贵州省贵阳市弘毅中学高二语文期末试卷含解析.docx

贵州省贵阳市弘毅中学高二语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文章，完成文后各题。古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。胡适的尝试集作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱，或显或隐，或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇雨巷的中心意象“丁香”，即来自李璟摊破浣溪沙词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说雨巷读起来好像旧诗名句“丁香空结雨中愁，的现代白话版”。余光中碧潭有句“如果舴艋舟再舴艋些我的忧伤就灭顶”，活用李清照武陵春词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。古今诗歌作品之间，郑愁予名篇错误的艺术构思，显然借鉴了苏轼蝶恋花下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇船表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与古诗十九首中的迢迢牵牛星同出机杼。古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温、李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明，与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光独特等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题时；生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等：其阃均有着千丝万缕的内在联系。开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩宽视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体现，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，做出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。（选自光明日报，有删改）1. 根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是A. 舒婷春夜中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与宋代张先江南柳词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。B. 李瑛的谒托马斯曼墓中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫船下夔州郭宿中的诗句“晨钟云外湿”。C. 洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。D. 台湾诗人席慕蓉在她的悲喜剧一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠梦江南词意的翻新与主题的掘进。2. 下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是A. 能够扩宽古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史的发展演变。B. 能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。C. 能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。D. 能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。3. 下列分析与概括，不符合文意的一项是A. 中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品。并对外来作品进行现代创造性转化。B. 白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。尝试集的作者胡适对此给予了肯定。C. 古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。D. 小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。参考答案：1. D 2. B 3. A1. 试题分析：本题题目是“根据文意,下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是”，A、B、C这三项说的都是古今诗歌意象、诗句之间的关系，D项，本项说的是古今诗歌意象与作品之间的关系。故选D。点睛：分析概括作者在文中的观点态度，一要注意着眼于全文，从整体上把握。