小学分配、考核与职评制度实施方案样本.doc

璧山县丹凤小学分配、考评、职评
制度实施方案
为了认真落实和实施校长负责制和教职员聘用制等工作，努力推进教职员工作实绩、岗位职责、考评、奖励、职评等工作相互挂钩，充足表现“按劳分配、优劳优酬、绩效优先、兼顾公平”标准，深入调动全体教职员工作主动性，自觉性和主动性。现结合学校发展实际，经老师们提议，校务会、行政会研究，决定将以后学校教职员考绩措施、年度考评措施和评定和聘用中级职称等制度融合为一体，现制订本方案以下：
一、经费渠道：
1、县财政下拨到学校老师奖励工资。
2、学校注入部分预算外资金。
二、考评内容及分值：
1、教龄（10分）；
2、工龄（5分）；
3、综合表现（10分）；
4、教育教学业绩（40分）；
5、老师教学常规工作（20分）；
6、出勤（5分）；
7、贡献分（10分）。
三、考评措施：
（一）教龄（10分）
以老师任教年限分段计分：
5年以下
5-
10-
15-20年
20-25年
25-30年
30年及以上
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
（二）工龄（5分）
5年以下
5-
10-
15-20年
20-25年
25-30年
30年及以上
2分
2.5分
3分
3.5分
4分
4.5分
5分
（三）综合表现（10分）
1、考评内容：
（1）政治思想好，坚持党四项基础标准，全方面落实党教育方针，遵守老师职业道德，遵守学校校规校纪和学校（含村小、幼稚园）各项规章制度。
（2）服从领导，听从安排，工作扎实，主动完成份内工作，不斤斤计较，不拈轻怕重。
（3）团结同志，工作上主动配合，热爱学校，关心集体。
（4）做到面向全体学生，重视学生专长发展，师生关系融洽，教书育人、为人师表，热爱学生，不歧视差生，不体罚学生。
（5）主动参与教育科研，求实创新，努力探索教改之路，主动推进素质教育。
（6）能展开批评和自我批评，是非观念强，讲正气、讲正义。
（7）做事讲标准，不循私情，实事求是，不拉小集团，不唱对台戏。
（8）热爱学习，主动参与老师业务学习，努力提升本身素质和水平。
（9）工作上到岗到位，作风严谨，认真推行职责。
（10）老师整体观念强，能顾全大局，为学校着想，份外工作主动主动，尽职尽责。
2、考评措施：
（1）年度末，由校务会在充足搜集和掌握了解每个教职员本年度中平时表现情况基础上，对她们进行实事求是评定。评定中要做到公平、公正、合理。
（2）评定工作分为两个层次：行政领导评分占40%，校务会评分占60%，综合分值为教职员个人项目得分。
（四）教育教学业绩（40分）
1、教学质量人均分（20分）：
（1）年级第一名记20分）。
（2）和第一名人均分相比，相差多少分，则该任课老师得分计算方法为：任课老师得分＝20－（相差分值÷2）。
（3）凡学科人均提升一名记15分；提升两名记18分；提升三名记20分。
2、学科合格率（10分）
（1）凡任课老师所教学科合格率达98%及以上记10分；其它未达98%任课老师记分措施：以98%合格率为标准，每少一个百分点扣0.3分，以这类推，扣完为止。不设最低分。
（2）凡本年级全部任课老师均未达成98%及以上，则第一名记10分，其它任课老师则以第一名为标准，按第（1）条措施推算记分。
（3）任课老师学科合格率提升情况记分：
提升50%以上
提升45-50%
提升40-45%
提升35-40%
提升30-35%
提升25-30%
提升20-25%
提升20%以下
10分
9分
8分
7分
6分
5分
4分
3分
3、学科优分率（10）
凡任课老师学科优分率记分：
（1）凡任课老师学科优分率达80%及以上记10分。其它每少一个百分点扣0.2分，以这类推，扣完为止，不设最低分。
（2）凡任课老师优分率未达成80%及以上，则第一名记10分，其它任课老师则以第一名为标准，并按第（1）条措施进行推算记分。
（3）任课老师学科优分率提升情况记分：
提升40%及以上
提升35-40%
提升30-35%
提升25-30%
提升20-25%
提升15-20%
提升10-15%
