五年级上册实验讲课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页小苗诞生小苗诞生 试验目标试验目标：1.能用对比试验方法探究种子萌发能用对比试验方法探究种子萌发 条件。条件。2.知道种子萌发条件与空气、水、知道种子萌发条件与空气、水、温度相关系。温度相关系。试验材料试验材料：培养皿、黄豆、吸水纸、水、鞋盒。：培养皿、黄豆、吸水纸、水、鞋盒。第2页试验方法：试验方法：1.将将4个培养皿按次序编号，把吸水纸分别垫在培个培养皿按次序编号，把吸水纸分别垫在培养皿底部。养皿底部。2.将将1、2号培养皿分别倒入少许水，使之保持湿号培养皿分别倒入少许水，使之保持湿润；向润；向3号培养皿倒入较多水使之能淹没黄豆种号培养皿倒入较多水使之能淹没黄豆种子；子；4号培养皿保持干燥。号培养皿保持干燥。3.向每个培养皿中放入向每个培养皿中放入3粒黄豆种子。粒黄豆种子。4.将将1、3、4号培养皿放在通风处盖上鞋盒防止阳号培养皿放在通风处盖上鞋盒防止阳光照射；将光照射；将2号培养皿放在冰箱内。号培养皿放在冰箱内。5.连续观察连续观察1周，保持周，保持1、2、3号杯吸水纸湿润。号杯吸水纸湿润。第3页试验现象试验现象：1号培养皿中种子萌发最好。号培养皿中种子萌发最好。试验结论试验结论：种子萌发外界条件有：空气、种子萌发外界条件有：空气、适宜温度、适量水分。适宜温度、适量水分。注意事项注意事项：1.要保持要保持1、2号培养皿除温度不一样外，其它条号培养皿除温度不一样外，其它条2.件均要相同。件均要相同。2.要保持要保持1、3号培养皿除接触空气不等量外，号培养皿除接触空气不等量外，其它条件均要相同。其它条件均要相同。3.要保持要保持1、4号培养皿除水量不一样外，其它条号培养皿除水量不一样外，其它条件均要相同。件均要相同。第4页试验目标试验目标：学会做三种土壤性质对比试验。学会做三种土壤性质对比试验。试验方法试验方法：1、取三个一样大小透明塑料瓶，去掉瓶底，、取三个一样大小透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在量筒上。用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在量筒上。2、向三个瓶中分别装进一样多沙质土、向三个瓶中分别装进一样多沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入一样多水。黏质土和壤土，并同时倒入一样多水。3、对三只烧杯搜集到从瓶子中渗出水，、对三只烧杯搜集到从瓶子中渗出水，进行比较。进行比较。4、观察三个量筒水量，统计在表中。、观察三个量筒水量，统计在表中。土壤与植物生长土壤与植物生长-渗水比赛渗水比赛第5页试验现象：试验现象：土壤类型土壤类型沙质土沙质土壤土壤土黏质土黏质土渗水量渗水量（ml）试验结论：试验结论：三种土壤渗水能力由高到低依次是：三种土壤渗水能力由高到低依次是：1沙质土沙质土 2壤土壤土 3黏质土。黏质土。由土壤渗水能力我们能够推测出，土壤保水能力由土壤渗水能力我们能够推测出，土壤保水能力由高到低依次是由高到低依次是:1黏质土黏质土 2壤土壤土 3沙质土沙质土第6页注意事项：注意事项：1.此试验为对比试验，除了土壤不一样外，此试验为对比试验，除了土壤不一样外，土壤量，水量等条件必须完全相同。土壤量，水量等条件必须完全相同。2.试验时要注意倒水速度要匀速不要试验时要注意倒水速度要匀速不要水流太大把土壤冲到旁边影响渗水效果。水流太大把土壤冲到旁边影响渗水效果。第7页根和茎根和茎试验目标：试验目标：证实根有吸收作用。证实根有吸收作用。试验材料试验材料：带根菠菜、水瓶、水、油带根菠菜、水瓶、水、油 试验方法：试验方法：1向水瓶中倒入半瓶水。向水瓶中倒入半瓶水。2把两根菠菜放入水瓶中。把两根菠菜放入水瓶中。3向水瓶中滴一层油。向水瓶中滴一层油。4在水面做一个记号。在水面做一个记号。5过几个小时观察并统计现象。过几个小时观察并统计现象。第8页试验现象：试验现象：瓶中水降低了瓶中水降低了。试验结论：试验结论：根有吸收作用。根有吸收作用。第9页试验目标：试验目标：证实茎有疏导作用。证实茎有疏导作用。试验材料：试验材料：芹菜、水瓶、水、红墨水芹菜、水瓶、水、红墨水 试验方法试验方法：1向水瓶中倒入半瓶水，滴几滴红墨水。向水瓶中倒入半瓶水，滴几滴红墨水。