作者直接表述的观点，可从字面上看出来；分散在文中各个部分的观点，就需要综合与概括；二要注意把握关键句子、显性内容，如各段的起始句、结束句，文章的标题、论点或分论点、结论性句子等。三是综合分析，比较鉴别。2. 试题分析：本题题目是“下列对古今诗歌传承研究工作的意义的表述,符合原文意思的一项是”，A项，“整体把握中国诗歌史的发展演变”说法不正确，原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”；C项，“能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的新的分支学科”理解错误，原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”；D项，“能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化”说法错误，原文说“有益于培养现代学人丰富的审美趣味”以及“对优秀的民族文化传统进行创造性转化”。故选B。点睛：理解句意是理解文义的基础；而理解句意，要掌握“句不离篇”的原则，在具体的语境中分析。考题形式一般是单项选择，也有简答题。基本思路是：明确陈述对象，注意范围变化；弄清句子位置，明确地位、作用；分析结构、手法，抓住关键词语；注意语序、关系，明确事实、逻辑；联系中心、背景，注意转述信息。3. 试题分析：本题题目是“下列分析与概括,不符合文意的一项是”，是考查学生筛选文中信息，归纳文章内容要点能力。A项，原文第1段说“这种继承而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外来作品进行现代创造性转化”；B项，是对第2段第1句话的正确改写；C项是对第4、5段相关内容的正确转述或概括；D项，是对35段内容的正确概括。故选A。点睛：“归纳文章内容要点”是化整为零的分解剖析，“概括文章的中心意思”则是化零为整的归纳整理，是把文章内容、主旨具体化。这需要运用题面提供的文字材料，对作者用意、有关背景进行分析，对文章思路作合理补充或完善，然后用自己的话对内容、主旨加以阐发或概括。2. 阅读下面的文字完成下列小题。一碗羊肉汤金光就在县里准备树立脱贫致富的典型时，长岭乡建起了一个大牧场。刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只。虽然乡里在农发行贷了100万元的款，但望着潮水般的羊群，大家心里很踏实：这钱不出两年就可赚回来。县委张书记亲自到牧场察看，拍着刘乡长的肩膀说：“不错不错，因地制宜，这才是真正的脱贫项目。”回到县城，张书记当即打电话召集开会，谈了到长岭乡察看天然牧场的感受，他要求从县委班子开始，轮流到长岭乡牧场去参观。县委办的同志不敢怠慢，连夜排出参观者的顺序：从6月8日起，当天是常委班子成员，9日是县政府领导，10日扶贫办，11日县委办，12日县委组织部一直排到了第二年的3月19日，把县直各单位、各乡镇、村组都排上了，要求所有参观单位要认真学习长岭乡的经验，学习他们敢想敢干的工作思路，结合实际提出自己乡、村的脱贫办法，力争在两年之内摘掉全国贫困县的帽子。接到县委办的通知，刘乡长说，这次县里对长岭乡牧场如此重视，要把长岭乡树为脱贫致富的典型，我们一定不辜负上级的期望，一要把牧场建设得更好，二要搞好接待工作，给参观者留下深刻的印象。乡政府办的同志冷不丁地提出一个问题：一天要接待二十多个人，生活咋安排？这一下难住了刘乡长，牧场远在离乡政府二十多公里的荒山上，参观的人在乡里吃饭不合适，到山上又没有好东西招待，怎么办？刘乡长忽然闪出一个念头。他说：“我说个办法，人家领导来参观牧场，这牧场就是养羊，咱们这里啥都缺就是不缺羊，明天领导们来，我们在山上垒两口大铁锅，拣两只大肥羊宰杀，在山上熬两锅羊肉汤，经济又实惠。”大伙一听，不禁拍手叫绝。第二天县委的小车一字型排开，足有二十多辆停在了离长岭牧场五六里的山下路旁，领导们一路风尘来到牧场，大家看到荒岭上建成如此规模的牧场，无不称赞。中午12点，每人一大碗鲜羊肉汤配上两个脆香的烧饼，更让领导们赞不绝口。县委张书记端着羊肉汤喝了一口说：“香，这比吃几百几千块的宴席有滋味多了，你们勤俭节约的精神更值得发扬。”张书记号召，今后无论谁来牧场参观，都只准喝羊肉汤，不准吃酒宴。第一批来了，第二批来了，一批又一批的参观者都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下了很深的印象。转眼到了第二年的春天，市扶贫办的领导得知长岭牧场的事，决定到牧场看看。这下可慌了刘乡长，他打电话与县委张书记商量了好长时间，询问接待的事宜，张书记最后在电话中毫不犹豫地指示：仍然用羊肉汤招待。市领导来了，他们转圈看了看牧场后表示满意，就是不见大羊群，便问羊呢？刘乡长心慌慌的，说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题，希望市里能给扶持点。中午他们端起羊肉汤时，一位老领导提了个问题：这羊肉是从山下买的，还是在山上杀的？刘乡长忙回话：“这是咱牧场的羊，现宰现熬，鲜得很，鲜得很!”这位领导盯着碗里的羊肉和漂在汤里厚厚的一层油，皱起眉头问：“一天能宰几只？”刘乡长忙竖起两根手指：“两只，两只!”领导没有再说话，放下羊肉汤就走了。刘乡长等着市扶贫办的答复，但眼看牧场的优质绵羊宰完了，还不见上面的精神。于是他沉不住气了，去找县委张书记。张书记正低着头看一份内参，一行醒目的标题在张书记和刘乡长眼前晃着：“参观者一年吃掉一个牧场”。