人教版小学四4年级下册数学期末综合复习题(含答案)经典.doc

人教版小学四4年级下册数学期末综合复习题（含答案）经典1算式运用了（ ）。A乘法交换律B乘法结合律C乘法分配律答案：B解析：B【解析】【分析】等号前面是三个数相乘，先把前两个数相乘，等号后面是三个数相乘，先把后两个数相乘，根据运算律的特点进行选择即可。【详解】A乘法交换律的特点是两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。B乘法结合律的特点是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。C乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。故答案为：B【点睛】熟练掌握乘法结合律的特点是解答此题的关键。2下面交通标志是轴对称图形的是（）。ABCD答案：B解析：B【解析】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。【详解】A没有对称轴，沿一条直线对折后两部分不能完全重合，所以不是轴对称图形；排除。B有1条对称轴，能沿一条直线对折后两部分能完全重合，是轴对称图形；符合题意。C没有对称轴，沿一条直线对折后两部分不能完全重合，所以不是轴对称图形；排除。D没有对称轴，沿一条直线对折后两部分不能完全重合，所以不是轴对称图形；排除。故答案为：B【点睛】掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。3下面每组小棒中，能围成三角形的是（ ）。（单位：厘米）A6，8，1B8，4，4C3，4，5D2，5，9答案：C解析：C【解析】【分析】任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边，此题依此选择即可。【详解】A6厘米1厘米7厘米，7厘米8厘米，因此此组小棒不能围成三角形；B4厘米4厘米8厘米，8厘米8厘米，因此此组小棒不能围成三角形；C3厘米4厘米7厘米，7厘米5厘米，5厘米4厘米1厘米，1厘米3厘米，因此此组小棒可以围成三角形；D2厘米5厘米7厘米，7厘米9厘米，因此此组小棒不能围成三角形；故答案为：C【点睛】熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。4下面物体是用4个完全相同的小正方体拼成的。从右面看，看到的图形是（ ）。ABCD答案：C解析：C【解析】【分析】观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的，但是只要从物体的前面、左面、上面这三个方向观看一个立体图形，就会得到描述这个立体图形的三张平面图形，简称为三视图。【详解】A.，是从前面看得到的图形；B.，从任何面都无法得到；C.，从右面观察得到图形；D，是从上面看得到的图形；故答案选：C。【点睛】本题考查几何体三视图的认识，学会分层分个数数立方体是解题的关键。5下面说法中哪一个是正确的？（ ）A3.4和3.40大小相等，意义不同B把0.75扩大到它的100倍，就在0.75的后面添上2个0C一条河的平均水深是1.4米，明明身高1.5米，他穿过这条河没有危险D0乘任何数都得0，0除以任何数也得0答案：A解析：A【解析】【分析】A. 小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。再结合小数的意义判断。B根据小数点位置的移动方法判断即可。C 平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；依此判断。D0不能作为除数。【详解】A3.43.40，整数部分都是3，就只看小数部分，0.4表示把整体平均分成10份，取其中的4份；0.40表示把整体平均分成100份，取其中的40份，所以意义不同，说法对的；B把0.75扩大到它的100倍是75，所以说法错误；C一条河的平均水深是1.4米，那么有的地方可能会比深，甚至超过明明的身高，所以说法错误；D0乘任何数都得0，0除以任何（0除外）数都得0，所以原题说法错误。故答案为：A【点睛】此题考查了小数的意义和性质、小数点位置的移动方法、除数不能为0以及平均数的意义，要熟练掌握。6一个小数的百位和十分位上的数字都是3，其他数位上的数字都是0，这个小数是（ ）。A30.3B30.03C300.3D300.03答案：C解析：C【解析】【分析】根据对小数的数位的认识进行选择即可。【详解】A30.3，十位上是3，个位上是0，十分位上是3，因此不满足；B30.03，十位上是3，个位上是0，十分位上是0，百分位上是3，因此不满足；C300.3，百位上是3，十分位上是3，十位和个位上都是0，因此满足；D300.03，百位上是3，百分位上是3，十位、个位上、十分位上都是0，因此不满足；故答案为：C【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。