2把几颗无根芹菜放入水瓶中。把几颗无根芹菜放入水瓶中。3过几个小时后观察并统计现象。过几个小时后观察并统计现象。试验现象：试验现象：芹菜茎和叶都变红了。芹菜茎和叶都变红了。试验结论：试验结论：茎含有吸收作用。茎含有吸收作用。第10页 葵花向阳-向光性、向地性试验第11页仙人掌刺仙人掌刺-植物蒸腾作用对比试验植物蒸腾作用对比试验试验目标：试验目标：证实植物一些器官结构是怎样适应证实植物一些器官结构是怎样适应其生活环境。其生活环境。试验方法：试验方法：将仙人掌和绿萝浇透水，用大塑料袋将仙人掌和绿萝浇透水，用大塑料袋罩住，在基部扎紧，罩住，在基部扎紧，12小时后观察。小时后观察。试验现象：试验现象：罩着仙人掌塑料袋内水珠极少，罩着仙人掌塑料袋内水珠极少，罩着绿萝塑料袋内有很多水珠。罩着绿萝塑料袋内有很多水珠。第12页试验结论：试验结论：仙人掌肥厚茎能储存水分，变成刺状仙人掌肥厚茎能储存水分，变成刺状叶子能降低水分蒸发，适合生活在干旱叶子能降低水分蒸发，适合生活在干旱环境中。环境中。绿萝茂盛叶子有利于水分散失。绿萝茂盛叶子有利于水分散失。适合生长在水源充分环境中。适合生长在水源充分环境中。第13页冷水和热水冷水和热水-水温改变水温改变试验材料：试验材料：400毫升烧杯、毫升烧杯、100毫升锥形瓶、毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。试验目标试验目标:使学生知道，冷水和热水相遇后，冷水使学生知道，冷水和热水相遇后，冷水温度会逐步上升，热水温度会逐步下降！温度会逐步上升，热水温度会逐步下降！第14页 试验方法：试验方法：1向烧杯中加入向烧杯中加入280毫升热水，毫升热水，向锥形瓶中加入向锥形瓶中加入80毫升冷水。毫升冷水。2测出冷水和热水初始温度。测出冷水和热水初始温度。3.将锥形瓶放入烧杯中，在纸板上将锥形瓶放入烧杯中，在纸板上 打两个小孔。打两个小孔。4将两只温度计分别放入热水和冷水中。将两只温度计分别放入热水和冷水中。5观察两个容器中每间隔观察两个容器中每间隔1分钟温度分钟温度 改变。改变。第15页试验现象：试验现象：时间（分钟）时间（分钟）0 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112n烧瓶中水温度（c）71565249484746.54645.544.544.54443.5n锥形瓶中水温度（c）223541434444.54545.54544.544.54443.5试验结论：冷水和热水相遇后，冷水温度会逐步上升，试验结论：冷水和热水相遇后，冷水温度会逐步上升，热水温度会逐步下降。热水温度会逐步下降。第16页注意事项：注意事项：1.试验时，温度计液泡要完全侵入到试验时，温度计液泡要完全侵入到水中不要碰到杯底或杯壁。水中不要碰到杯底或杯壁。2，读数时，视线要与温度计指示平视。，读数时，视线要与温度计指示平视。第17页传热比赛传热比赛1.勺柄冷热改变勺柄冷热改变试验目标试验目标：观察热可沿物体从温度高部分传向观察热可沿物体从温度高部分传向温度低部分。温度低部分。试验材料：试验材料：金属物品金属物品(如铁片、不锈钢杯子、如铁片、不锈钢杯子、金属丝、铁钉、铁棒等）、三脚架、石金属丝、铁钉、铁棒等）、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、凡士林等。棉网、酒精灯、火柴、凡士林等。第18页试验方法：试验方法：1在金属一端顺次用凡士林粘上小豆子。在金属一端顺次用凡士林粘上小豆子。2点燃酒精灯，给金属另一端加热。点燃酒精灯，给金属另一端加热。3观察豆子掉落次序，填在试验统计单中。观察豆子掉落次序，填在试验统计单中。4熄灭酒精灯熄灭酒精灯.第19页试验结论：试验结论：热能从高温物体传向低温物体；在同热能从高温物体传向低温物体；在同 一物体中一物体中,从温度高部分传到温度低部分。从温度高部分传到温度低部分。试验现象：试验现象：离火源近小豆子先掉落，离火源近小豆子先掉落，远后掉落。远后掉落。第20页2.传热比赛传热比赛试验目标：试验目标：认识不一样材料传热速度不一样。认识不一样材料传热速度不一样。