张书记沮丧地说：“刚才市里来了电话牧场暂时关闭。”（选自最好的小小说，有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A. 这篇小说描写了长岭乡建牧场，由脱贫致富典型，发展为接待参观者，牧场羊快被吃完的过程，故事情节曲折新奇，小说结尾出人意料。B. 作者运用各种艺术手法刻画人物形象，特别是运用语言、动作、心理、肖像等描写方式，准确巧妙，给人留下了深刻印象。C. 小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，市扶贫办领导对刘乡长他们的做法不满，就是通过老领导表情的细微变化表现出来的。D. 这篇小说运用典雅凝练、风趣幽默的语言，反映了农村脱贫致富深层的问题，具有较强的讽刺意味，艺术感染力强，能引起读者的深思。5. 小说中刘乡长这一形象有那些特点？请简要分析6. 结合全文的内容，分析文章的标题“一碗羊肉汤”的作用。参考答案：4. C 5. 因地制宜，真抓实干。他希望带领当地人脱贫致富，在荒岭上建立牧场。头脑灵活，积极争取。面对频繁的参观者，他用羊肉汤来接待，向县委书记询问接待事宜，希望市扶贫办扶持牧场。没有原则，缺乏远见。为了不辜负领导期望，为了让参观者满意，无休止地宰羊接待，使得牧场的羊大幅减少，也没有彻底摆脱迎来送往的官场作风。 6. 文章围绕“一碗羊肉汤”行文，标题是文章的线索；文章围绕标题“一碗羊肉汤”塑造人物形象，在市领导、刘乡长、张书记、县里不同层次的领导和“一碗羊肉汤”的关系中塑造了鲜明的人物形象；“一碗羊肉汤”揭示文章的主旨，“一碗羊肉汤”致使一个农场消失，发人深思，反映出农村脱贫致富中的若干问题，揭示文章的主旨。【4题详解】试题分析：本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项”，要求选出“最恰当的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，A项，“脱贫致富典型”错误，从文中来看，只是脱贫项目，尚未脱贫致富。“结尾出人意料”不全对，从上文牧场接待一波波来的情节来看，小说的结尾也在情理之中。B项，“特别是运用语言、动作、心理、肖像等描写方式”错误，“肖像描写”文中没有体现，文中主要使用语言、动作、心理等描写方式。D 项，“运用典雅凝练、风趣幽默的语言”错误，本篇小说语言朴实无华。故选C项。【5题详解】试题分析：本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“小说中刘乡长这一形象有那些特点？请简要分析”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。解答本题首先明确题目要求，然后认真分析文本，理解文章的主旨，从文中找出对刘乡长描写的语句，根据具体的语句分析人物形象，文本第一段“刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只，虽然乡里在农发行贷了100万元的款，”，这里可以看出刘乡长头脑灵活能带领当地人脱贫致富；其次根据文本“接到县委办的通知，刘乡长说，这次县里对长岭乡牧场如此重视，要把长岭乡树为脱贫致富的典型，我们一定不辜负上级的期望，一要把牧场建设得更好，二要搞好接待工作，给参观者留下深刻的印象刘乡长忽然闪出一个念头。他说：我说个办法，人家领导来参观牧场，这牧场就是养羊，咱们这里啥都缺就是不缺羊，明天领导们来，我们在山上垒两口大铁锅，拣两只大肥羊宰杀，在山上熬两锅羊肉汤，经济又实惠”，这些内容可以看出刘乡长头脑很灵活；接着从“说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题，希望市里能给扶持点”可以看出刘乡长一直在积极争取资金；最后从为了让参观者满意无休止的宰羊，使百姓脱贫致富的项目化为泡影来看，刘乡长的原则性不强，没有远见。考生可以根据以上分析来概括人物形象。【6题详解】试题分析：本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合全文的内容，分析文章的标题一碗羊肉汤的作用”，这是针对小说标题设题，是考查标题的作用，一般从情节结构、人物形象、小说主旨、艺术效果等几个角度分析作答。解答本题首先要认真阅读文本，熟悉文本内容，了解小说的情节结构，把握小说的形象和主旨，最后分析标题“一碗羊肉汤”与这些内容的关系。本文的题目是“一碗羊肉汤”，文本从长岭乡建起了一个大牧场潮水般的羊群进牧场领导参观，每人一碗羊汤把羊宰杀完市扶贫办领导到来，申请贷款，由此可以看出“一碗羊肉汤”是贯穿全文，可以看出标题就是文章的线索；其次从人物形象塑造方面看，全文围绕“一碗羊肉汤”塑造了刘乡长、县委张书记、市扶贫办领导的形象；接着从文章的主题看，本文反映的是农村干部脱贫致富的问题，然而“一碗羊肉汤”使长岭乡的脱贫致富化为泡影，由此可以看出“一碗羊肉汤”揭示小说的主旨；根据分析可从情节结构、人物形象和小说主题等方面进行介绍，最后根据题目要求回答问题。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题；分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。3. 阅读下面的文章，完成1821题一个消逝了的山村在人口稀少的地带，我们走进任何一座森林，或是一片草原，总觉得它们在洪荒时代打扮就是这样。