+298”怎样验算？
活动步骤： 1、明确任务，把活动四呈现在大屏幕上，请一个同学读一读。
2、独立验算。
3、组内交流验算方法，统一意见。
4、确定代表，准备交流。
5、梳理提升。
活动要求：小组内交流，说出理由。

活动五：练习巩固
活动任务：下列各题用竖式怎样计算和 验算？
165+78= 409+394=
活动步骤：1、明确任务，把活动五呈现在大屏幕上，请一个小组读一读。
2、独立计算。
3、组内交流、订正。
4、统一意见，确定代表交流。
活动要求：交流时说出不同之处。

活动六：回顾总结
活动任务：通过这节课的学习，说说你 的收获？
活动要求：1、独立回顾。
2、举手分享。
3、其他同学补充交流。