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1 20232023 人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展典型例题发展典型例题 单选题 1、牛顿力学体系的建立，使人们认识到，自然界不再昕命于上帝，而好像有一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。并且这不仅应用于物理领域，还应用于人类社会。由此可知，牛顿力学（）A改变了近代物理学的传统观念 B动摇了上帝创世说的根基 C揭示了物体高速运动时的规律 D改变了人们对世界的认识 答案：D 解析：根据材料“使人们认识到，自然界不再昕命于上帝，而好像有一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转”以及所学知识可知牛顿力学的创建改变了人们对世界的认识，D 项正确；牛顿力学是近代物理学的基础，排除 A 项；材料并未反映牛顿直接发对上帝的存在，排除 B 项；狭义相对论揭示了物体高速运动时的规律，排除 C 项。故选 D 项。2、卢梭认为“我们这个时代的错误之一，就是过多地使用了冷静的理智，好像人除了理智以外，就没有什么可选用了”。据此可知，卢梭 A反对对理性的推崇 B赞扬人性之美 C主张依靠本能行事 D倡导浪漫主义 答案：D 解析：2 根据材料“过多地使用了冷静的理智”以及所学知识可知卢梭关注人的情感和个性、尊重自然，这是典型的浪漫主义的特征，D 项正确；卢梭反对过度推崇理性而非反对对理性的推崇，排除 A 项；材料未涉及人性和依靠本能行事，排除 B，C 项。故选 D 项。3、19 世纪晚期，英国政府逐渐成为下院立法工作的领导者，下院在立法过程中逐渐失去主动权。这反映了 A君主立宪体制名存实亡 B行政权呈扩大趋势 C议会丧失权力中心地位 D立法主体发生变化 答案：B 解析：据材料可知，从 19 世纪晚期以来，英国政府即内阁在下院立法中逐渐起到领导者的作用，下院在立法过程中逐渐失去了主动权，英国行政权呈扩大趋势，B 项正确；英国君主立宪制度从 17 世纪确立以来一直存在，并不存在名存实亡的现象，排除 A 项；英国议会依然是国家权力中心，排除 C 项；虽然 19 世纪以来英国政府的权力呈扩大趋势，但是英国立法权仍然掌握在议会手中，立法权主体并没有发生变化，排除 D 项。故选 B 项。4、君主立宪制是近代以来资产阶级代议制的一种形式，“君主立宪制”是指 A宪法由国王决定确立 B国家元首由人民选举产生 C议会与国王相互制衡 D君主的权力受到法律限制 答案：D 解析：根据材料结合所学知识可知，英国资产阶级革命结束后，为限制国王的权力而颁布权利法案，标志着英国君主立宪制的开始确立，君主立宪制是近代以来资产阶级代议制的一种形式，君主立宪制是指保留王位，但王权受到法律的限制，D 项正确；根据所学知识可知，君主立宪制是指保留国王，但国王权力受法律的限制，而不是宪法由国王决定确立，排除 A 项；英国国家元首是国王，而国王是世袭，不是由人民选举产生，排除 B 项；根据所学知识可知，英国君主立宪制保留国王，但国王权力受法律限制，议会是权力中心，国王没有实权，只是权力象征，因此英国君主立宪制下议会与国王不是相互制衡的关系，排除 C 项。故选 D 项。3 小提示：5、17 世纪力学的建立和发展使人们深信可以运用力学原理说明一切，不仅钟表是机器，人类甚至国家也是一部机器，把本来只适用于描述机械运动的科学提升为一种哲学观点机械论，它告诉人们支配人类社会的法则依靠人的理性也可以被发现。这主要说明 A科学发展改变了人类的思维方式 B力学原理为工业革命提供了技术支持 C自然科学的发展促进了思想解放 D理性主义破除了宗教神学对人的束缚 答案：C 解析：根据材料“17 世纪力学的建立和发展使人们深信可以运用力学原理说明一切”“它告诉人们支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现”，可知材料主要是说明了自然科学的发展可以推动人的思想的解放，C 项正确；材料没有提到对人类思维方式的改变，排除 A 项；材料中没有工业革命的相关信息，排除 B 项；材料无法说明理性主义对宗教神学的影响，排除 D 项。故选 C 项。6、下图为创作于 1791 年的英国政治漫画复仇女神和她的队伍。漫画中，复仇女神用纸币贿赂象征英国人民的约翰牛（自由民），而约翰牛则表示自己喜爱国王乔治三世并拒绝复仇女神的贿赂。