不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。我们走入山谷，沿着小溪，走了两三里到了水源，转上山坡，便是我们居住的地方。但是我们从城内向这里来的中途，忽然觉得踏上了一条旧路。那条路是用石块砌成，从距谷口还有四五里远的一个村庄里伸出，向山谷这边引来，先是断断续续，随后就隐隐约约地消失了。我想，这条石路一定有一个时期宛宛转转地一直伸入谷口，在谷内溪水的两旁，现在只有树木的地带，曾经有过房屋；只有草的山坡上，曾经有过田园。过了许久，我才知道，这里实际上有过村落。这里原有的山村，是一次便毁灭了呢，还是渐渐地凋零下去，我们都无从知道。我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水；它不分昼夜地在那儿流，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。我们感谢它，若是没有它，我们就不能在这里居住，那山村也不会曾经在这里滋长。这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。其次就是鼠曲草。这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小草。在这里每逢暮春和初秋却一年两季地开遍了山坡。我爱它那从叶子演变成的，有白色绒毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。但是在这谦虚里没有卑躬，只有纯洁，没有矜持，只有坚强。每当我看见这幅图像，就会觉得随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地掉落了。于是我可以肯定，那消逝了的村庄必定也曾经被这些白色的小草围绕着，在山腰里一言不语地负担这一切。后来一个横来的命运使它骤然死去，不留下一些夸耀后人的事迹。雨季是山上最热闹的时代，下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想吧。两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它们的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。18、“但是一条条的石路的残迹泄露了一些秘密”中的“秘密”，在文中的含义是什么？（2分）答： 19、请阅读文中第三段划线的句子，结合全文，分条阐释作者是通过怎样的事物感受到“余韵”的？（6分） 答： 20、文章结尾，作者说“但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联”，如何理解？（6分） 21、从下列两个句子中任选一句，就其中运用的修辞手法进行赏析。（4分）（1）我爱它那从叶子演变成的，有白色绒毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。答： （2）第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。 答： 参考答案：18、山路的尽头曾经有过人类生活的村庄，有过房屋，有过田园。19、（1）养育过山村人的泉水（或：溪水）；（2）围绕过村庄的鼠曲草；（3）滋养过山村人的彩菌。20、（1）作者认为，人与人只要有相联系的事物，不管时空的间隔有多远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有声息相通的地方。（2）如今土地上的一切曾经以坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。（3）现今居住的村庄同样给了我的生命许多滋养。21、（1）运用了拟人的修辞手法。形象地突出了花朵上具有的纯洁和坚强。 （2）运用了排比的修辞手法。形象地描绘了太阳出来后，草间菌子斑斓的色彩和旺盛的生命力。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成8-12题。季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是故远人不服则修文德以来之既来之则安之今由与求也相夫子远人不服而不能来也邦分崩离析而不能守也而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”8下列各句中对加点词的解释，正确的一项是()A无乃尔是过与 过：过错B君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 舍：舍弃，回避C则将焉用彼相矣 相：辅助D盖均无贫，和无寡，安无倾 倾：倾诉9下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.昔者先王以为东蒙主 不能者止B.且在邦域之中矣 既来之，则安之C.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣 故远人不服，则修文德以来之D.不患寡而患不均，不患贫而患不安 不在颛臾，而在萧墙之内也10、把文言文中画线句子翻译成现代汉语。（8分）（1）夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。（2）丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。