试验材料：试验材料：形状、大小相同而材料不一样各种材料形状、大小相同而材料不一样各种材料物品（如金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒等）、物品（如金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒等）、酒精灯（或蜡烛、热水等）、凡士林、酒精灯（或蜡烛、热水等）、凡士林、小豆子等。小豆子等。第21页试验方法：试验方法：1分别在金属棒、塑料棒、木棒上用凡分别在金属棒、塑料棒、木棒上用凡士林粘一粒小豆子。士林粘一粒小豆子。2把金属棒、塑料棒、木棒放入烧杯中把金属棒、塑料棒、木棒放入烧杯中向烧杯中倒入热水向烧杯中倒入热水。3观察豆子掉落时间。观察豆子掉落时间。试验现象：试验现象：金属棒上豆子先掉下来。金属棒上豆子先掉下来。试验结论：试验结论：热在不一样材料物体中传热速度不一样。热在不一样材料物体中传热速度不一样。第22页注意事项：注意事项：用凡士林粘小豆子时候用量要用凡士林粘小豆子时候用量要均匀。均匀。第23页衣服颜色衣服颜色-颜色与吸热颜色与吸热试验目标：试验目标：颜色越深材料，吸热本事越强。颜色越深材料，吸热本事越强。试验材料：试验材料：涂成黑、红、白三种颜色铁片、凡士林涂成黑、红、白三种颜色铁片、凡士林小豆子、小豆子、200度台灯。度台灯。试验方法：试验方法：1.在黑、红、白三种颜色铁片上分别用凡士在黑、红、白三种颜色铁片上分别用凡士林粘上一粒小豆子。林粘上一粒小豆子。2.打开台灯照射铁片，观察试验现象。打开台灯照射铁片，观察试验现象。第24页试验现象：试验现象：黑色铁片上小豆子先掉落。黑色铁片上小豆子先掉落。其次是红色铁片小豆子，最终其次是红色铁片小豆子，最终 是白色铁片小豆字掉落是白色铁片小豆字掉落.试验结论：试验结论：颜色越深材料吸热本事越强。颜色越深材料吸热本事越强。注意事项：注意事项：用凡士林粘小豆子时候用量要用凡士林粘小豆子时候用量要 均匀，沾小豆子位置尽可能要让均匀，沾小豆子位置尽可能要让 台灯照射时能均匀吸收辐射热。台灯照射时能均匀吸收辐射热。第25页风形成试验风形成试验试验材料：试验材料：试验箱、蜡烛、蚊香、火柴、毛巾。试验箱、蜡烛、蚊香、火柴、毛巾。试验方法试验方法:1把一支蜡烛放进试验箱内。把一支蜡烛放进试验箱内。2把毛巾用冷水侵湿，放在试验箱侧口处。把毛巾用冷水侵湿，放在试验箱侧口处。3点燃蚊香放到试验箱侧口处。点燃蚊香放到试验箱侧口处。4观察蚊香烟流动方向并统计。观察蚊香烟流动方向并统计。5点燃试验箱内蜡烛，再把蚊香放在小口处。点燃试验箱内蜡烛，再把蚊香放在小口处。6观察蚊香烟流动方向并统计。观察蚊香烟流动方向并统计。第26页试验现象：试验现象：在第四步中蚊香烟向上流动，在第四步中蚊香烟向上流动，第六步中蚊香烟向试验箱内流动。第六步中蚊香烟向试验箱内流动。试验结论试验结论:空气受热后会上升，周围空气受热后会上升，周围冷空气会补充过来，从而形成风。冷空气会补充过来，从而形成风。第27页地震第28页火山火山试验目标试验目标：经过模拟试验推测火山喷发经过模拟试验推测火山喷发原理。原理。试验材料：试验材料：报纸、铝盘子、带窄颈洁净瓶、勺、纸漏斗、报纸、铝盘子、带窄颈洁净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔。干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔。第29页试验方法：试验方法：1、在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。2、往瓶中倒入、往瓶中倒入50克干苏打，加入克干苏打，加入12滴洗涤灵。滴洗涤灵。3、在瓶子周围放一个像火山锥一样铝箔。、在瓶子周围放一个像火山锥一样铝箔。4、将、将50ml醋倒入杯中，然后加醋倒入杯中，然后加23滴红墨水。滴红墨水。5、慢慢地向瓶中倒入醋混合物，观察发生、慢慢地向瓶中倒入醋混合物，观察发生改变。改变。第30页试验结论试验结论：在地壳下在地壳下,来自地幔岩浆因为高温高压来自地幔岩浆因为高温高压作用下，穿过地层微弱处喷发出来，形成火山作用下，穿过地层微弱处喷发出来，形成火山喷发。喷发。试验现象：试验现象：当慢慢地向瓶中倒入醋混合物时，能够当慢慢地向瓶中倒入醋混合物时，能够看到红色泡沫从瓶口喷出，形成向喷泉一样看到红色泡沫从瓶口喷出，形成向喷泉一样喷发觉象，喷射出来混合物沿铝箔下流，喷发觉象，喷射出来混合物沿铝箔下流，好像火山喷发觉象。好像火山喷发觉象。第31页第32页