旁边在为复仇女神擂鼓的是辉格党领袖福克斯。该漫画折射出当时英国 4 A代议制民主具有虚假性 B国王依然保留较大权力 C平民成为重要政治力量 D政党政治保障选民权利 答案：C 解析：根据材料信息可知，英国出现辉格党企图贿赂平民，但被平民拒绝的现象，这说明当时英国的平民成为政党争夺的重要对象，平民对议会选举有较大的影响，成为重要政治力量，C 项正确；根据材料信息可知，平民拒绝了辉格党的贿赂，这恰恰说明平民获得了一定的民主权利并能对政治运行产生一定的影响，排除 A 项；根据材料信息可知，约翰牛表示自己喜爱乔治三世，说明国王对民众依然有较大的影响力，但不能由此得出国王对权力的掌握情况，结合所学知识可知，当时英国已经确立君主立宪制，排除 B 项；选民权利是通过法律和制度的制定来保障的，排除 D 项。故选 C 项。7、下图是纪念某一科学家的邮票，邮票图案包括肖像、望远镜、苹果等元素，这位科学家的理论 A动摇了“上帝创世说”的根基 B开创了实验为根据的近代科学 C莫定了近代天文学建立的基础提升 D推动了启蒙运动的形成与发展 5 答案：D 解析：结合所学内容可知，牛顿据说受砸到脑袋的苹果的启发而发现了万有引力定律，所以邮票上反映的是牛顿和牛顿的成就，牛顿创立了近代经典力学体系，为启蒙运动的形成与发展起到了推动作用，D 项正确；动摇了“上帝创世说”的是生物进化理论，排除 A 项；伽利略开创了实验为根据的近代科学，排除 B 项；牛顿奠定的不是近代天文学的基础，排除 C 项。故选 D 项。8、18 世纪法国思想家狄德罗指出：“政权尽管为一个家庭所继承，掌握在一个单独的人手里，却不是一个人的财产，而是一件公共的财产。”狄德罗意在 A反对专制提倡民主 B保留君主制度 C强调君民权利平等 D提倡共和制度 答案：A 解析：狄德罗以家庭为比喻，认为政权即使掌握在一个人手中，但也属于公共财产，由此可知他反对由一个人单独行使政权，即反对专制提倡民主，A 项正确；材料只能说明狄德罗反对专制，无法说明他提倡保留君主制度和君民权利平等，排除 BC 项；反对专制不一定就是实行共和制度，排除 D 项。故选 A 项。9、某同学在学习过程中，摘录了“倒幕运动”“殖产兴业”“文明开化”“脱亚入欧”等关键词。他学习的历史事件是（）A美国内战 B俄国农奴制改革 C日本明治维新 D德意志统一 答案：C 解析：日本明治维新时期提出“倒幕运动”“殖产兴业”“文明开化”“脱亚入欧”等，C 项正确；材料涉及的关键词与美国、俄国和德意志无关，排除 A、B、D 项。故选 C 项。6 10、如表是某历史著作的目录（局部），有学生在处填上下列标题，其中最合适的是 章节 章节标题 章节内容 第 23 章 欧洲人对世界各大洲的探险 近代早期亚洲的贸易和冲突 全球性的交流 第 24 章 罗马天主教会的分裂 集权国家的形成 早期资本主义社会 科学与启蒙运动 第 25 章 新世界 美洲的殖民社会 欧洲人在太平洋 A跨洋交流与全球联系；欧洲转型 B新航路的开辟；资产阶级革命 C世界市场逐步形成；启蒙运动 D三角贸易；宗教改革 答案：A 解析：根据材料“全球性的交流”以及所学知识可知伴随着新航路的开辟，全球的经济联系日益强化，因此应当是跨洋交流与全球联系，在根据材料“科学与启蒙运动”以及所学知识可知伴随着近代以来文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的开展，欧洲社会的思想逐步得到解放，为欧洲资本主义的发展奠定了制度和思想基础，因此是欧洲转型，综上，A 项正确；新航路的开辟是欧洲近代史的开端，而第 23 章涉及到了全球经济的发展，排除 B 项；启蒙运动只是第 24 章的一部分，不能反映全部，排除 C 项；三角贸易和宗教改革只是各自章节的一个知识点，不能反映全部，排除 D 项。故选 A 项。11、源于古典时代并渐趋形成的狂欢节，15 世纪时在意大利城市居民中得以延伸，当时人们或纵酒饮乐、装神弄鬼、嘲讽当局，或男扮女装、表演走钢丝等。这主要反映了人们 A复兴古典文化的狂热 B追求世俗人生的愿望 C极端个人主义的膨胀 D倡导信仰自由的诉求 答案：B 解析：结合所学可知，15 世纪，文艺复兴在意大利方兴未艾，材料“15 世纪时在意大利.当时人们或纵酒饮乐、装神弄鬼、嘲讽当局，或男扮女装、表演走钢丝等”反映了人们追求世俗人生的愿望，体现了人文主义的发展，B 项7 正确；材料并没有体现“复兴古典文化”，排除 A 项；“极端个人主义”在材料中不体现，排除 C 项；材料强调了文艺复兴时期的人们追求世俗享乐，并没有“倡导信仰自由的诉求”的信息，排除 D 项。