试讲教案《散步》.doc

。散步教学设计年级：七年级 单元：第一单元第一课 课时：两课时 课型：新授课 【教学目标】1.知识与能力目标：整体感知课文；练习朗读学习圈点勾画，积累语言和字词；锻炼理解能力和表达能力；发散思维能力和想象能力。2.过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，品味文章的语言美，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。3.情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高学生的人文素养。【教学重点】1. 品味文章语言美的特点，感受课文浓浓的亲情，学习表达生活之美。2. 培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。【教学难点】1. 揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句。2.指导学生在阅读中如何发现美、品评美，在阅读的过程当作美点追寻的过程，逐步提高学生赏读美文的能力。【教学方法】1.情感感染法和启发点拨法 2.自主合作探究的综合方法 3.品读法【教学用具】多媒体【教学步骤】引入：同学们散步过吗？和家人一起散步过吗？当时你的心情如何？（学生自由回答，老师分享自己的感受引入课题并板书课题和作者）感知：1、 展示预习阶段同学们找出的生字词2、 请同学们自由朗读课文，把觉得文中打动你的文字用笔注明并谈谈阅读后的感受。（最后老师总结）3、综合探究：分小组自由讨论以下文字表达的情感和你阅读后的感受，把讨论过程中的疑问和结果记录下来。讨论结束后分小组发言期间老师点评概括并给与鼓励。（多媒体展示讨论文字）我的母亲又熬过了一个寒冬。 傲：忍受，艰苦支持。由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 ，形象地表明了我对生活有一种使命感、责任感。散文中有大词小用的现象为什么?如一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。一处把自己的话，说成“决定”。一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。透露作者这一篇散步大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。文中两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。同学们找一找。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。 在走大路还是走小路的问题上我最终还是依从了儿子,这不意味着母亲的意愿没有得到尊重吗?你怎么看待这个问题?不是，家庭犹如一口池塘，有时波平如镜，有时波浪起伏。在散步的过程中，这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口，“我”的母亲要走大路，“我”的儿子要走小路。大路平顺，便于老人行走；小路难行,在鱼与熊掌不可得兼的情况下，“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。于是“我”委屈儿子，顺从母亲，作出了“走大路”的决定。这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”的美德。3、 拓展阅读所给材料，体会作者感受（展示多媒体）内容如下：散步的写作契机 莫怀戚 有时候别人见我们在照顾母亲，便称赞：啊，真是好孝心。我总是笑着摇头，在心里说不是孝心，是母子感情加上责任。 对这种责任的强调，是我们中华文化的重要特点。有位加拿大的汉学家，十多年前即开始关注我们的春节晚会，有一次他突然对我说只有你们中国人敢于把老人这个包袱背在背上，这是你们的底气，也是你们的心灵最健全之处。二十年后说散步莫怀戚去年9月，在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：你那个散步，是写尊老呢，还是爱幼?或者既尊老又爱幼?我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。 那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。同学们再次朗读课文，并从中提炼出时间、地点、人物、主要事件、结果,最后概括全文。时间：春天 地点：田野 人物：“我”，妻子，母亲，儿子 主要事件：在走大路和小路的问题上母亲和儿子出现分歧。 结果:我最终还是已从了儿子主旨：文章通过生活中，最平常的散步，来表现家庭的和睦、美满。以及中国人的家庭伦理，即以孝为先。然后老师总结：亲情不单单是你身上的新衣服，手里的零花钱，桌上可口的饭菜，它也应该是孩子和爸爸妈妈说的贴心话，为父母端上的一杯茶。亲情不单有甜美的宽容和宠爱，还包含着也许令人厌烦的唠叨和可能产生的误解。亲情。需要我们用一生的时光来领悟。4、 作业请全班同学朗读以下文字，并写下你此时此刻最想对家人所说的话，然后回家告诉他们。（展示多媒体）文字如下：有人说，家是一条船，载着我们度过人生的漫长河流。我们在船上相互靠紧。遇到风急浪险，也不孤单。有人说，家是一片港湾，让疲惫的心感到安然，恬静的休憩之后，生命的航船会再度高高地扬起风帆。还有人说，家是永远的岸，让漂泊的游子梦萦魂牵。从这里起航，向这里停靠，起点和终点重合。人生却已悄悄变得饱满。板书设计： 散步 莫怀戚家人 亲情 生活 优良传统THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-