11、文言文中孔子的政治主张和治国策略是什么？请先摘出原文中的相关句子，再作简要说明。（5分）12、用斜线（/）为文言文中画线的文段断句。（限划8处，4分）夫如是故远人不服则修文德以来之既来之则安之今由与求也相夫子远人不服而不能来也邦分崩离析而不能守也而谋动干戈于邦内参考答案：5. 阅读下文，完成1013题。黔中儿（清）曾衍东江国瑞，黔之威宁州人，家贫业屦。娶妻张氏，三乳而举五子，不十年皆龆龀。一人屦，遂为八口累，于是困惫滋甚。夫妻着败絮，五子倮焉。终日饮粥糜，且不重食。继而妻病瘵死，遂鳏。父兮兼母职，更难以堪。长次曰万清、永清，三四曰长清、庆清，五曰福清。冬则五子群卧草中，江视日之蚤暮，抱五子而就曝。日出东，则列其子皆墙西；日转西，则移其子于墙东。呱呱杂沓，几不可耐，亦无如何。馀暇犹织屦。万清年十五而伟，永清亦如之，遂樵于山。日得柴两担，售于市，可敌其父五日屦，如是江稍裕。三年而长清亦峥嵘起，亦能樵。万清兼猎事，獐麂野豕，偶一得之，可易贯钱斗粟。江室中有大布之衣，干糇之粟，自今日始。城西坪忽有虎患，官捕不能得，断樵路。万清乃谓永清曰：“兄会须格杀此獠，恐其猛，弟当助一臂力。”永即应。万往，而长、庆亦欲与俱，兄诃之返，乃阴随之。万、永至，俟于嵎。虎来万出，虎扑万，万以手握其腋下皮，举而立，虎亦立，永即出，曳其尾。于时虎不得奋，相视而雄。忽长、庆猝至，左右各捉一虎蹄扭之。虎怒而起，众复按，虎仆，以虎口置地上揉捺之。虎大怒，腾而奔。众方欲逐，虎颔下忽贯一矢，大吼如雷，声震陵谷，跃入危崖而毙。但闻树杪一儿呼曰：“诸兄酣斗时打成一片弟无处下手幸而纵去乘隙而中之”乃知其为五弟福清也。会川苗骚扰，威镇剿捕，万清兄弟皆入伍。万清首登苗寨，破其碉，得其首级九颗，悬之腰间而返。威镇曰：“好男儿！”擢为裨将。请于上，迁参戎，褒赐有差。其昆弟四人，累立军功，皆官守御。每出战，五人蝉联而入，势若长蛇，而福之药机，犹百发百中。今国瑞年七十，健饭，五子迎养于官，终日憨憨笑，以为少年时所念不到有今日也。（选自小豆棚卷十三“杂技类”）10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A可易贯钱斗粟 易：交换B乃阴随之 阴：暗中，偷偷地C俟于嵎 俟：躲藏D会川苗骚扰 会：恰巧，适逢11下列各组句子，全部表明黔中儿是“好男儿”的一组是（ ）呱呱杂沓，几不可耐 万清兼猎事，獐麂野豕，偶一得之众复按，虎仆 虎颔下忽贯一矢万清首登苗寨，破其碉，得其首级九颗 每出战，五人蝉联而入，势若长蛇A B C D12文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（ ）A诸兄酣斗/时打成一片/弟无处下手/幸而纵/去乘隙而中之B诸兄酣斗时/打成一片/弟无处下手/幸而纵去/乘隙而中之C诸兄酣斗/时打成一片/弟无处下/手幸而纵去/乘隙而中之D诸兄酣斗时/打成一片/弟无处下/手幸而纵/去乘隙而中之13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）冬则五子群卧草中，江视日之蚤暮，抱五子而就曝。（4分）译文：日得柴两担，售于市，可敌其父五日屦，如是江稍裕。（4分） 译文：兄会须格杀此獠，恐其猛，弟当助一臂力。（4分）译文：参考答案：10C 俟，等待。11D 兄弟合力打虎，五弟福清射虎，万清首登苗寨此三项均可表明黔中儿是“好男儿”；而介绍兄弟几人小时侯生活困难的情形，介绍万清还会打猎，介绍兄弟齐上阵的气势。12B 根据内容及语句的承接关系判断。13冬天五个孩子就一起挤卧在草堆里，江国瑞看日色早晚，把孩子们抱出来晒太阳取暖。（得分点：“视”“蚤”“就曝”各1分，句意1分）每天砍得两担柴，到市集去卖，可以抵得上他父亲编织五天草鞋的收入，这样江家稍微宽裕起来。（得分点：“日”“敌”“如是”各1分，句意1分）哥哥我一定要打掉这头野兽，恐怕它太凶猛，二弟你要助我一臂之力。（得分点：“会须”“獠”“当”各1分）【参考译文】 江国瑞是贵州威宁州人，家里贫困，以编草鞋为生。娶个妻子叫张氏，先后生了五个儿子，不到十年孩子们都成可爱的儿童了。江国瑞一个人编草鞋，被八口之家拖累，于是生活更加困顿艰难。他夫妻二人穿着破棉袄，五个孩子则赤身裸体无衣可穿。整天喝稀饭，而且一天只能吃一顿。接着，妻子因痨病去世，江国瑞就成了鳏夫了。他又当爹来又当妈，日子更加艰难。大儿子叫万清，二儿子叫永清，三儿子叫长清，四儿子叫庆清，五儿子叫福清。冬天五个孩子就一起挤卧在草堆里，江国瑞看日色早晚，把孩子们抱出来晒太阳取暖。太阳从东边出来，他就把孩子们排列在西边墙根下；太阳转到西边了，他就把孩子们转移到东边墙根下。孩子们饥寒交迫，几乎无法活下去，也无可奈何。江国瑞有空还是编制草鞋，贴补家用。万清十五岁时身材高大，永清也一样，于是到山上去砍柴。每天砍得两担柴，到市集去卖，可以抵得上他父亲编织五天草鞋的收入，这样江家稍微宽裕起来。三年后，长清也茁壮成长，也能够砍柴了。万清兼顾打猎的事情，偶尔打到一只獐子、麂子或野猪，可以换得一贯钱或一斗粟米。江国瑞家里有宽大的衣服、积储的粮食，就是从这时开始的。城西坪忽然出现老虎，官府派人捕捉却没能抓到，砍柴的路被阻断了。万清就对永清说：“哥哥我一定要打掉这头野兽，恐怕它太凶猛，二弟你要助我一臂之力。”永清就答应了。万清出发时，长清、庆清也想跟哥哥一起去，哥哥呵斥他们，叫他们回去，他们就偷偷跟随哥哥上山。万清、永清到了老虎出没的地方，等候在岩石后面。