三角函数平移变换和周期变换.ppt

图像变换高一(13)班 汤勇.问题提出问题提出1.1.正弦函数正弦函数y=sinxy=sinx的定义域、值域分别的定义域、值域分别是什么？它有哪些基本性质？是什么？它有哪些基本性质？2.2.正弦曲线有哪些基本特征？正弦曲线有哪些基本特征？y-1xO123456-2-3-4-5-6-.4.4.下面就来探索下面就来探索 、A A 对函数对函数 的图象的影响的图象的影响.3.3.正弦函数正弦函数y=sinxy=sinx是最基本是最基本、最简单的三角、最简单的三角函数，在物理中，简谐运动中的单摆对平衡函数，在物理中，简谐运动中的单摆对平衡位置的位移位置的位移y y与时间与时间x x的关系，交流电的电流的关系，交流电的电流y y与时间与时间x x的关系等都是形如的关系等都是形如 的的函数函数.那么函数那么函数 与函数与函数y=sinxy=sinx有有什么关系呢什么关系呢?从解析式上来看函数从解析式上来看函数y=sinxy=sinx就是函数就是函数 在在A=1A=1，=1=1，的情况的情况.探究一：探究一：对对 的图象的影响的图象的影响 思考思考1 1：函数函数 周期是周期是T=_;T=_;你有什你有什么办法画出该函数在一个周期内的图象？么办法画出该函数在一个周期内的图象？2 2oy yx x x sinx 0 2 010-1022.思考思考2 2：比较函数比较函数 与与 的图象的形状和位置，你有什么发现？的图象的形状和位置，你有什么发现？函数函数 的图象，可以看作是把正弦函的图象，可以看作是把正弦函数数 的图象上所有的点向左平移的图象上所有的点向左平移 个个单位长度而得到的单位长度而得到的.2 2oy yx x.思考思考3 3：用用“五点法五点法”作出函数作出函数 在一个周期内的图象，比较在一个周期内的图象，比较它与函数它与函数 的图象的形状和位置，的图象的形状和位置，你又有什么发现？你又有什么发现？2 2oy yx x.思考思考4 4：一般地，对任意的一般地，对任意的（0），），函数函数 的图象是由函数的图象是由函数 的图象经过怎样的变换而得到的？的图象经过怎样的变换而得到的？的图象，可以看作是把正的图象，可以看作是把正弦函数弦函数 的图象上所有的点的图象上所有的点向左（向左（当当 0 0时）时）或或向右（当向右（当 0 0时）时）平行平行移动移动|个单位长度而得到个单位长度而得到.思考思考5 5：上述变换称为上述变换称为平移变换平移变换，据此，据此理论，函数理论，函数 的图象可以看的图象可以看作是把函数作是把函数y=sinxy=sinx的图象向的图象向_平平移移_个单位长度而得到个单位长度而得到.左还是右右右.探究二：（探究二：（0 0）对）对 的图象的影响的图象的影响 思考思考1 1：函数函数 周期周期T=T=_;_;如何如何用用“五点法五点法”画出该函数在一个周期内的图象？画出该函数在一个周期内的图象？2 2o oy yx xx sinxsinx 0 2 010-10.思考思考2 2：比较函数比较函数 与与 的图象的形状和位置，你有的图象的形状和位置，你有什么发现？什么发现？2 2o oy yx x纵坐标不变纵坐标不变所有的点横坐标缩所有的点横坐标缩短到原来的短到原来的 倍倍.思考思考3 3：用用“五点法五点法”作出函数作出函数 在一个周期内的图象，比较它与函数在一个周期内的图象，比较它与函数 的图象的形状和位置，你又的图象的形状和位置，你又有什么发现？有什么发现？2 2o oy yx x3 3所有的点横坐标伸所有的点横坐标伸长到原来的长到原来的 2 倍倍纵坐标不变纵坐标不变.