考点攻克人教版生物七年级上册第一单元-生物和生物圈专题练习试题(含解析).docx

人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专题练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、华盖木仅分布于云南，被称为“植物中的大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体
2、在探究光对鼠妇分布的影响时，某学生小组的实验结果是光照处鼠妇数量多于黑暗处。对此结果，同学们持怀疑态度，想继续进行探究，下列做法不可取的是（ ）
A．修改实验数据 B．检查实验装置和实验环境
C．进行多次重复实验 D．查阅相关资料并分析原因
3、下列选项中能体现生物适应环境的是（　　）
A．大树底下好乘凉 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．人类建造房子破坏植被 D．骆驼刺有发达的根系
4、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．探究法
5、下列属于生物的是（　　）
A．汽车 B．石头 C．机器人 D．鱼
6、生物的结构特征和行为表现与其生活环境是相适应的。以下说法与这一观念不符的是（ ）
A．壁虎遇到危险断尾逃生，利于生存 B．鸟类的长骨中空，适宜飞行
C．干燥环境使仙人掌叶出现针状变异 D．斑马身上有条纹，利于躲避天敌
7、下列叙述属于生物影响环境的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．雨露滋润禾苗壮
C．千里之堤溃于蚁穴 D．好雨知时节，当春乃发生
8、自然界中生物与生物之间是互相影响、相互依存的，下列说法正确的是（ ）
A．同一蚁巢的工蚁是竞争关系 B．根瘤菌与豆科植物是寄生关系
C．草原上的鼠和兔是竞争关系 D．草原上的狼和狐是合作关系
9、沼泽地属于下列哪一类生态系统（ ）
A．淡水生态系统 B．湿地生态系统
C．农田生态系统 D．海洋生态系统
10、下列不属于生态系统的是（　　）
A．曲靖麒麟公园 B．西双版纳热带雨林
C．昆明滇池 D．山坡上的羊群
第Ⅱ卷（非选择题 60分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表现在_________、_________、_________、_________等方面，除病毒外，生物都是由___________构成的。
2、在生态系统中，不同生物之间由于_______的关系而形成的链状结构叫做食物链。
3、被称之为“地球之肾”的生态系统是_____________生态系统。
4、生物都生活在一定的环境中，_____为生物提供了必需的_____________。
5、通过测量不同植被环境的空气湿度和温度，得到的结论是______，类似的现象在动物中也很普遍，请举出一实例：______。
三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、由于物质流、能量流和信息流的存在使生物与环境成为统一的整体。 （_____）
2、将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等，这是按照生活环境划分的。（____）
3、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈大部、岩石圈全部。（____）
4、鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成，但病毒无细胞结构，不是生物。（____）
5、蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应。（______）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸 渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响。
设计方案：
（1）材料用具：20鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上厚纸板。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。
（3）方法步骤：
①将20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央应该放入数量________的鼠妇，静置2分钟。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计 10 次。
（4）实验记录：不同时间、不同环境下的鼠妇数目。
环境
2 min
3 min
4 min
5 min
6 min
7 min
8 min
9 min
10 min
11 min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
黑暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18
（5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在________的环境中生活。
（6）在一个对照实验中，变量应该只有______个。
（7）在这个实验中的变量是什么？________。
（8）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是________。
A．一只 B．两只 C．三只 D．十只或十只以上
（9）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在________环境中。
（10）实验结束后，应将鼠妇怎样处理？_______________________________________。
（11）实验只用1只鼠妇做实验行吗？说出你的理由________________________________。
2、探究背景:如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（1）作出假设:_______________。
（2）制定实施方案:在铁盒内放上一层湿土,一侧盖上不透光的厚纸,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盒两侧中央各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验中的变量是______________。
（3）该同学用10只而不是1只鼠妇进行实验，原因是_______。
分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0 只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只

-参考答案-
一、单选题
1、A
【分析】
细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。
【详解】
植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的。 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生命活动的基本单位，所以华盖木结构和功能的基本单位是细胞。
故选A。
2、A
【分析】
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】
A．科学探究实验时，如果实验结果和实验数据不符，不能修改实验数据，而是应该重新实验，A错误。
B．进行实验前，要检查实验装置和实验环境，排除无关条件的干扰，B正确。
C．进行多次重复实验，可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差，C正确。
D．查阅相关资料并分析原因，有利于更好地分析实验并得出正确的结论，D正确。
故选A。
3、D
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
A．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，属于生物对环境的影响，A不符合题意。
B．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物对环境的影响，B不符合题意。
C．人类建造房子破坏植被，体现的是生物对环境的影响，C不符合题意。
D．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，D符合题意。
故选D。
4、B
【分析】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。
【详解】
A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故A不符合题意。
B．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是调查法，故B符合题意。
C．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，故C不符合题意。
D．探究法是指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动，故D不符合题意。
故选B。
5、D
【分析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
汽车 、石头 、机器人不具有生物的特征，不是生物；鱼具有生物的特征，属于生物。
故选D。
6、C
【分析】
生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。
【详解】
A．壁虎是一种常见的爬行动物。当它遇到敌害难以逃脱时，壁虎的尾巴会突然自己掉下来，并且长时间在地上扭动翻滚不停，使得敌害分散注意力，壁虎就趁机逃走了，体现了生物适应环境，A正确。
B．鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活，体现了鸟适应飞行生活，B正确。
C．生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺以减少水分的散失。但这种变化是自然选择的结果，不是干燥环境使仙人掌叶出现针状变异，C错误。
D．动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色。斑马身上有条纹是一种保护色，利于躲避天敌，体现了对环境的适应，D正确。
