江苏省南京市仙林小学语文六年级上册期末复习试卷.docx

江苏省南京市仙林小学语文六年级上册期末复习试卷
1．识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。
读书能让我们足不出户就看到xiōng yǒng péng pài       的大海，yī   wàng     wú     jì的shā mò，wēi é zhuàng guān 的高山……读书还能让我们学会wēi xiào面对生活中的kùn nán，实现心中mèng xiǎng！
2．下列加点字注音有误的一组是（       ）
A．柔（róu）美     威风凛（lǐn）凛 B．肃 （shù）静     技高一筹（ chóu）
C．检阅（ yuè）     热血沸（fèi ）腾 D．颓（tuí）然     暴露无遗（ yí）
3．下列词语中字形全部正确地一组是（       ）
A．瓦蓝   阻拦 B．拒离   据说 C．咆哮   花包 D．鱼夫   茅屋
4．下列句子中，没有使用修辞手法的是（       ）
A．汤姆是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧。
B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
C．你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！
D．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
5．下列句子中，有语病的一项是（       ）
A．在辩论大赛中，对方比我们技高一筹，最终我们果然赢得了比赛的胜利。
B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
C．对于我这个“小书虫”来说，每天能读上一小时的课外书，就心满意足了。
D．队伍中的每一位战士都威风凛凛，迈着坚定的步伐，展现了中国军人的风采。
6．下列句子中，标点符号使用有错误的一句是（       ）
A．班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
B．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
C．“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
D．它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
7．按要求改写句子。
（1）爱迪生发现了电灯。（修改病句）
___________________________________
（2）大家都在援助灾区人民，我不能袖手旁观。（改为反问句）
___________________________________
（3）我在老家碰到了多年未见的好朋友刘军。（缩句）
_________________
（4）您遇上一个需要帮助的人。您给他一点帮助．（关联词连句）
_________________
（5）我实在咽不下这口气！（变换词序，意思不变）
_________________
8．课文链接。
（1）这种境界，既使人________，又叫人__________，既愿____________，又想坐下__________一首奇丽的小诗。
（2）_________的天空中挂着一轮_______的圆月，下面是__________，都种着一望无际的________的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄________，向一匹猹_________的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（3）方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“______________，_______________。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“_____________，_____________。”
（4）在文人眼中，很多事物都被赋予了灵魂，有其象征意义，比如“丁香结”就象征了_____________，“灯光”在王愿坚眼中象征了_______________，“四角的天空”在鲁迅心中象征了_____________。我还知道___________（事物）象征了____________。
（5）当你乘船旅行，突然天空中乌云翻滚，紧接着就下起了阵雨，白花花的雨点蹦跳着乱窜入船时，就会想起“______________，_______________”这句诗。晴朗的夏夜，当你信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，你会想起“_______________，_____________”。（填写诗句）。
9．按要求填空。
（1）《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人__________游览____________________写下的诗篇，其中“____________________，____________________。”两句描绘了雨散云飞水天相映的美好画面。《宿建德江》诗人触景生情，“____________________，____________________。”两句直接表达了诗人寄宿客船的愁思之情。同为写景诗作，《西江月·夜行黄沙道中》词人__________，则给我们描绘了一幅____________________美好画面，其中“______________________________，______________________________。______________________________，______________________________。”这四句从看到、听到、闻到三个方面写出词人笔下的景色。
