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2019_2020学年新教材高中数学第五章三角函数5.1.2蝗制应用案巩固提升新人教A版必修第一册.doc

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2019_2020学年新教材高中数学第五章三角函数5.1.2蝗制应用案巩固提升新人教A版必修第一册.doc_第1页
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资源描述

1、5.1.2 弧度制 A基础达标1.对应的角度为()A75B125C135 D155解析:选C.由于1 rad,所以135,故选C.2用弧度制表示与150角的终边相同的角的集合为()A.B.C.D.解析:选D.150150,故与150角终边相同的角的集合为.3(2019广西贺州期末)角的终边所在的象限是()A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限解析:选A.因为2,角是第一象限角,所以角的终边所在的象限是第一象限4钟表的分针在1点到3点20分这段时间里转过的弧度为()A. BC. D解析:选B.分针在1点到3点20分这段时间里,顺时针转过了周,转过的弧度为2.5一段圆弧的长度等于其所在圆的圆

2、内接正方形的边长,则这段圆弧所对的圆心角为()A. B.C. D.解析:选C.设圆内接正方形的边长为a,则该圆的直径为a,所以弧长等于a的圆弧所对的圆心角,故选C.6用弧度制表示终边落在x轴上方的角的集合为_解析:若角的终边落在x轴上方,则2k2k(kZ)答案:|2k2k,kZ7在扇形中,已知半径为8,弧长为12,则圆心角是_弧度,扇形面积S是_解析:|rad,Slr12848.答案:488圆的半径变为原来的3倍,而所对弧长不变,则该弧所对圆心角是原来圆弧所对圆心角的_解析:设原来圆的半径为r,弧长为l,弧所对的圆心角为(02),则现在的圆的半径为3r,弧长为l,设弧所对的圆心角为(02),于

3、是lr3r,所以.答案:9一个扇形的面积为1,周长为4,求圆心角的弧度数解:设扇形的半径为r,弧长为l,圆心角为.则2rl4.根据扇形面积公式Slr,得1lr.联立解得r1,l2,所以2.故所求圆心角的弧度数为2.10已知800.(1)把改写成2k(kZ,02)的形式,并指出是第几象限角;(2)求角,使与角的终边相同,且.解:(1)因为8003360280,280,所以(3)2.因为角与终边相同,所以角是第四象限角(2)因为与角终边相同的角可写为2k,kZ的形式,而与终边相同,所以2k,kZ.又,所以2k,kZ,解得k1.所以2.B能力提升11若2k(kZ),则的终边在()A第一象限 B第四象

4、限Cx轴上 Dy轴上解析:选D.因为2k(kZ),因为6k(kZ),所以3k(kZ)当k为奇数时,的终边在y轴的非正半轴上;当k为偶数时,的终边在y轴的非负半轴上综上,的终边在y轴上,故选D.12(2019河南新乡期末)若角与角x有相同的终边,角与角x有相同的终边,那么与间的关系为()A0B0C2k(kZ)D2k(kZ)解析:选D.因为x2k1(k1Z),x2k2(k2Z),所以2(k1k2)(k1Z,k2Z)所以k1Z,k2Z,所以k1k2Z.所以2k(kZ)13已知扇形AOB的周长为8 cm.(1)若这个扇形的面积为3 cm2,求该扇形的圆心角的大小;(2)求这个扇形的面积取得最大值时圆心

5、角的大小和弦AB的长度解:(1)设该扇形AOB的半径为r,圆心角为,面积为S,弧长为l.由题意,得解得或所以圆心角6或,所以该扇形的圆心角的大小为rad或6 rad.(2),所以Sr24rr2(r2)24,所以当r2,即2时,Smax4 cm2.此时弦长AB22sin 14sin 1(cm)所以扇形面积最大时,圆心角的大小等于2 rad,弦AB的长度为4sin 1 cm.14用弧度表示终边落在如图所示阴影部分内(不包括边界)的角的集合解:如题图(1),330角的终边与30角的终边相同,将30化为弧度,即,而7575,所以终边落在阴影部分内(不包括边界)的角的集合为.如题图(2),因为30,21

6、0,这两个角的终边所在的直线相同,因此终边在直线AB上的角为k,kZ,又终边在y轴上的角为k,kZ,从而终边落在阴影部分内(不包括边界)的角的集合为. C拓展探究15如图,一长为 dm,宽为1 dm的长方形木块在桌面上作无滑动翻滚,翻滚到第四次时被一小木块挡住,使木块底面与桌面所成角为,试求点A走过的路程及走过的弧所在的扇形的总面积(圆心角为正)解:在扇形ABA1中,圆心角恰为,弧长l1AB,面积S1AB24.在扇形A1CA2中,圆心角也为,弧长l2A1C1,面积S2A1C212.在扇形A2DA3中,圆心角为,弧长l3A2D,面积S3A2D2()2,所以点A走过的路程长ll1l2l3,点A走过的弧所在的扇形的总面积SS1S2S3.- 6 -

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