故选C。
7、C
【分析】
生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。所以，生物在长期生存和发展的过程中，生物只有适应环境才能生存。
【详解】
A．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的开花的影响，不符合题意。
B．影响植物生长的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，其中水分影响植物的生长和分布。“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因素）影响了生物禾苗的生活，不符合题意。
C．“千里之堤，溃于蚁穴”是白蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物白蚁对环境大堤的影响，符合题意。
D．好雨知时节，当春乃发生，是指雨水在春天降雨多，不符合题意。
故选C。
8、C
【分析】
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、竞争几种方式，共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
【详解】
A．同窝的蚂蚁间相互帮助，相互协作是合作关系，而不是竞争关系，A错误。
B．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质；而豆科植物为根瘤菌生活提供有机物，因此根瘤菌与豆科植物是共生关系，B错误。
C．草原上的鼠和兔都吃草，二者相互争夺食物，因此是竞争关系，C正确。
D．草原上的狼和狐属于捕食关系，狼以狐为食，D错误。
故选C。
9、B
【分析】
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】
A．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征，A错误。
B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，B正确。
C．农田生态系统是人工建立的生态系统， 其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物；因此，农田生态系统自动调节能力弱，农作物抵抗早涝和病虫害能力较差，C错误。
D．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D错误。
故选B。
10、D
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物）和分解者(腐生的细菌、真菌)组成。
【详解】
ABC．曲靖麒麟公园、西双版纳热带雨林和昆明滇池既包括了生物生存的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，ABC不符合题意。
D．山坡上的羊群只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D符合题意。
故选D。
二、填空题
1、应激性 生长 繁殖 新陈代谢 （前4项可互换） 细胞
【详解】
生物时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换，即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础；生物体能够由小长大；生物能够繁殖后代；生物体能够对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境，这些都是生物比较基础，比较突出的特征。除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、吃与被吃
【详解】
在生态系统中生产者和消费者之间通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。
3、湿地
【分析】
地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。湿地在抵御洪水调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。
【详解】
湿地生态系统　湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。
【点睛】
解题的关键是知道生态系统的类型，理解湿地的特点和作用是解答本题的关键。
4、环境 生存环境
【详解】
环境中影响生物生活的因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，也可以是由周围环境构成的生物因素。
生物体都生活在一定的环境中，能适应一定的环境，生物依赖于环境生存，不同的环境给生物提供必需的生存环境。
5、生物能影响环境 如：蚯蚓改良 土壤、蝗虫啃食庄稼等
【分析】
生物能适应环境，也能影响环境。
【详解】
测量不同植被对空气湿度的影响：空气湿度最大的地点是灌丛，而湿度最小的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大，可见生物能影响环境，如蚯蚓改良 土壤、蝗虫啃食庄稼等。
三、判断题
1、正确
【详解】
在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统。其中环境是非生物条件，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用，它们是生态系统的生物部分。植物和动物之间通过吃与被吃的关系形成食物链和食物网，进行物质和能量的循环和流动。在自然界，生物之间的信息交流也是普遍存在的，如动物之间通过声音、动作、气味等进行信息交流。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。
故题干说法正确。
2、错误
【详解】
生物的归类：①按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；②按生活环境分：水生生物、陆生生物等；③按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等，故题干观点错误。
3、错误
【详解】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物共同的家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，故说法错误。
4、错误
【分析】
除病毒外，生物都由细胞构成。
【详解】
植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构，但也是生物，具有生殖、遗传和变异等现象。
故题干说法错误。
5、正确
【详解】
蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，体现了生物对环境的适应，正确。
四、实验探究
1、①相等 黑暗 一 光照 D 黑暗 放回适合它们生存的自然环境中 不行，会出现偶然性
【分析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】
①为了控制变量的唯一性，将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。
②根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2个，黑暗环境平均为18个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
③对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，一般探究谁谁是变量，要符合单一变量原则。
④该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组。
⑤所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，故选D。
⑥根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2个，黑暗环境平均为18个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
⑦要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
⑧不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
（4）结论:_____________对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在_________________的环境中生活。
2、
（1）鼠妇喜欢在阴暗（或明亮）的环境中生活（或光会影响鼠妇的生活）
（2）光
（3）确保实验数据准确，避免出现偶然性
（4） 光 阴暗
【分析】
科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，称为对照实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（1）
作出假设是根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性。当你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石头时，会发现在这些阴暗潮湿的地方有鼠妇活动。由此我们假设：光会影响鼠妇的生活。
（2）
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验是为了探究光对鼠妇分布的影响，故需要设置阴暗与明亮两种环境，以便形成对照。该实验探究的因素是光，故实验变量是光。
（3）
一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇不够健康、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，故不能只用一只鼠妇。
（4）
鼠妇喜欢生活的阴暗和潮湿的环境条件下，本实验探究光对鼠妇生活的影响，在设计方案时较暗和较亮的两个组，并且中间是连通的，将同样的多的鼠妇放在两边，起初两边的鼠妇相互移动，随着时间的推移，较亮环境条件下的鼠妇则移动到较暗的环境条件，即较亮环境条件鼠妇很少，而大量的鼠妇移动到较暗的环境条件下，并且保持相对稳定。故可得出结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。