（2）刘禹锡的《浪淘沙（其一）》“____________________，____________________。”两句，诗人借用典故表达了逆流而上的豪迈气概。杜牧的《江南春》前两句：____________________，____________________。写出了江南春光的声色之美。唐代诗人孟浩然的《过故人庄》是田园诗中的佳作，最后两句：____________________，____________________。以重阳节再相聚，表达了与友人言有尽而这无穷的深厚情谊。
阅读下面文章，完成问题。
寒露
随着气温越来越低，天气越来越凉，节气来到了寒露。
寒露到底是一个什么样的节气？到了这个节气物候有哪些变化呢？
在每年公历10月8日或是10月9日，太阳黄经为195°时是寒露。此时地面所接收的太阳热量比夏季显著减少，气温明显下降。全国大部分地区，甚至华南都会受到冷空气的影响。这时，许多人开始用“寒冷”表达自己的感受。从字面看，寒露的“寒”就是寒冷，“露”则表示了近地面层水汽凝结成露水的现象。这时的天气常常昼暖夜凉，晴空万里，对秋季农作物的收获十分有利。
接下来，说寒露三候。什么叫三候。大家都知道24个节气，其中包括12个月，每个节气15天左右。而我国又将“五天”称为“一候”，“三候”为一个节气，所以一个节气又被称为“三候”或者说包括“三候”。古代劳动人民根据当时的气候特征和现象给三候各起了名字。寒露三候分别为“初候 鸿雁来宾；二候   雀入大水为蛤；三候   菊有黄华”。
这三候的意思是：从白露到寒露，大雁先后飞向南方过冬。早些到达的大雁已经是那里的主人了，后来的就是宾客。按照古人的说法，先到为主，后到为宾，晚到的大雁被当成“宾客”对待。
天气寒冷，麻雀都在自己的巢穴里准备过冬，房檐屋后、池塘草地上都看不见它们的身影。它们去哪了呢？古人心中充满疑惑，他们看到海边突然出现很多的蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与麻雀很相似，误以为是麻雀变的，所以说“雀入大水为蛤”。
深秋时节，百花凋零，唯有菊花傲然开放。唐代诗人黄巢在《菊花》中写道“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”菊花是中国十大名花之三，花中四君子之一（四君子指梅兰竹菊）。
当然，这个时节的红叶也分外美丽，我们可以多多走出户外，去赏菊花、观红叶，尽情领略寒露时节的自然风光。
寒露期间，还有一个古老的传统节日：重阳节。这个节日在农历的九月初九。《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九两九相重，所以叫重阳。因为这个日子有两个九，寓意长长久久，所以它被定为老人节。
按照传统习俗     重阳节这一天有很多事情可做     例如插茱萸（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）   饮菊花酒     吃重阳糕     登高望远     赏菊花等等   都是重阳这一天应景的活动。
最后，欣赏一首宋代晏几道关于寒露的蝶恋花词：“庭院碧苔红叶遍，金菊开时，已近重阳宴。日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄如练。   试倚凉风醒酒面，雁字来时，恰向层楼见。几点护霜云影转，谁家芦管吹秋怨？”
10、阅读文章填空：要了解寒露三候的内容，应该阅读____段落，要知道________，可以直接阅读第十自然段。本文引用的诗词作者有_____、______，在蝶恋花这首词里的“金菊开时”、“雁字来时”对应着寒露三候里的___、_______。
11、给第十自然段加标点。
12、“昼暖夜凉”一词里包含两组反义词。照样子，再写两个含反义词的词。
_________     ___________
13、根据“寒露气候变化、寒露三候、寒露风俗”这些提示，给本文列提纲。
①________________
②_______________
③_______________
14、在本文你了解到的知识有哪些？至少列举两个。     
_______________
阅读下面文章，完成问题。
掌心化雪
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“__________________。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。
她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
15、在加点字正确读音下画“√”。
窥见（kuī   guī）               施舍（shè   shě）             绯红（pái   fēi）
16、文章第2自然段画横线的句子中“压”字用得精练准确，说说好在哪里。
____________________________________
17、联系上下文，第4自然段的空白处填空，哪句话更符合原文意思？（       ）（填序号）
A．雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。
B．雪是美的，也是冷的。
C．鹅毛般的大雪铺满大地，到处一片雪白的世界。
18、在第6、7自然段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？