7小米用计算器计算25.195.85时，错误地输入了25.915.85，要改正这个错误，需要再输入（ ）。A0.88B0.88C0.72D0.8答案：C解析：C【解析】【分析】主要看两个加数的变化，正确的为25.19，按成了25.91，加数增加，则和增加，要减去增加的部分才能得到正确的结果，计算出25.91和25.19的差即可得到和增加了多少。【详解】25.9125.190.72，和比正确的结果增加了0.72，再减去0.72即可得到正确的结果。故答案为：C。【点睛】本题考查的是小数的加减运算，先观察出正确的式子和错误的式子二者之间的变化。8四年级学生参加“欢度六一”绘画评比，一共选出了52幅优秀作品，贴在6块展板上展出。每块大展板可以贴10幅作品，每块小展板可以贴6幅作品。大展板有（ ）块。A2B3C4D6答案：C解析：C【解析】【分析】假设全是小展板，那么贴了（幅）作品，比实际上贴的少了（幅），原因是把大展板算成了小展板，每块大展板比每块小展板多贴（幅），所以大展板有（块）。【详解】假设全是小展板，有（5266）（106）（5236）41644（块）故答案为：C。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。9李明班的平均身高是130厘米，赵刚班的平均身高是132厘米，李明与赵刚的身高相比（ ）。A李明高B赵刚高C一样高D无法确定答案：D解析：D【解析】【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，不能反映单个个体的情况，平均身高并不能反映某个同学的身高。【详解】根据分析可知，李明所在班级学生平均身高是130厘米，并不代表李明的身高就是130厘米，可能比130厘米高，也可能比130厘米矮；赵刚所在班级学生平均身高是132厘米，并不代表赵刚的身高就是132厘米，可能比132厘米高，也可能比132厘米矮；所以李明和赵刚相比无法确定谁高；故答案为：D。【点睛】此题应根据平均数的意义进行分析、解答。10( ) ( ) 4.09公顷( )平方米( ) 6角5分( )元 ( )( )g解析：27 56 40900 0.087 0.65 5 520【解析】【分析】高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；低级单位转化成高级单位，除以它们之间的进率。【详解】327010003.27，（3.27）0.056100056，（56）4.091000040900，4.09公顷（40900）平方米8.71000.087，（0.087）6角5分65分，651000.65，6角5分（0.65）元0.521000520，（5）（520）g【点睛】分清是由低级单位的数改写成高级单位的数，还是由高级单位的数改写成低级单位的数；明确两个单位间的进率；根据以上两点，判断小数点是向左还是向右移动，移动几位。111.09里面有 个0.01，0.8里面有 个0.1解析：109，8【解析】【详解】试题分析：由数的组成，先看每个数位上是几就有几个计数单位解：（1）1.09=1+0.09，1里有1个1，把1平均分成100份，一份是0.01，所以1里有100个0.01，0.09里有9个0.01，所以1.09里有109个0.01；（2）0.8是把一个整体平均分成10份，一份是0.1，取8份就是0.8，所以0.8里有8个0.1故答案为109，8点评：此题主要考查有几个小数单位，根据小数的组成，先看每个数位上是几就有几个计数单位12两个数相除得12，如果被除数乘3，除数除以2，那么商变成( )。解析：72【解析】【分析】商的变化规律：除数不变，被除数乘（或除以）几，商也乘（或除以）几；被除数不变，除数乘（或除以）几，商除以（或乘）几；被除数和除数同时乘（或除以）几，商不变。【详解】123236272【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答本题的关键。13一本书有100页，厚4.55厘米。10本这样的书厚( )厘米。解析：5【解析】【分析】10本这样的书就有10个4.55厘米厚，因此用4.55乘10即可。【详解】4.551045.5（厘米）【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。14某鞋店做夏季清仓活动，女童鞋每双68元，买两双送一双，李老板带700元钱，准备买一批女童鞋，最多可以买( )双。解析：15【解析】【分析】总价单价数量，据此求出700元可以买女童鞋的数量。因为买两双送一双，则用购买女童鞋的数量除以2，求出赠送女童鞋的数量。再将购买的女童鞋数量和赠送的女童鞋数量加起来即可。【详解】7006810（双）20（元）1025（双）10515（双）则最多可以买15双。【点睛】解决本题的关键是明确700元买10双女童鞋，还可以赠送5双女童鞋。