提升5%-10%
10分
9分
8分
7分
6分
5分
4分
3分
说明：
1、以上（1）－（3）条中学科人均成绩分，学科合格率分，学科优分率分中均采取就高不就低措施记分，但不反复记分。
2、弱智、残疾儿童管理及考评措施，遵照《学校弱智儿童随班就读管理措施》实施。
3、超班额：
（1）全校总人数÷全校总班数＝校平人数
（2）班级人数－校平人数＝超班额，每超一人加0.1分。
4、包班或担任语、数两科统考科目口号文加分：
（1）只上双统考科目标加2分；
（2）上双科且当班主任加3分。
5、兼职老师附加分认定：（各兼职老师以后在不减轻工作量情况下）
（1）工会主席认定为4分；
（2）少先大队教导员3分；
（3）教研组长2分；
（4）村小主任老师2分；
（5）妇代会主任1.5分；
（6）校务会组员1分；
（7）教代会组员1分；
（8）教学仪器管理4分；
（9）图书管理和使用4分；
（10）学校信息技术工作人员2分；
（11）后勤小组组员1分；
（12）学校德育小组组员1分。
（五）老师教学常规工作（20分）
1、备课（5分）
（1）老师备课符合教导处工作要求记5分。
（2）老师备课中未达成要求或少备、漏备等情况，一次可扣1－3分，扣完为止。
（3）长久少备或不备课不记分。
2、批改作业（5分）：
（1）任课老师要随时接收教导处抽查作业批改情况，达成要求可记5分，而且要求学生卷面整齐，没有脏、乱、差现象，不然一次扣1－2分。
（2）未达成教导处工作要求，作业、作文少批少改等，可扣1－3分，尤其差不记分，扣完为止。
3、多种资料（5分）：
（1）每位老师在参与学校及上级部门组织学习活动全部必需养成作统计习惯，教研、听课、值周、家访等全部要作好统计。
（2）即时上交教育教学计划、总结、专题活动小结、报表等材料，少交一份扣0.5分。
4、老师日常工作（5分）：
（1）学校或部门要加强对老师日常工作情况检验、指导和督促。各项工作全部认真完成记5分。
（2）学校部署日常工作，不到岗、不到位或顶着干一次扣1分，扣完为止。
（六）出勤（5分）
1、教职员全期出全勤记5分；
2、教职员迟到一次扣5元；
3、教职员病假一天扣5元，班主任老师病假超出5天不享受班主任津贴；
4、教职员事假一天扣10元；
5、教职员早退一次扣1分；
6、教职员婚、丧假各5天，不记入考勤；
7、教职员旷课一节扣5元，并扣2分；旷工半天扣20元，并扣5分；旷工一天扣50元，并扣5分；此分扣完为止。教职员连续旷工超出10个工作日或十二个月内累计旷工超出20个工作日，学校能够随时解除同老师聘用协议。凡有旷工行为教职员，当年内不能评优评先。
附：
1、事假：请事假必需从严。请假人须持请假条当面向校长请假，待同意后，方可准假，而且代课费由请假人自行负担。
2、病假：老师因病，必需持诊疗证实，书面向校长请假，待准许后，方可行假，不准弄虚作假，欺骗学校。
3、旷工：
（1）凡未经学校同意，教课时间不上课或无故停课、上访等所耽搁时间（一节课及以上视为旷工）。
（2）周前会、政治学习、教研活动、集会、升旗仪式等不假缺席视为旷工。
4、按璧教人［1988］96号文件要求实施：
（1）病假超出两个月，但不超出六个月连续计假（不除双休日和节假日），工作年限不满十年，从第三个月起，工资发放90%。
（2）超出六个月，从第七个月，工作年限不满十年，工资发放70%；满十年只发放80%。同时凡因病假工资发足100%，其教龄津贴停发。另外，超出六个月，老师教学业绩奖只享受50%；超出十二个月（12个月）不计发年度教学业绩奖。
5、婚、丧假、计划生育假：
（1）教职员婚、丧假最多5天，不记入考勤。
（2）直系亲属（父母、岳父母、配偶、儿女）死亡可准丧假。
（3）产假：（寒、暑假除外）女职员产假90天；难产可凭医院证实，增加15天；多胞胎生育每多生育一个婴儿可增加产假15天；怀孕不满四个月流产，可给15至30天产假，四个月以上流产，给40天产假。产假不记入考勤。
晚婚：男25岁、女23岁及以上；晚育：女24岁及以上生育。
6、函授、自考、因公外出或开会学习，先向校长出示书面通知，并请假方可行为。
（七）贡献分（10分）
类别