思考思考4 4：一般地，对任意的一般地，对任意的 （0），），函数函数 的图象是由函数的图象是由函数 的图象经过怎样的变换而的图象经过怎样的变换而得到的？得到的？函数函数 的图象，可以看作是把函数的图象，可以看作是把函数 的图象上所有点的横坐标缩短（当的图象上所有点的横坐标缩短（当 1 1时）时）或伸长（当或伸长（当0 0 1 1时）到原来的时）到原来的 倍（纵坐标倍（纵坐标不变）而得到的不变）而得到的.纵坐标不变纵坐标不变所有的点横坐标伸所有的点横坐标伸长到原来的长到原来的 倍倍.上所有的点横坐标伸长到原来的1.5倍（纵坐标不变）而得到的.思考思考5 5：上述变换称为上述变换称为周期变换周期变换据此理论，函数据此理论，函数 的图象的图象可以看作是把函数可以看作是把函数 的图象的图象进行怎样变换而得到的？进行怎样变换而得到的？.思考思考6 6：函数函数 的图象，可以的图象，可以看作是把函数看作是把函数 的图象进行怎样的图象进行怎样变换而得到的？变换而得到的？函数 的图象，可以看作是先把 的图象向右平移 ,再把所得的 图象上所有的点的横坐标伸长到原来的 倍（纵坐标不变）而得到的.xysin=函数向右平移.xysin=函数当0时向右当0时向左xysin=函数当0时向右当0时向左结论1结论2结论结论2 2.理论迁移理论迁移 例例1 1 要得到函数要得到函数 的图象，的图象，只需将函数只需将函数 的图象的图象 ()A A向左平移个向左平移个 单位单位 B B向右平移个向右平移个 单位单位 C C向左平移个向左平移个 单位单位 D D向右平移个向右平移个 单位单位D D.小结作业小结作业2.2.对函数对函数 的图象作周期变换，它只改的图象作周期变换，它只改变变x x的系数，不改变的系数，不改变 的值的值.1.1.函数函数 的图象可以由函数的图象可以由函数 的的图象经过平移变换而得到，其中平移方向和单位分图象经过平移变换而得到，其中平移方向和单位分别由别由 的符号和绝对值所确定的符号和绝对值所确定.3.3.函数函数 的图象可以由函数的图象可以由函数 的的图象通过平移、伸缩变换而得到，但有两种变换图象通过平移、伸缩变换而得到，但有两种变换次序，不同的变换次序会影响平移单位次序，不同的变换次序会影响平移单位.4.4.余弦函数余弦函数y=cos(x+)y=cos(x+)的图象变换与正弦函的图象变换与正弦函数类似，可参照上述原理进行数类似，可参照上述原理进行.作作 业：业：1 1、P P5555练习：练习：T T1 1(1)(1)、(3)(3)2 2、P P5757习题习题1.51.5 A A组：组：T1T1（1)1)、（、（2 2）3 3、画出函数画出函数 在长度为一个在长度为一个周期的闭区间上的简图，并说明它的图周期的闭区间上的简图，并说明它的图象是由函数象是由函数 的图象进行怎样变的图象进行怎样变换而得到的？换而得到的？.画出函数画出函数 的简图，并的简图，并说明它是由函数说明它是由函数 的图象进行怎的图象进行怎样变换而得到的？样变换而得到的？2 2o oy yx x.第二课时第二课时1.5 1.5 函数函数 的图象的图象.问题提出问题提出1.1.函数函数 图象是由函数图象是由函数 的图象经过怎样的变换而得到的？的图象经过怎样的变换而得到的？的图象，可以看作是把正的图象，可以看作是把正弦曲线弦曲线 上所有的点向左（当上所有的点向左（当 0 0时）或向右（当时）或向右（当 0 0时）平行移时）平行移动动|个单位长度而得到个单位长度而得到.2.2.