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19、文中的语文老师是一个怎样的人？
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20、请联系文章内容说说题目“掌心化雪”的含义。
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21．习作表达。
我们从出生起，就踏上了成长之旅，一次勇敢的尝试，一次失败的经历、一次难忘的掌声……这些或甜或苦的经历，领着我们一步步向前，勇敢地面向未来。请以“成长”为话题，选择你印象较深的一件事，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟（2）写真人真事，抒真情实感（3）文本不要出现真实的人名、校名。（4）不少于400。
【参考答案】
1．

【详解】本题考查学生词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合句子明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“澎湃、漠、巍峨、微”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．B
解析：B
【详解】本题考查字音。
肃静，读音：sù jìng，意思是严肃寂静。
故选B。
3．A
解析：A
【详解】本题考查辨析错别字的能力。
字形和其他字的字形有相似之处，很容易读错或者写错，所以，一定要区分清楚形近字的字形与读音，可借助字义、词义牢记字形。解答本题，要求找出书写正确的一项。
A．正确。
B．拒离——距离：两者间相隔；相隔的长度。
C．花包——花苞：花未开放时包着花朵的变态叶片。
D．鱼夫——渔夫：泛指捕鱼的人，包括渔民，属第一级产业的职业。
4．A
解析：A
【详解】此题考查修辞手法的运用。
B选项“喜得快发疯”属于夸张，此句运用了夸张的修辞手法。
C选项“多次……多次……多次……”三个结构一样的短语，属于排比的修辞手法。
D选项“有什么必要介意呢？”意思是没有必要介意。属于运用了反问的修辞手法。
5．A
解析：A
【详解】本题主要考查了修改病句。
B、C、D正确。
A．有误，不合逻辑，“果然”改为“竟然”。
6．C
解析：C
【详解】本题考查标点符号的用法。
顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。
A项，正确。引用的语言应冒号和双引号；
B项，正确。“东城”“西城”是并列关系的词语，用顿号。
C项， 错误。提示语在中间，用逗号，改为：“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
D项，正确。表示重复语句的省略用省略号。
7．     爱迪生发明了电灯。     大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？     我碰到刘军。     如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。     这口气我实在咽不下！
【详解】本题主要考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）本题主要考查修改病句。用词不当。应该把“发现”改为“发明”。即：爱迪生发明了电灯。
（2）本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？
（3）本题主要考查了缩句，缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在老家、了多年未见的好朋友”。即：我碰到刘军。
（4）本题主要考查用关联词连成句子。分句之间是假设关系，用“如果......就”相连。即：如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。（关联词连句）
（5）本题主要考查了句子的改写。把“我实在咽不下”与“这口气”交换位置。即：这口气我实在咽不下！
8．     惊叹     舒服     久立四望     低吟     深蓝     金黄     海边的沙地     碧绿     钢叉     尽力     善哉乎鼓琴     巍巍乎若太山     善哉乎鼓琴     汤汤乎若流水     生活中解不开的愁怨     幸福安乐的生活     单调、见识少的生活     红豆     相思     黑云翻墨未遮山     白雨跳珠乱入船     稻花香里说丰年     听取蛙声一片
【详解】（1）本题考查现代文默写。
选句出自课文《草原》，原句：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（2）本题考查现代文默写。
选句出自课文《少年闰土》，原句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（3）本题考查文言文默写。
选句出自课文《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（4）本题考查课文内容理解。
《丁香结》是作家宗璞的散文，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，表明结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
课文《灯光》讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。“灯光”象征幸福安乐的生活。
