鲸优质教案.doc

。鲸第二课时教学设计邵寨中心小学 刘小鹏设计理念： 新课标指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要任务。本节教学让学生通过观看影片和阅读短文，感受到鲸和大自然和谐共处及科学的美丽；所以我按照“预习导入自学反馈检验提高”的教学模式来精心设计的。学习目标：知识与能力：学会本课个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。过程与方法：朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、举数字等说明方法来说明事物的特点。情感态度与价值观：培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。重点、难点：了解鲸的生活习性；学习作者抓住事物的特点写的方法；总结出本课所用的说明方法。课前准备：学生通过网络或书籍查找有关鲸的资料，用自己的话概括出所查资料的主要内容；准备字典或词典。教学过程：一、问题引入，引入新授提问：世界上最大的动物是什么？让学生猜测，教师介绍有关鲸的资料，之后加入说明文的介绍（可结合单元提示中的内容）二、朗读感悟、整体感知1.读课文，想想你读懂了什么？边读边把自己的感悟记在书上。2.汇报交流：三、引导点拨，总结学法.鲸是地球上什么样的动物呢？.指名朗读第一段，思考这一段讲了什么？你是从哪些句子中读懂的？作者使用了哪些说明方法？你能用三个字概括出来吗？（教师板书：非常大：列数字、举例子、作比较。）.齐读第一自然段。四、合作探究，共同提高.借助第一自然段的学习方法，合作学习自然段：四人小组同学分段朗读自然段，把读懂的和自己的疑问记在书上。.小组内汇报交流：先把你读的自然段读给同学听，再说说这段讲了什么？运用了哪些说明方法？不懂的地方提出了，和组员一起讨论。.议一议：自然段讲了鲸的什么？是从哪几个方面进行介绍的？运用了哪些说明方法？每一小组做好发言记录。.教师给每一小组发放练习题，要求同学们合作完成以下练习：想想下列句子使用了哪些说明方法，用线连起来：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（列数字）读下列句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同：须鲸主要吃虾和小鱼。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候,总是几头聚在一起.判断对错，在对的句子后面打“”。如果句子中有错误，请在原句上修改。鲸用鳃呼吸。（）鲸睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。（）鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。（）每一小组推荐一名代表在班上汇报交流。教师板书：生活习性吃食呼吸睡觉生长特点打比方五、齐读课文，整体回顾.生齐读课文，整体回顾文章的主要内容。.出示练习：填空：本篇课文主要介绍了鲸非常、是、有类以及它的，使用了、和四种说明方法。让学生朗读全文、做填空练习，对课文内容进行了整体回顾。六、阅读练笔，拓展延伸1.课后资料袋：鲸的繁殖能力很差，平均每年才产下一头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。例如：鲸类中体型最大的蓝鲸，在二十世纪有近万头被杀戮，目前仅存不到头，在地球上生存了多万年的鲸，许多种类已濒临灭绝。2.根据课文内容和自己搜集到的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文。七、课堂小结：（略）【板书设计】非常大 说明方法： 是哺乳动物须鲸 列数字两类 齿鲸 举例子、鲸 吃食 呼吸 作比较生活习性 睡觉 打比方生长特点THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改-