函数函数 的图象是由函数的图象是由函数 的图象经过怎样的变换而的图象经过怎样的变换而得到的？得到的？函数函数 的图象，可以看作是把函数的图象，可以看作是把函数 的图象上所有点的横坐标缩短（当的图象上所有点的横坐标缩短（当 1 1时）或伸长（当时）或伸长（当0 0 1 1时）到原来的时）到原来的 倍（纵坐标不变）而得到的倍（纵坐标不变）而得到的.3.3.函数函数 的图象，不仅受的图象，不仅受 、的影响，而且受的影响，而且受A A的影响，对此，我的影响，对此，我们再作进一步探究们再作进一步探究.探究一：对探究一：对 的图象的影响的图象的影响 2 2o oy yx x2-2-2-2-思考思考1 1：函数函数 的周期是多少的周期是多少？如何用？如何用“五点法五点法”画出该函数在一个画出该函数在一个周期内的图象？周期内的图象？.思考思考2 2：比较函数比较函数 与函数与函数 的图象的形状和位置，你有的图象的形状和位置，你有什么发现？什么发现？2 2o oy yx x2-2-2-2-.2 2o oy yx x2-2-2-2-函数函数 的图象，可以看作是把的图象，可以看作是把 的图象上所有的点纵坐标伸长到原的图象上所有的点纵坐标伸长到原来的来的2 2倍（横坐标不变）而得到的倍（横坐标不变）而得到的.思考思考3 3：用五点法作出函数用五点法作出函数 在一个周期内的图象，比较它与函数在一个周期内的图象，比较它与函数 的图象的形状和位置，你又的图象的形状和位置，你又有什么发现？有什么发现？2 2o oy yx x1-1-1-1-.2 2o oy yx x1-1-1-1-函数函数 的图象，可以看作是把的图象，可以看作是把 的图象上所有的点纵坐标缩短到原来的的图象上所有的点纵坐标缩短到原来的 倍（横坐标不变）而得到的倍（横坐标不变）而得到的.思考思考4 4：一般地，对任意的一般地，对任意的A A（A A0 0且且A1A1），函数），函数 的图象的图象是由函数是由函数 的图象经过怎的图象经过怎样的变换而得到的？样的变换而得到的？函数函数 的图象，可以看作是把函的图象，可以看作是把函数数 的图象上所有点的纵坐标伸的图象上所有点的纵坐标伸长（当长（当A A1 1时）或缩短（当时）或缩短（当0 0A A1 1时）时）到原来的到原来的A A倍（横坐标不变）而得到的倍（横坐标不变）而得到的.思考思考5 5：上述变换称为上述变换称为振幅变换振幅变换，据此，据此理论，函数理论，函数 的图象是由的图象是由函数函数 的图象经过怎样的变的图象经过怎样的变换而得到的？换而得到的？函数函数 的图象，可以看作是的图象，可以看作是把把 的图象上所有的点纵坐标伸长的图象上所有的点纵坐标伸长到原来的到原来的1.51.5倍（横坐标不变）而得到倍（横坐标不变）而得到的的.探究（二）：探究（二）：与与 的图象关系的图象关系 思考思考2 2：你能设计一个变换过程完成上你能设计一个变换过程完成上述变换吗？述变换吗？左移左移思考思考1 1：将函数将函数 的图象经过几次的图象经过几次变换，可以得到函数变换，可以得到函数 的图象的图象？横坐标缩短到原来的横坐标缩短到原来的纵坐标伸长到原来的纵坐标伸长到原来的3 3倍倍.思考思考3 3：一般地，函数一般地，函数 （A A0 0，0 0）的图象，可以由函数）的图象，可以由函数 的图象经过怎样的变换而得到？的图象经过怎样的变换而得到？先把函数先把函数 的图象向左（右）平移的图象向左（右）平移|个单位长度，得到函数个单位长度，得到函数 的图象；再的图象；再把曲线上各点的横坐标变为原来的把曲线上各点的横坐标变为原来的 倍，倍，得到函数得到函数 的图象；然后把曲线上的图象；然后把曲线上各点的纵坐标变为原来的各点的纵坐标变为原来的A A倍，就得到函倍，就得到函数数 的图象的图象.