“四角的天空”出自课文《少年闰土》，原句：他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“四角的天空”象征着单调、见识少的生活。
同学们可以根据自己积累的文学写下具有象征意义的事物，如象征相思的红豆、象征离愁别绪的芭蕉、象征凄凉哀伤的子规。
（5）本题考查诗词默写。
从“乌云翻滚”“白花花的雨点蹦跳着乱窜入船”可以联想到诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》（其一），句意：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是雨点。原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
从“晴朗的夏夜”“听蛙声阵阵”“稻香”可以联想到诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
9．     苏轼     杭州西湖     卷地风来忽吹散     望湖楼下水如天     移舟泊烟渚     日暮客愁新     辛弃疾      江南山村盛夏月夜     明月别枝惊鹊     清风半夜鸣蝉     稻花香里说丰年     听取蛙声一片     如今直上银河去     同到牵牛织女家     千里莺啼绿映红     水村山郭酒旗风     待到重阳日     还来就菊花
【详解】本题考查诗词默写。
（1）本句出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描写了诗人游历西湖时的场景。全诗是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思是：乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁 ，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
其中后两句描绘了雨散云飞水天相映的美好画面。
本句出自唐代孟浩然《宿建德江》，全诗是：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是：把小船停靠在烟雾弥漫的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
其中前两句直接表达了诗人寄宿客船的愁思之情。
本句出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，为我们描绘了一幅明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，江南山乡夏夜的优美画面。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。这四句从看到、听到、闻到三个方面写出词人笔下的景色。
（2）本句出自唐代刘禹锡《浪淘沙（其一）》，全诗是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。
其中后两句借用典故表达了逆流而上的豪迈气概。
本句出自唐代杜牧《江南春》，全诗是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前两句意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。写出了江南春光的声色之美。
本句出自唐代孟浩然的《过故人庄》，全诗是：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。后两句意思是：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
10、     四     重阳节传统习俗     黄巢     王维     三候      初候
11、，：，、、，
12、     深入浅出     前俯后仰
13、     寒露的气候变化有何特征？     寒露分为哪三层？     寒露有什么习俗？
14、①我了解到了重阳节这一天的习俗有饮菊花酒、吃重阳糕、高望远、赏菊花的活动。
②我了解到了寒露有三候，分别为“初候   鸿雁来宾；二候     雀入大水为蛤；三候     菊有黄华”。
【分析】
10、本题考查从文章中提取关键信息。
阅读文章可知，文章第四自然段描写了寒露三候的内容。第十自然段描写了重阳节传统习俗。
从文章第八自然段“唐代诗人黄巢在《菊花》中写道”及倒数第二自然段“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”可知，描写的诗人有黄巢、王维。其中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是王维的《九月九日忆山东兄弟》。
从文章第四自然段“寒露三候分别为“初候   鸿雁来宾；二候     雀入大水为蛤；三候     菊有黄华”可知“金菊开时”、“雁字来时”对应着寒露三候里的三候、初候。
11、本题考查标点符号的运用。
“按照传统习俗”“重阳节这一天有很多事情可做”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”后用逗号，表示句子间的停顿，“饮菊花酒、 吃重阳糕、 登高望远、赏菊花”之间是并列的关系，故用顿号。“等等”和“都是”之间用顿号表示句子间的停顿。
12、本题考查反义词。
“昼暖夜凉”中“昼”和“夜”是反义词，“暖”和“凉”是反义词，类似的词语还有：：有头无尾、喜新厌旧、大同小异等等。
13、本题考查给文章列提纲。
全文可分为三部分，第一部分为第一至第四自然段，描写了寒露的气候变化的特征。第二部分为第五至第八自然段，描写了寒露分为三候。第三部分为第九至第十一自然段，描写了寒露的习俗。
