2020年秋高中物理必修一课时学案：第三章-相互作用-第1节--重力--基本相互作用.docx

第1节 重力 基本相互作用

1.了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，力能使物体发生形变或使物体运动状态发生转变。
2.知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。
3.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。
4.知道物体重心的含义。
5.知道重力产生的缘由及其定义。
6.了解四种基本相互作用。

1.物体的运动状态用速度来描述，只要一个物体的 变化了，不管是 还是 转变了，都说这个物体运动状态发生了变化。
2.在外界的作用下，物体 发生了变化，就说物体发生了形变。
3.力的矢量性：力是 ，它不但有大小，而且有方向，力的大小可以用 来测量，在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。
4.可以用带箭头的线段表示力。线段是按 画出的，它的长短表示力的 ，它的指向表示力的 ，箭头(或箭尾)表示力的作用点。线段所在的直线叫做力的 。这种表示力的方法叫做力的图示。有时只需要画出力的示意图，即只画出力的 和 。
5.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 。物体受到的重力与物体的质量的关系是 ，其中是 ，重力的方向总是 。
6.一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的 。
的物体的重心在其几何中心。
7.四种基本相互作用：自然界中的四种基本相互作用是 、 、 、 。
1.(单选)下列说法中正确的是( )
A.鸡蛋碰石头，蛋破而石头完好无损，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有施加力
B.甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用
C.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力
D.任何一个物体，确定既是受力物体，又是施力物体

2.(单选)关于重力，下列说法正确的是( )
A.重力就是地球对物体的吸引力
B.只有静止的物体才受到重力
C.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的
D.重力的方向总是指向地心的

3.(多选)关于物体的重心，下列说法正确的是( )
A.物体的重心确定在物体上
B.用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向确定通过重心
C.一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变
D.舞蹈演员在做各种秀丽 的动作时，其重心在体内的位置不变

图3-1-1
4. (单选)关于图3-1-1所示的两个力和，下列说法正确的是( )
，由于表示两个力的线段一样长
，由于表示的标度大
，由于只有两个标度的长度，而具有三个标度的长度
D.无法比较，由于两个力的标度的大小未知

一、力和力的图示
1.运动员踢球、守门员接球、运动员用头顶球、火箭放射等，球和火箭的速度发生了怎样的变化？物体的速度发生了变化，我们说物体的运动状态转变了，那么物体的运动状态转变的具体表现有哪些情形？

2.用手压海绵、拉橡皮绳或弹簧时，海绵、橡皮绳和弹簧的体积或外形发生了变化。我们把这种变化叫做形变。通过以上实例分析总结物体运动状态发生转变或物体发生形变的缘由是什么？

3.总结什么叫做力？力的作用效果是怎样的？并举例说明。

4.在学校已经学习过力的初步学问，回忆力的测量工具及国际单位制中力的单位和符号是什么？

5.当我们向东拉一个物体和向南拉一个物体时，同样大小的力产生的作用效果一样吗？力是矢量还是标量？这样的物理量以前学过哪些？

6.我们用力开门时，力的作用点不同，产生的效果相同吗？离转轴越近，用力状况如何变化？要完整表示力的作用效果需要说明力的哪些物理量？

7.力的大小、方向和作用点叫力的三要素。如何形象地把力的三要素表示出来？

例1 卡车对拖车的牵引力的大小是8 000 N，方向水平向右，作出力的图示。

例2 作出下列力的图示(可同时出三个题，全班分三组，每组做一个题，并分别选一个同学在黑板上做)：
(1)物体受250 N的重力。
(2)用细线拴一个物体，并用400 N的力竖直上提物体。
(3)水平向左踢足球，用力大小为100 N。

8.通过例题总结出画力的图示的步骤和留意事项。

9.若只表示物体在某个方向上受到了力，我们应如何去表示？

二、重力
1.从树上下落的苹果、跳高运动员、飞机投下救援物资等都落向地面，而且运动的速度越来越大，这是什么缘由？

2.力的作用是相互的，重力是哪两个物体之间的相互作用？

总结：重力产生的缘由：

3.要完整地表示力，需要明确力的三要素，重力的三要素是怎样的？
大小：

方向：

作用点：

4.重力的作用点称为重心，说说你对重心的理解，分析均匀细直棒、均匀球体、均匀圆环、 均匀圆柱体的重心的位置。

图3-1-2

5.如图3-1-2所示的不规章薄三角铁的重心位置在哪里？依据你已有的学问说明确定重心位置的方法。

6.如何确定物体的重心位置？

7.物体的重心确定在物体上吗？

例3 (单选)关于重力，下列说法正确的是( )
A.只有静止的物体才受重力，空中飞行的子弹不受重力的作用
B.重力就是地球对物体的吸引力
C.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
D.重力的方向垂直于接触面

图3-1-3

例4 (单选)如图3-1-3所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一小孔，当水由小孔渐渐流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会( )
A.始终下降
B.始终上升
C.先上升后降低
D.先降低后上升

三、四种基本相互作用
阅读教材第52~53页“四种基本相互作用”并回答以下问题：
(1)自然界中有哪四种基本相互作用？
(2)自然界中四种基本相互作用的特点是怎样的？

1.(多选)下列说法中正确的是( )
A.用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧被压缩后再反过来给手一个作用
B.运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员
C.施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用
D.某物体作为一个施力物体，也确定是受力物体

2.(单选)下列关于重心及重力的说法中，正确的是( )
A.一个物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中称量时弹簧测力计的示数，因此，物体在水中时的重力小于在空气中的重力
B.据可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力确定大
C.物体放于水平面上时，重力的方向垂直于水平面对下，当物体静止于斜面上时，其重力垂直于斜面对下
D.物体的外形转变后，其重心位置往往转变

3.(单选)一个重20 N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，下列所示的四个图(图3-1-4)中正确的是( )
A B C D
图3-1-4

4.如图3-1-5所示，物体对物体的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图。

图3-1-5

1.用重心的学问解释为什么优秀跳高运动员都接受“背越式”技术。

2.试测出自己家中不同物体的重心。设计好思路，选择最简洁便利的测量工具，写出简要的活动报告。

自我检测参考答案
1.D 2.C 3.BC 4.D