中小学常用仪器的读数和使用专项突破题集-12(原卷版)-公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx

常用仪器的读数和使用专项突破题集 121某班同学在“长度的测量及测量工具的选用”分组实验中，用不同规格的游标卡尺对不同粗细的圆柱体的直径进行了测量，下面是其中三个小组的测量情况，图甲游标尺格数为10格，图乙为20格，图丙为50格，其测量结果分别为：_、_、_。2用一段长约为80cm的金属丝做测定金属的电阻率的实验。(1)为选择合适电路，先用多用电表粗测金属丝电阻Rx。将选择开关K旋转到欧姆档10位置，正确操作后，将两表笔与待测电阻Rx相接，发现指针偏转角度过大，为得到比较准确的测量结果，应将选择开关K旋转到电阻档_（填1或100）位置。更换欧姆档重新调零并测量，指针如图甲所示，其读数为_；(2)用螺旋测微器测量金属丝的直径，某次测量结果如图乙所示，读数为_mm；(3)在用电压表和电流表测金属丝的电阻时，提供下列供选择的器材：A直流电源（电动势约为3.0V，内阻很小）B电压表（量程03V，内阻约3k）C电流表（量程00.6A，内阻约0.15）D电流表（量程03A，内阻约0.025）E.滑动变阻器（阻值范围015，最大允许电流1A）F.滑动变阻器（阻值范围0200，最大允许电流2A）G.开关、导线为了有较高的测量精度，并能测得多组数据，在供选择的器材中，电流表应选择_，滑动变阻器应选择_；（填字母代号）(4)用如图所示电路进行测量金属丝的电阻，测量结果比真实值_（填偏大或偏小），造成这样误差的原因是_。3利用双缝干涉测光的波长实验中，双缝间距mm，双缝到光屏的距离m，用某种单色光照射双缝得到干涉条纹如图甲所示，分划板在图甲中A、B位置时游标卡尺读数如图乙所示，则：(1)分划板在图中A、B位置时游标卡尺读数分别为_mm，_mm，相邻两条纹间距_mm；(2)波长的表达式_（用、l、d表示），该单色的波长_m；(3)若入用频率较高的单色光照射，得到的干涉条纹间距将_（填“变大”“不变”“变小”）。4某同学打算测量由某种合金材料制成的金属丝的电阻率，待测金属丝的横截面为圆形。实验器材有：毫米刻度尺、螺旋测微器、电压表（内阻约几千欧）、电流表（内阻约几欧）、滑动变阻器、电源、开关、待测金属丝及导线若干。(1)用毫米刻度尺测量待测金属丝的长度，用螺旋测微器测量其直径，结果分别如图1和图 2所示，可得其长度𝐿 =_cm，直径𝐷 =_mm。(2)该同学要用图像法求出待测金属丝的阻值，要求电压从0开始变化。请在答题卡上将图3所示实物电路图中所缺导线补全。（_）(3)图4是根据实验中测得的6组电流、电压的值描绘的点，在答题纸图4上作图_，由图可求出电阻值=_（保留3位有效数字）。(4)请写出待测金属丝的电阻率𝜌的表达式=_（用测得的物理量符号和已知常数表示）。5（1）螺旋测微器示数如图，读数为_mm。（2）多用电表的选择开关置于直流电流500mA挡位，图中对应指针的读数为_mA。6要测量一根钢丝的直径（约），为了得到尽可能精确的测量数据，应从米尺、游标卡尺（十分度）和螺旋测微器中，选择_进行测量。7如图所示，在利用螺旋测微器测定合金丝直径的过程中，图甲为校零时的读数，图乙为测量时的读数，则校零时的读数为_，合金丝的直径为_。8某同学通过实验研究某金属丝的电阻：(1)如图甲所示，用多用电表“1”挡粗测其电阻R=_；用图乙的螺旋测微器测其直径D=_mm；(2)为了测绘其伏安特性曲线，除待测金属丝Rx外，还备有的实验器材如下：A电压表V（量程3V，内阻约为15k）B电流表A（量程0.6mA，内阻约为1）C滑动变阻器R1（05，1.0A）D滑动变阻器R2（02000，0.1A）E.1.5V的干电池两节，内阻不计F.开关S，导线若干实验要求滑动变阻器的滑片从A到B的移动过程中，电流表的示数从零开始逐渐增大，滑动变阻器应选用_（填“R1”或“R2”）；请按此要求在虚线方框内画出电路图_。9请根据仪器显示，读出电压表、电流表和游标卡尺的数据：(1)_V；(2)_A；(3)_。10图中螺旋测微器的读数为_ mm，游标卡尺的读数为_ mm.11某同学通过实验粗测某种合金丝的电阻率(1)用螺旋测微器测量合金丝的直径。为防止读数时测微螺杆发生转动，读数前应先旋紧图甲所示的部件_(填A、B、C 或 D)。从图甲中的示数可读出合金丝的直径为_mm。(2)用多用电表挡粗略测量金属丝的电阻，其示数如图乙所示，则该电阻丝电阻值约为_。(3)使用多用电表欧姆挡测电阻时，下列说法正确的是（_）A欧姆表的每一挡的测量范围都是0B换用不同倍率的欧姆挡后不需重新进行欧姆调零C测量时应该用两手分别将两表笔与待测电阻两端紧紧捏一起D选择适当倍率的欧姆挡，使测量时表针落在刻度盘的中间区域，误差较小12读出下面图中游标卡尺与螺旋测微器的读数， 游标卡尺读数为_mm，螺旋测微器读数为_mm。5原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！