见老虎来了，万清跳出去，老虎扑向万清，万清用手抓住老虎腋下虎皮，把它举起来，老虎也站立起来，这时永清就出来，拽着老虎的尾巴。此时老虎动弹不得，双方相视对峙。忽然长清、庆清跳出来，一边扭住一条虎蹄。老虎奋力起身，众人又把它按住，老虎倒下了，兄弟们就把老虎嘴巴放在地上，使劲按住。老虎十分恼怒，腾身而起，奔跑开去。众人正想追赶，老虎颈下忽然被一枝箭射穿，大吼一声,像打雷一样，声音在山谷间震荡，那老虎从高崖跃下去摔死了。这时只听见树梢一个小孩呼喊道：“哥哥们刚才与老虎激烈搏斗时，你们打成了一片，弟弟我无从下手。幸好后来老虎跑开，我瞅准机会射中了它。”大家这才知道那男孩就是五弟福清。恰逢四川苗民骚扰边境，威镇带兵前往捕捉剿灭，万清兄弟五人都入伍了。战斗中万清第一个登上苗寨，攻破他们的堡垒，砍下他们九颗头颅，挂在自己的腰间返回来。威镇说：“好样的！”当即提拔万清任副帅。威镇向皇上请示，将他升迁为武官参将，给予不同等次的奖赏。他四个弟弟，多次荣立战功，都担任守备官员。每次出战，万清兄弟五个人一个接一个上阵，那情势就像一字长蛇阵，而福清的弓箭依旧百发百中。如今，江国瑞有七十岁了，身体硬朗，饭量很好，五个儿子把他接进官府供养，他整天憨憨地笑着，认为年轻时没有想到会有今天的好日子。6. 阅读下面的文言文，完成小题谢弘微,陈郡阳夏人也。父思,武昌太守。从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣。弘微本名密,犯所继内讳,故以字行。 童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遗财禄秩,一不关豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、 弘微并以文义赏会。尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委之弘微。弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。高祖受命,晋陵公主降为东乡君。自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧。中外姻亲,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也。性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。太祖镇江陵,弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及也。弘微口不言人短长,而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余所,奴僮犹有数百人。弘微一无所取,自以私禄营葬。曰:“亲戚争财,为鄙之甚。今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见关。”十年,卒,时年四十二。 上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬事。追赠太常。(节选自宋书谢弘微传)1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ()A. 童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B. 童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C. 童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/D. 童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ()A. 姻亲,指由于婚姻关系结成的亲戚,它与血亲有同有异,只是血亲中的一部分。B. 以字行,是指在古代社会生活中,某人的字得以通行使用,他的名反而不常用。C. 母忧是指母亲的丧事,古代官员遭逢父母去世时,按照规定需要离职居家守丧。D. 私禄中的“禄”指俸禄,即古代官员的薪水,这里强调未用东乡君家钱财营葬。3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ()A. 弘微出继从叔,一心只爱读书。他是陈郡阳夏人,从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有,但他只是接受数千卷书籍,其余财物全不留意。B. 弘微简言服众,此举受到重视。他参与集会,常与子弟们诗文唱和,住在乌衣巷,称为乌衣之游;又极有文才口才,受到叔父谢混赏识,称为微子。C. 弘微为人审慎,治业井井有条。谢混去世以后,他掌管产业,犹如替公家办事,账目分明;九年以后,多个方面得到很大发展,人们见后无不感叹。D. 弘微事兄如父,临财清正廉洁。他对谢曜感情极深,谢曜去世,他哀戚过礼,除孝后仍不食荤腥。东乡君死,留下巨万资财、园宅,他一无所取。4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。(2)而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。参考答案：1. C 2. A 3. B 4. (1)品性严肃正直,行为坚持遵守礼制法度,侍奉过继家的亲族,恭敬谨慎过于常礼。(2)而谢曜喜爱褒贬人物,谢曜每每发表议论,弘微常说其他的事岔开话头。