14、本题考查对文章内容的理解。
文章介绍了寒露的气候变化、寒露三候、寒露的传统节日会做什么等，读文章提取关键信息，选择最想写的两个列举即可。
B
解析：15、kuī     shě     fēi
16、“压”本意是从上面加力；用威力制服、镇服的意思。这里写出了她深知家境贫寒，理解母亲的愁苦，为家庭解压，强行压制内心的欲望。表现了她的懂事。
17、B
18、她受语文老师的影响，用实际行动温暖孩子们的心，回报社会。
19、关怀爱护学生，教育方法科学巧妙。
20、一语双关，本意指雪在掌心会慢慢化成水，同时也比喻老师对学生潜移默化、润物无声的关爱，温暖了女孩冰冷的心，在帮助女孩的同时又很好的保护了女孩的自尊心。让学生觉得温暖，感受鼓舞。
【解析】
15、本题主要考查对字音的识记。
窥：kuī从小孔、缝隙或隐蔽处偷看：窥探。窥伺。窥见。
舍：shè居住的房子：宿舍。shě施舍。
绯：fēi红色：绯红。
16、本题主要考查对重点字的理解。
“可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。”句子中的“压”写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心想要件羽绒服的欲望。
17、本题主要考查补充句子。
从“加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。”“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”“她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。”可知，第4自然段的空白处填空的内容是雪是美的，也是冷的。她心里有些自卑，内心缺乏爱。
18、本题主要考查对内容的理解。
从“她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。”“那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。”可知，“她”一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品是因为她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。用同样的方法去奖励福利院的孩子们。
19、本题考查的是对人物形象的分析。
分析人物形象需结合具体的故事情节。年轻的老师看到女孩关切地问她那么冷的天为什么穿那么少，由此可以看出老师对学生的关心；从老师通过奖励的方式帮助女孩，我们可以看出这位老师很懂得教育，懂得尊重他人等，据此进行整理即可。如：“老师”看见她衣着单薄，微微一愣，上前关心询问她，表现出老师是个关怀爱护学生的人；老师通过写作奖励她保暖的围巾帽子手套，及保护了她的自尊，又帮助了她，表现出老师教育方法科学、巧妙。
20、本题考查的是标题的含义。
理解标题的含义需从表层含义和深层含义来理解。根据生活常识，可总结出“掌心化雪”本来含义是指雪在掌心中，会慢慢化成水；根据文本中老师对女孩的特殊帮助方式，可以分析出此处的“雪”象征着女孩，老师的帮助与关爱就是温暖的手掌，这句话比喻老师对学生的关爱能让学生觉得温暖、感受鼓舞。
21．范文：
一次失败的经历
时间如梭似箭，转眼间，我已经走过了人生的13个春夏秋冬。在13年、8000多个不平凡的日子里，我经历过许许多多的事情，无论是成功、精彩的，还是失败悲伤地，我都能从它们之间得到一些耐人寻味的真理。当每一次的得到，我都成长了许多看，淡漠成功、重视失败，让成功成为你所努力的奖励，将失败化为你前进的动力，这样我相信成功离你“天涯若比邻”。
失败是什么？失败是成功之母！相信所有人都有过失败的经历，当你面对着失败、巨大的挫折，你又会有什么表现？下面然大家看看我，面对困难又会有什么正确的抉择呢？
那时的我还是一个对这个世界懵懵懂懂的小孩子，对这美丽的大千世界，还是有许多事情都无法理解吗，但那时的我有着一颗善良的心，正是因为如此，才酿造了一个长达只要一回想就会感到非常可笑的经历。那是一个仲夏之夜，天空中乌云密布，好像妈妈生气时的脸，随着一道闪电飞速的掠过天空，接踵而到的大雷预示着天空这个娃娃就将要哭泣，窗外的杨柳树正跳着激情的舞蹈，在鲜花小草的伴舞下，真是一道美丽的风景。“下雨天，蚂蚁会搬家”小时候的儿歌，而我还不了解，瓢泼大雨将至，果然蚂蚁们合力在搬家，而天真的我，看他们如此的小，可怜之心从心胸中生起，可又不知道把他们安放在什么地方，就找了一个不透气的瓶子不他们都装进去了，拿回家中。如此狂风暴雨的情景在那是很少见，我完全被那美丽的景象深深地迷住了，把他们这些可怜的生命抛到了九霄云外，而但我醒悟的时候，已经晚了，他们由于缺少氧气都死了，我伤心地坐在窗前想象，它们会对我多么仇恨。这一次的失败的经历至今都让我铭记于心。
人，谁不会失败，只有在失败中能找到自己的不足与错误的人，才能踩着失败这一坚实的磐石登上最高的胜利顶峰。面对着失败与挫折，只有昂起胸，抬起头，失败都不会阻断你前进的步伐！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题要以“成长”为话题一篇作文。回顾自己的生活，想想哪些事让你觉得成长了，选择一件你最难忘的或最想和大家分享的去写。写作时，要注意抓住“成长”进行构思：经历了什么事？注意把将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：简单的说明令自己感到成长的是一件什么样的事情。
中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达的这件事所包含意义，即文章的中心思想。最后要把自己难忘的情感表达出来。
结尾：总结全文，通过这件事情，自己明白了什么道理。