项目
国家级奖
市级奖
县级奖
镇级奖（校级）
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
一等
二等
三等
老师上课获奖
10
7
6
5
4.5
4
3
2.5
2
1
0.8
0.5
教育科研试验结果获奖
10
7
6
5
4.5
4
3
2.5
2

受政府、教育部门表彰优异个人
5
4
3
1
推行职责骨干老师或学科带头人或名老师名校长
4
3
2

其它说明：
1、附加分（语文、数学科老师）
①上语文、数学（或两班单科语文或数学科）老师加1分；
②包班上课老师加1.5分；
③超班额：全校总人数÷全校总班数＝校平人数，班级人数－校平人数＝超班额；凡超班额班级，其任课老师按每超一人加0.1分计算。（担任语、数双科教学老师除以2进行计算）
2、贡献奖：
①老师自制教具，上交行政，论文及参与演讲赛获奖，按每件或每篇计奖：国家级100元、市级50元、县级30元。
②老师教导学生团体获奖（次）：国家级300元；市级250元；县级200元；镇级100元；校级80元、60元、50元。
③老师教导学生个人获奖（每人）：国家级100元；市级50元；县级30元；校级20元、15元、5元。
④学校部门获奖，给分管人员计奖：国家级300元、市级200元、县级150元、镇级100元。
以上①－④条只计奖，不记分。
（八）在校生巩固率
①教导处要认真管理学籍资料，建立专档。
凡新转进学生或休学复学学生，一律由教导处安排入学，任何老师不得拒收；不然拒收一人，该班统考科目各记0分一人次。
②学生在学习过程中，发生流动现象，由该班级班、科老师共同负责动员其入学；不然流旷一人，该班统考科目各记0分一人次。
（九）非统考科目老师实绩分考评及认定：
1、非统考科目老师系指学校语文、数学学科专任老师以外其它老师（含幼师）。
2、因为非统考科目老师工作带有特殊性，在量化考评上无法进行比较。所以，只能借助于统考学科专任老师考绩加以参考进行评定认定。
3、具体操作措施是：
①计算出统考科目老师实绩分总和，求出人平分。
②计算出非统考学科老师总分：
总分＝人平分×非统考科目老师人数。
③由校务会集体对非统考科目老师工作情况进行评定、考评，其考评分值设定为10分（10分制），考评内容为：
　 项目
姓名
工作 态度 2分
师德 师风 1.5分
工作量

1.5分
工作计划总结1.5分
日常教学资料1.5分
工作完成情况 2分
附加分

按此标准，由校务会对每位非统考科目老师业绩进行评定，考绩后，计算出平均值，然后再进行考绩分套算出每位老师应得考绩分。
(十)行政人员业核分：
1、依据上级相关要求和教委工作要求，以统考科目老师人均分为标准，校长分值为1.8倍、副校长　　倍、教导主任　　倍、副教导主任　　倍。以此进行计算，得出每位行政人员个人业绩考评分。
2、假如担任了统考科目教学行政人员，其考评由两部分组成：
①教学质量计分（同统考科目老师一样）占40%；
②行政人员应得业绩分占60%；
以上①、②两项累计后为个人最终得分。
（十一）考评结果使用：
此考评分值既作为教职员业绩奖励关键依据，又作为教职员年度考评关键依据。
（十二）奖励措施：
学校针对老师工作情况和学校实际现实状况，将奖励工作分为两个部分，不搞平均发放。即
教职员个人奖＝基础奖+绩效奖。
（十三）每十二个月度年度考评“优异”指标分配措施：
非统考科目老师1名，行政人员1－2名，其它统考科目老师。
（十四）老师评定中级技术职务任职资格和聘用中级技术职务措施：
关键依据璧教人［］4号文件精神实施。其关键点是以近四年中教职员年度考评结果来确定。同一次序教职员，以其近四年中个人考绩分之和，谁最高就确定谁。
此制度修订，经过定案后，原学校分配制、年度考评制及中级职评推荐措施同时作废。此制度实施时间为二OO六年九月一日。

丹凤小学
二OO七年三月二十八日