思考思考4 4：将函数将函数 的图象变换到函的图象变换到函数数 （其中（其中A A0 0，0 0）的）的图象，共有多少种不同的变换次序？图象，共有多少种不同的变换次序？.思考思考5 5：若将函数若将函数 的图象先作振的图象先作振幅变换，再作周期变换，然后作平移变幅变换，再作周期变换，然后作平移变换得到函数换得到函数 的图象，具体如的图象，具体如何操作？何操作？左移左移横坐标缩短到原来的横坐标缩短到原来的纵坐标伸长到原来的纵坐标伸长到原来的3 3倍倍.思考思考6 6：物理中，简谐运动的图象就是函物理中，简谐运动的图象就是函数数 ，的图象，其中的图象，其中A A0 0，0.0.描述简谐运动的物理量有振描述简谐运动的物理量有振幅、周期、频率、相位和初相等，你知幅、周期、频率、相位和初相等，你知道这些物理量分别是指那些数据以及各道这些物理量分别是指那些数据以及各自的含义吗？自的含义吗？.称为初相称为初相,即即x=0 x=0时的相位时的相位.A A是振幅，它是指物体离开平衡位置的最是振幅，它是指物体离开平衡位置的最大距离；大距离；是周期，它是指物体往复运动一次是周期，它是指物体往复运动一次所需要的时间；所需要的时间；是频率，它是指物体在单位时是频率，它是指物体在单位时间内往复运动的次数；间内往复运动的次数；称为相位称为相位;.理论迁移理论迁移 例例1 1 说明函数说明函数 的图象是的图象是由函数由函数 的图象经过怎样的变换的图象经过怎样的变换而得到的？而得到的？右移右移横坐标伸长到原来的横坐标伸长到原来的3 3倍倍纵坐标伸长到原来的纵坐标伸长到原来的2 2倍倍.例例2 2 如图是某简谐运动的图象，试根如图是某简谐运动的图象，试根据图象回答下列问题：据图象回答下列问题：2x/sABCDEFy/cm0.40.81.2O-2-2.2x/sABCDEFy/cm0.40.81.2O-2-2 这个简谐运动的振幅、周期与频这个简谐运动的振幅、周期与频率各是多少？率各是多少？振幅振幅A=2A=2周期周期T=0.8sT=0.8s频率频率f=1.25f=1.25.从从O O点算起，到曲线上的哪一点，点算起，到曲线上的哪一点，表示完成了一次往返运动？如从表示完成了一次往返运动？如从A A点算点算起呢？起呢？2x/sABCDEFy/cm0.40.81.2O-2-2O OD DA AE E.写出这个简谐运动的表达式写出这个简谐运动的表达式.2x/sABCDEFy/cm0.40.81.2O-2-2.小结作业小结作业1.1.函数函数 （A A0 0，0 0）的图象，）的图象，可以由函数可以由函数 的图象通过三次变换而的图象通过三次变换而得到，共有得到，共有6 6种不同的变换次序种不同的变换次序.在实际在实际应用中，一般按应用中，一般按“左右平移左右平移横向伸缩横向伸缩纵向伸缩纵向伸缩”的次序进行的次序进行.2.2.用用“变换法变换法”作函数作函数 的图象，的图象，其作图过程较复杂，不便于操作，在其作图过程较复杂，不便于操作，在一般情况下，常用一般情况下，常用“五点法五点法”作图作图.3.3.通过平移，将函数通过平移，将函数 的图象变换的图象变换为为 的图象，其平移单位是的图象，其平移单位是 .4.4.若已知函数若已知函数 的图象及有关数的图象及有关数字特征，则可以求出函数的解析式字特征，则可以求出函数的解析式.作业：作业：P56 P56 练习：练习：3 3，4.4.P58P58习题习题1.5A1.5A组：组：4 4，5.5.