故选 B 项。小提示：12、欧洲启蒙思想霍布斯、洛克、康德和黑格尔关于人性的阐释有诸多不同，但都认为人性中包含着某种恶，即出于自然本性而有可能滥用自然权利。据此可知，他们 A强调天赋人权 B重视法治精神 C主张民主共和 D提出三权分立 答案：B 解析：结合所学知识可知，霍布斯等欧洲启蒙思想家，面对人性中包含着某种恶，为防止民众滥用自然权利，强调社会理性和法治，说明他们都重视法治精神，B 项正确；强调天赋人权与启蒙思想家面对人性恶思考解决方案不符，排除 A 项；并非所有的启蒙思想家都主张民主共和，排除 C 项；三权分立并非启蒙思想家的共同主张，排除 D项。故选 B 项。13、1790 年，美国开国元勋、著名作家富兰克林发表了代表作品自传，描绘自己从一个贫苦儿童如何通过自我奋斗成为世界名人的人生经历，同时作者也丝毫不隐瞒自己的缺点和不足，鼓励人们从走过的弯路中不断汲取教训，努力成为有益于社会的人。该作品 A具有强烈的社会批判意识 B体现了现代主义的文学风格 C注重表现作者的内心世界 D丰富了人文主义的精神内涵 答案：D 解析：根据材料“描绘自己从一个贫苦儿童如何通过自我奋斗成为世界名人的人生经历，同时作者也丝毫不隐瞒自己的缺点和不足”，可知富兰克林从辩证的角度自我剖析，鼓励青年积极奋斗，努力为社会做出贡献，体现了富兰克林对自我价值的肯定，具有人文主义色彩，D 项正确；批判现实主义产生于 19 世纪中后期，排除 A 项；现代主义文学风格产生于 20 世纪初，具有反传统、反理性的特点，排除 B 项；材料主要强调的是富兰克林通过对自我的分析来对他人进行激励，主要立足点在他人，排除 C 项。故选 D 项。8 14、这是英国第一次处死国王,也是唯一的一次。这也是近代国家制度创建以来,欧洲人首次如此决然地抛弃自己的合法君主。当时英国被处死的国王是 A查理一世 B詹姆士一世 C查理二世 D詹姆士二世 答案：A 解析：根据材料“这是英国第一次处死国王,也是唯一的一次。”结合所学知识，英国资产阶级革命是从 1640 年查理一世召开新一回的事件开始到 1688 年詹姆士二世退位的事件结束，以新贵族阶级为代表推翻封建统治建立起英国资本主义制度的社会革命。查理一世在这场革命中以背叛他的国家，背叛他的人民的罪名而被处死。A 项正确；排除 B 项、C 项、D 项。故选 A 项。15、西方学者贝克特认为：“18 世纪的英国，既不是一个自由主义国家，也称不上是民主国家，它实际上是一个帝国而 19 世纪资本主义最具活力的美国南部地区，同时也是奴隶制最为盛行、最不自由的地区。”这意在强调 A资本主义可以存在于多种政体下 B国家对于资本主义发展的重要性 C资本主义发展史上有黑暗的一面 D从多种角度研究资本主义的历史 答案：A 解析：结合所学知识可知，18 世纪即工业革命时期的英国，政治制度兼具民主制、君主制和贵族制，19 世纪美国南方盛行奴隶制，其资本主义发展却是最有活力的，贝克特在此强调了资本主义可以存在于多种政体下，A 项正确；材料并未说明国家对于资本主义发展的重要性，排除 B 项；资本主义发展史上有黑暗的一面只是部分信息，并非材料主旨，排除 C 项；材料并未强调从“多种角度”研究资本主义的历史，排除 D 项。故选 A 项。填空题 16、成果 领域 成就 国家 科学家 意义 天文学“_”波哥白否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观 9 兰 尼 物理学 万有引力定律 英国 牛顿 确立了较为完整的_体系，为近代_奠定了基础 光学、热学 电磁学、解剖学 都取得了巨大进步 答案：日心说 力学 物理学 根据所学知识可知，波兰哥白尼提出日心说，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。英国牛顿提出万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学奠定了基础。17、科学革命促进了_ 答案：思想解放和社会进步 结合所学可知，科学革命促进了思想解放和社会进步，因此填写思想解放和社会进步。18、启蒙运动：背景（1）_、_和_发展，人们思想得到进一步解放。（2）_要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。答案：文艺复兴 宗教改革 近代科学 新兴资产阶级 根据所学知识，文艺复兴、宗教改革和近代科学发展，人们思想得到进一步解放。