小学数学北师大四年级买文具.docx

窗体顶端窗体顶端买文具一、教学目标： 1.复习加减乘除混合算式顺序和小括号作用。 2.进一步掌握含有两级运算的混合算式的运算顺序。 3.经历探讨和交流解决问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。二、教学重点、难点：窗体顶端学生已经学习加减乘除混合运算以及小括号的用法,具备了一定的计算能力和意识。教学中要充分利用学生已有的的知识和经验,引导学生自主讨论、交流得出结论,充窗体顶端 1、含有两级运算的混合算式的运算顺序。2、用递等式表示计算步骤窗体底端窗体顶端三、 学情分析： 学生已经学习加减乘除混合运算以及小括号的用法,具备了一定的计算能力和意识。教学中要充分利用学生已有的的知识和经验,引导学生自主讨论、交流得出结论,充分尊重学生的主体地位,激发学生的探讨意识,提高学生的学习效率。三、 教学过程：一、新课导入 1.教师用多媒体课件导出：买文具情景图，让学生从中得到什么信息。二、解决问题 1.出示问题，买3个计算器和一支钢笔要多少钱？（学生自主思考） 方法一：22X3=66(元）244=6（元）66+6=72（元） 方法二：22X3+244 师：哪种方法简便，为什么？应该怎样计算呢？ （第二种简便吗，因为是一步算式） 22X3+244（先复习即有加减又有乘除先算乘除再算加减。） 22X34+244（学习一步算式，同级运算的计算步骤） 2.同级运算的练习。 55X4-422 993+46X8 782+962 22X8+44X8 3.再思考以下练习。 35+65X405 12x（153-83)8 （96-6）x(15+9) (让学生先说出上面的运算顺序，再动笔。） 总结： 即有加减运算又有乘除运算，先算乘除，再算加减。如果有小括号的，先算小括号里的，再算小括号外面的。三、巩固练习1.练一练1、2、3小题。四、 课堂小结。窗体顶端第二课时 一、复习导入9608+16x20 960(32-24)x20二、解决问题出示问题:你能添上括号使93x5-2=1成立吗?(学生小组讨论交流)1.分析运算顺序要满足结果是1,应先算5-2=3,再算3x3=9 ,最后算99=1.2.认识中括号【 】3.在算式中添上括号并计算。9【3x(5-2)】教师指出:如果一个算式中既有小括号,又有中括号,先算小括号你的,再算中括号里的。4.师生一起总结四则运算的运算顺序。三、巩固练习960【(32+16)X20】12X【(8+4)2】234【(51-48)x3】练一练4/5/6题。四、小结1.只有加减运算,或只有乘除运算时,按左到右进行计算。2.既有加减又有乘除,先算乘除,再算加减。3.有小括号的,先算小括号里的,再算小括号外面的。4.既有小括号又有中括号,先算小括号里的,再算中括号里的,再算中括号外面的。窗体底端窗体底端