新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。故填空 1.文艺复兴；2.宗教改革；3.近代科学；4.新兴资产阶级。19、俄国 1861 年改革 10 （1）原因：沙皇政府面临空前危机。（2）内容：废除_、实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，采取各种措施刺激工业发展。（3）评价 积极：促进了俄国资本主义的发展 局限：没有直接触及_，保留了大量农奴制残余 答案：农奴制 沙皇专制制度 根据所学，俄国 1861 年改革内容是：废除农奴制、实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，采取各种措施刺激工业发展。根据所学，俄国 1861 年改革没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。20、发展形成新教（1）内容：反对_权威，主张信徒通过自己阅读_理解教义；还提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。（2）影响：促进了文化的普及，激发了人们追求财富的热情；束缚了人们的_，麻醉了人们的_。答案：教皇 圣经 行为 思想 根据所学知识可知，新教的主要内容有，反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读圣经理解教义等；新教在促进文化普及，激发人们追求财富热情的同时，束缚了人们的行为，麻醉了人们的思想。故文中空白处对应的文字依次是教皇、圣经、行为和思想。21、1775 年 4 月_标志美国独立战争开始。1776 年大陆会议发表_阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。1783 美国独立。美国独立战争是一场民族独立运动，也是_。1787年美国制定宪法，确立了_和联邦制原则。1861 年，美国内战爆发。_政府颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言，最终在 1865 年打败南方。联邦政府的胜利维护了_，基本解决了农民的土地问题，随后又在法律上承认了_，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视。11 答案：莱克星顿枪声 独立宣言 一场资产阶级革命 三权分立原则 林肯 美国的国家统一 黑人的公民权利：结合课本可知，1775 年 4 月莱克星顿枪声标志美国独立战争开始，处填写莱克星顿枪声；：结合课本可知，1776 年大陆会议发表独立宣言阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立，处填写独立宣言；：结合课本可知，美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命，处填写一场资产阶级革命；：结合课本可知，1787 年美国制定宪法，确立了三权分立原则和联邦制原则处填写三权分立原则；：结合课本可知，林肯政府颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言，最终在 1865 年打败南方，处填写林肯；：结合课本可知，联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，随后又在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视，处填写美国的国家统一；：结合课本可知，联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，随后又在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视，处填写黑人的公民权利。22、14 世纪意大利出现了_运动，其本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚。16 世纪欧洲出现_运动，进一步传播人文主义。答案：文艺复兴 宗教改革 根据所学，文艺复兴最早出现在意大利。16 世纪欧洲出现宗教改革运动，进一步传播人文主义。23、西方资本主义政治制度的产生与发展：表现（1）英国：君主立宪制 17 世纪，资产阶级通过革命，奠定英国君主立宪制的基础 18 世纪，逐渐形成_。议会多数派领袖出任首相，内阁实际掌握政府权力 12 （2）美国：联邦共和制 背景：北美独立战争后建立了美利坚合众国，1787 年美国制定宪法 内容：实行三权分立。总统是政府首脑，掌握行政权；国会拥有立法权和批准税收的权力；司法权属于最高法院和下级法院（3）法国：议会共和制 1792 年，法国首次建立共和国。1870 年，法国建立_ 1875 年，通过新宪法。经过数年动荡，法国确立了共和制 答案：内阁制度 第三共和国 根据所学可知，18 世纪，英国逐渐形成内阁制度。议会多数派领袖出任首相，内阁实际掌握政府权力。所以处应填“内阁制度”；1870 年，法国建立第三共和国。1875 年，法兰西第三共和国通过新宪法，经过数年动荡，法国确立了共和制。所以处应填“第三共和国”。24、1640 年，英国爆发革命。1688 年，发生_，革命成果获得巩固。1689 年英国议会通过_，扩大议会权力，限制王权。答案：“光荣革命”权利法案 结合所学可知，1688 年，英国发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。1689 年英国议会通过权利法案，扩大议会权力，限制王权。小提示：25、资本主义制度的确立：(1)随着资产阶级革命的成功，资本主义_制度逐渐确立。这一制度以资本家占有生产资料和_为基础，实质是_剥削雇佣劳动。(2)资本主义国家主要实行君主立宪制和_制。_是君主立宪制的代表，君主权力受到限制，_是国家最高立法机关和权力机关。_掌握行政权，受议会监督，对议会负责。13 (3)美国是实行_制国家的代表。_年，美国制定宪法，确立“_”原则：国会、总统和最高法院分别掌握_、_和_,彼此制衡。宪法还规定美国是_国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这是第_部比较完善的资产阶级成文宪法，但它也有许多不足之处，如承认的_存在，不承认_、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。(4)19 世纪，法国经历多次反复，最后确立了_制度。(5)资本主义国家大多形成_或多党制，通过定期选举轮流执政。答案：经济 雇佣劳动 资本 共和 英国 议会 内阁 共和 1787 三权分立 立法权 行政权 司法权 联邦制 一 奴隶制 妇女 共和 两党制(1)结合所学内容可知，随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。这一制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动。(2)结合所学内容可知，资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。英国是君主立宪制的代表，君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。(3)结合所学内容可知，美国是实行共和制国家的代表。1787 年，美国制定宪法，确立“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权,彼此制衡。宪法还规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但它也有许多不足之处，如承认的奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。(4)结合所学内容可知，19 世纪，法国经历多次反复，最后确立了共和制度。(5)结合所学内容可知，资本主义国家大多形成两党制或多党制，通过定期选举轮流执政。材料分析题 26、阅读材料，回答问题。材料一 1787 年宪法确立的三权分立制和联邦制开创了世界一先例，它有利于维护美国的独立、统一和经济发展。但是，土著居民印第安人和处在南方种植园奴隶制下的广大黑人不能享有这些基本人权，南北不同经济体制之间的矛盾并未解决。王斯德世界通史 14 材料二 杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策，印第安人在迁徙中约减少了三分之一的人口。美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上。杨生茂、陆镜生美国史新编(1)根据材料一和所学知识，说明美国开创的三权分立制与联邦制分别是如何运行的？(2)根据材料一、二和所学知识，指出美国资产阶级民主和人权局限性的表现。答案：(1)运行：三权分立：立法、行政、司法分别由国会、总统、最高法院掌握，三者互相制衡。联邦制：联邦政府拥有最高权力；各州政府拥有一定自治权。(2)表现：1787 年宪法承认奴隶制存在；妇女、黑人和印第安人等没有平等的公民权利；强迫印第安人西迁，驱赶和屠杀印第安人；美国的民主与人权问题一直没有得到解决。解析：(1)运行：三权分立：根据所学可得出美国 1787 年宪法确立三权分立的行政原则，体现启蒙思想，孟德斯鸠三权分立学说，即行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。联邦制：根据所学可得出联邦政府拥有最高权力；各州政府拥有一定自治权。(2)表现：根据“杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策，印第安人在迁徙中约减少了三分之一的人口。美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上。”得出 1787 年宪法承认奴隶制存在；妇女、黑人和印第安人等没有平等的公民权利；结合所学可得出强迫印第安人西迁，驱赶和屠杀印第安人；美国的民主与人权问题一直没有得到解决。27、阅读材料，完成下列要求。材料 随着明治政府版籍奉还、废藩置县政策的出台，士族失去了政治权利。废刀令和征兵制的实施，剥夺了士族的军事特权。最后明治政府实行金禄公债制度，用赎买的方式剥夺了士族的经济来源。明治初期政权是建立15 在宫廷、贵族和萨长倒幕派三大支柱基础上的。讨幕战争胜利，国内大局已定后，萨长两派开始争权夺利，矛盾日趋激化。1877 年，以西乡隆盛为首的萨摩士族借口“暗杀西乡”事件悍然挑起西南战争。历时 8 个月的西南战争对日本社会的影响是巨大的，战争中政府军伤亡 15000 余人，萨军战死达 6293 人；政府用于征讨的费用总额达 4200 万日元。通过这场战争顽固守旧的士族基本上被消灭，此后，日本国内大规模反政府叛乱基本没有发生。西南战争后的明治政府加快了日本近代的陆海军建设，使新式军队逐渐成为日本对外扩张的工具和日本称雄于世界的筹码；巨额战费通过各种途径都变为资本家的资本，一些与政府有关联的公司、企业，如三菱、三井等都通过参与经营军需物资和为战争进行其他方面的服务在战争中获得巨额利润，得到飞速发展。西南战争后，一些自由派士族开始从武装反抗转向合法政治斗争，这使自由民权运动在日本得以持久、深入地开展下去。摘编自田富明治维新的转折点西南战争等(1)根据材料，概括日本西南战争爆发的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括日本西南战争的影响。答案：(1)明治政府推行的改革触犯了土族阶层的政治、经济、军事特权（或明治政府与士族阶层的利益冲突）；萨长势力的矛盾冲突（倒幕派派系的权力斗争）：“暗杀西乡”事件成为借口和导火索。(2)给社会生产和人民生命财产造成巨大损失；打破了士族的割据局面，加强了中央集权；有利于明治维新的推进；有利于日本“财阀”形成；加快了日本军队的近代化；促进了日本自由民权运动的发展。（任答 3 点即可）解析：（1）原因：根据材料“随着明治政府版籍奉还、废藩置县政策的出台，士族失去了政治权利。废刀令和征兵制的实施，剥夺了士族的军事特权。最后明治政府实行金禄公债制度，用赎买的方式剥夺了士族的经济来源”可知明治政府推行的改革触犯了土族阶层的政治、经济、军事特权；根据材料“讨幕战争胜利，国内大局已定后，萨长两派开始争权夺利，矛盾日趋激化”可知萨长势力的矛盾冲突（倒幕派派系的权力斗争）；根据材料“西乡隆盛为首的萨摩士族借口暗杀西乡事件悍然挑起西南战争”可知“暗杀西乡”事件成为借口和导火索。（2）影响：根据材料“战争中政府军伤亡 15000 余人，萨军战死达 6293 人；政府用于征讨的费用总额达 4200万日元”可知给社会生产和人民生命财产造成巨大损失；根据材料“通过这场战争顽固守旧的士族基本上被消灭，16 此后，日本国内大规模反政府叛乱基本没有发生”可知打破了士族的割据局面，加强了中央集权；根据材料“西南战争后的明治政府加快了日本近代的陆海军建设，使新式军队逐渐成为日本对外扩张的工具和日本称雄于世界的筹码”可知加快了日本军队的近代化；有利于明治维新的推进；根据材料“巨额战费通过各种途径都变为资本家的资本，一些与政府有关联的公司、企业，如三菱、三井等都通过参与经营军需物资和为战争进行其他方面的服务在战争中获得巨额利润，得到飞速发展”可知有利于日本“财阀”形成；根据材料“西南战争后，一些自由派士族开始从武装反抗转向合法政治斗争，这使自由民权运动在日本得以持久、深入地开展下去”可知促进了日本自由民权运动的发展。（任答 3 点即可）28、阅读材料，回答问题。材料 北美 13 个殖民地名义上都是英王所有，但由于远隔重洋等因素，各殖民地享有不同程度的自主权。年满21 岁的男性公民都必须出席村镇会议，讨论和决定架桥修路、建立学校等各种事务。独立前，北美各地的识字率就已经达到 70%100%，而且已有 11 大学，有 3 万人具有学士学位。美国的开国元勋们大都熟悉孟德斯鸠的分权理论且不贪恋权位。建国时，有人劝华盛领称帝，他拒绝了。有人给他设计了一个宫殿的草图，他也否决了 1787 年宪法规定，美国州政府与联邦政府的关系不是中央集权制下地方从属中央的关系。州不是由联邦政府设置的行政区划，而是联邦的成员，是享有相对主权的完整的政治实体。联邦与州在宪法规定的权限范围内都享有最高的权利。同时宪法规定不设世袭国王，也不颁发贵族爵位。参议员由直接选举产生，总统和众议员由间接选举产生。摘编自任世江高中历史必修课程专题解析(1)根据材料，指出独立后的美国建立民主政治的有利因素。(2)根据材料并结合所学知识，概括 1787 年宪法确立了哪些政治制度。答案：(1)独立前殖民地就享有一定的自主权；公民具有参政实践，受教育水平高；开国元勋民主意识强。(2)联邦制；分权制衡（三权分立）制；共和制。解析：（1）有利因素：根据材料“北美 13 个殖民地名义上都是英王所有，但由于远隔重洋等因素，各殖民地享有不同程度的自主权”可知，独立前殖民地就享有一定的自主权；根据材料“年满 21 岁的男性公民都必须出席村镇会议，17 讨论和决定架桥修路、建立学校等各种事务”“独立前，北美各地的识字率就已经达到 70%100%，而且已有 11大学，有 3 万人具有学士学位”可知，公民具有参政实践，受教育水平高；根据材料“美国的开国元勋们大都熟悉孟德斯鸠的分权理论且不贪恋权位。”可知，开国元勋民主意识强。（2）根据材料“州不是由联邦政府设置的行政区划，而是联邦的成员，是享有相对主权的完整的政治实体。联邦与州在宪法规定的权限范围内都享有最高的权利。”可知，联邦制；根据所学知识可知，美国实行分权制衡（三权分立）制；根据材料“同时宪法规定不设世袭国王，也不颁发贵族爵位。参议员由直接选举产生，总统和众议员由间接选举产生。”可知，共和制。29、阅读材料，完成下列要求。材料一 唐代各行业科技创新简表（部分）行业 唐代技术创新内容 科技史学者的评价 宋人的后续创新 制 茶业 新创杀青去涩制作工艺 突破性进步，是今天最流行的方法之一 沿袭唐人核心技术，新创茶，榈间作技术 制 瓷业 实现第二次高温技术的突破，开创彩瓷生产技术 中国陶瓷发展史的一个里程碑 沿袭唐人核心技术 印 刷业 创雕版印刷术 划时代性的贡献 将雕版制版技术改进为活字制版技术 纺 织业 设计出人工程序控制的小、大花楼提花机 重大技术革新 改进出脚踏缳车、纺车，沿袭唐代提花技术 摘编自周尚兵对唐代科学技术水平的再认识材料二 明清时期中国科技发展的状态 明清时期中国的两次科技交流 时间 郑和下西洋 明末清初 模式 对流型 中国外国 单向型 中国外国 状态 主动 被动 摘编自王亚民明代的科技发展与世界的比较研究材料三 欧洲从 1315 世纪便陆续办起旨在培养能够适18 应社会、为社会服务的各种有教养的人的世俗学校，在这类学校中学习研究几何学和自然哲学（科学）等课程不仅是必需的，而且还会受到鼓励，哥白尼等科学巨匠就出自这类学校。在 16 世纪的意大利，布鲁诺、伽利略等人奠定了西方近代科学的基础，伽利略发明了对科学知识进行严格检验的系统的实验方法后，使科学成为“实证知识”且完全脱离作为“形而.上学”的自然哲学体系，并走上了独立发展的道路。17 世纪末，牛顿力学体系的形成极大地借鉴了亚里士多德对时间、空间、运动、静止、位移和力的研究。近代西方科学的发展还非常明显地携带了相应的文化基因，从某种意义上讲，科学就是一种文化。摘编自钱兆华、高文芳西方近代科学诞生和发展的文化因素(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出唐宋至明清时期中国古代科技领域的变化，并分析造成变化的文化因素。(2)根据材料三并结合所学知识，概述 1617 世纪西方近代科技发展的文化条件。(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对 1617 世纪中西科技发展差异的认识。答案：(1)变化：发展状态由创新趋于保守；世界地位由领先世界逐步走向落后；交流模式由双向交流转变为单向输入。（答出两点即可）文化因素：思想禁铜日益强化；教育模式的僵化；儒学思想的演变（理学和心学思想的影响）。(2)文化条件：古希腊深厚的自然哲学基础；世俗学校的不断发展；科学研究等实验方法的诞生；人文主义思潮的影响；综合性大学的产生和发展；宗教改革对神学体系的冲击。（答出五点即可）(3)认识：不同的科技成就是建立在不同的文化背景之上的；科技发展受到相应的制度保障.教育体制、经济需求、社会思潮的影响；科学技术的发展要与时代环境的变化和社会转型的需要相适应；必须为社会进步而服务，必须坚持以人为本；必须以国际担当意识为精神指导。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）解析：(1)变化：从宋人的后续创新的内容可得出主要都是沿袭前人的，因此发展状态由创新趋于保守；从明清时期中国科技发展的状态可得出世界地位由领先世界逐步走向落后；从“明清时期中国的两次科技交流”的表格可得出交流模式由双向交流转变为单向输入。文化因素：根据所学，从思想禁锢日益强化；教育模式的僵化；儒学思想的19 演变等角度概括。(2)文化条件：根据所学得出古希腊深厚的自然哲学基础；根据“欧洲从 1315 世纪便陆续办起旨在培养能够适应社会、为社会服务的各种有教养的人的世俗学校”得出世俗学校的不断发展；根据“在 16 世纪的意大利，布鲁诺、伽利略等人奠定了西方近代科学的基础，伽利略发明了对科学知识进行严格检验的系统的实验方法后”得出科学研究等实验方法的诞生；根据所学，还可从人文主义思潮的影响；综合性大学的产生和发展；宗教改革对神学体系的冲击等方面概括。(3)认识：结合材料和所学，可从背景、对社会发展的影响不同等角度概括，可得出不同的科技成就是建立在不同的文化背景之上的；科技发展受到相应的制度保障.教育体制、经济需求、社会思潮的影响；科学技术的发展要与时代环境的变化和社会转型的需要相适应；必须为社会进步而服务，必须坚持以人为本；必须以国际担当意识为精神指导。30、依法治国是现代国家治国理政的需要。管窥西方法制演进，立足国情，借鉴精华。阅读材料，回答问题。材料 从形式上说，帝国是原德意志邦国王侯统治者的联盟，1871 年的帝国宪法实际上是王侯之间签定的条约。按照宪法的规定，皇帝享有极大的权力，他掌管外交和军队，有十分广泛且重要的行政权力，有权解释宪法。帝国建立了两院制的议会：联邦议会作为上议院，代表各邦，成员由各邦君主任命；作为下议院的帝国议会则是全体人民的代表。对于由俾斯麦一手奠定的帝国宪制，有学者评论其极为“粗拙”；有人认为它“适合 1870 年的德意志”。摘編自陈晓律主编世界现代化历程 西欧卷等 阅读材料，结合所学，指出该“帝国宪法”确立的政体。对于“帝国宪制”“极为粗拙”的观点，请结合资产阶级代议制的发展和“帝国宪法”的内容予以阐释。答案：阐释（世界大势）19 世纪 70 年代，欧美主要资本主义国家确立了资产阶级代议制度。（宪法内容）皇帝权力很大，帝国议会作用很小。（宪法实质）德国民主立宪是虚，君主专制是实；容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。20 解析：宪法：依据材料“德意志”、“1871 年的帝国宪法”，结合所学可知，该宪法确立的政体是君主立宪制。阐释：依据材料并结合德意志君主立宪制的背景、内容以及实质等角度分析。背景：结合 1871 年德意志帝国宪法颁布的世界大趋势可知，19 世纪 70 年代，欧美主要资本主义国家确立了资产阶级代议制度。宪法内容：依据材料“皇帝享有极大的权力，他掌管外交和军队，有十分广泛且重要的行政权力，有权解释宪法”、“联邦议会作为上议院，代表各邦，成员由各邦君主任命；作为下议院的帝国议会则是全体人民的代表”并结合所学可知，皇帝权力很大，帝国议会作用很小。宪法实质：依据材料“皇帝享有极大的权力，他掌管外交和军队，有十分广泛且重要的行政权力，有权解释宪法”并结合所学可知，德国民主立宪是虚，君主专制是实；依据材料“由俾斯麦一手奠定的帝国宪制”并结合所学可知，俾斯麦是容克地主的代表，这说明容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。