15一个等腰三角形的一条边是5厘米，另一条边长4厘米，围成这个三角形至少需要( )厘米长的绳子。解析：13【解析】【分析】一个等腰三角形的一条边是5厘米，另一条边长4厘米，因三角形的任意两边之和大于第三边，所以要求围成这个三角形至少需要多少厘米的绳子，则应让这个等腰三角形的腰尽量小，因448厘米，大于另一条边5厘米，符合条件；据此解答。【详解】5449413（厘米）【点睛】本题主要考查了学生根据三角形的任意两边之和大于第三边来确定这个等腰三角形的腰，进而求出它的周长。16小马虎在计算一道除法算式时，将除数50末尾的0漏掉了，得到的结果是140，正确的结果是( )。答案：14【解析】【分析】由题意可得，因为除数50末尾的0漏掉了，得到的结果是140，所以被除数没变；先求出被除数：1405700；再用被除数除以正确的除数即可。据此填空即可。【详解】140解析：14【解析】【分析】由题意可得，因为除数50末尾的0漏掉了，得到的结果是140，所以被除数没变；先求出被除数：1405700；再用被除数除以正确的除数即可。据此填空即可。【详解】14057007005014【点睛】本题主要考查除法的应用，关键是先求出被除数即可。17一个停车场上，停着汽车和三轮车共17辆，共有60个轮子，汽车有( )辆。答案：9【解析】【分析】假设17辆全是汽车，则轮子有41768个，比实际多了68608个，一辆汽车比一辆三轮车的轮子多431个，所以三轮车有818辆，据此再求出汽车的辆数即可。【详解析：9【解析】【分析】假设17辆全是汽车，则轮子有41768个，比实际多了68608个，一辆汽车比一辆三轮车的轮子多431个，所以三轮车有818辆，据此再求出汽车的辆数即可。【详解】假设17辆全是汽车，则三轮车有：（17460）（43）（6860）1818（辆）汽车：1789（辆）【点睛】本题考查的是鸡兔同笼问题，利用假设法来解答。18一块长方形草坪要改建，原来的面积180平方米，如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，改建后草坪的面积是( )平方米。答案：1620【解析】【分析】长方形的面积长宽；如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，则面积就扩大到原来的9倍，因此用原来的面积乘9即可。【详解】33918091620（平方米）【解析：1620【解析】【分析】长方形的面积长宽；如果将长和宽分别扩大到的原来的3倍，则面积就扩大到原来的9倍，因此用原来的面积乘9即可。【详解】33918091620（平方米）【点睛】此题考查的是长方形面积的计算，熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。19直接写出得数。 答案：0；8；1.6；9.4；0；0.28；10；14；2.2；28；85；450【解析】略解析：0；8；1.6；9.4；0；0.28；10；14；2.2；28；85；450【解析】略20笔算下面各题，验算带*的题目。12.686.7 4.866.34 *270.821.566.74 11.657.39 *7.859.19答案：98，11.2，26.228.3，4.26，17.04【解析】【分析】根据小数加减法计算方法进行计算，注意小数点要对齐。【详解】12.686.75.98 4.866.解析：98，11.2，26.228.3，4.26，17.04【解析】【分析】根据小数加减法计算方法进行计算，注意小数点要对齐。【详解】12.686.75.98 4.866.3411.2 *270.826.2 验算：21.566.7428.3 11.657.394.26 *7.859.1917.04 验算：【点睛】本题主要考查学生对小数加减法笔算方法的掌握和灵活运用。21计算下面各题，怎样简便就怎样计算。1.293.79.716.3 30027309170 400（13006535）12548 6.45（2.311.55） 6439373939答案：1；200；345；6000；5.69；3900；【解析】【分析】（1）根据同级运算带符号搬家及减法的性质进行简算；（2）先算除法，然后根据减法的性质进行简算；（3）先算括号里的除法和加解析：1；200；345；6000；5.69；3900；【解析】【分析】（1）根据同级运算带符号搬家及减法的性质进行简算；（2）先算除法，然后根据减法的性质进行简算；（3）先算括号里的除法和加法，最后算减法；（4）先把48拆成86，然后1258刚好是整千数，由此简算；（5）括号前面是减号，去括号，里面要变号；先把括号去掉后再带符号搬家进行简算；（6）根据乘法分配律进行简算。【详解】（1）1.293.79.716.31.299.71（3.76.3）11101（2）300273091703003070300（3070）200（3）400（13006535）400（2035） 40055345（4）1254812586100066000（5）6.45（2.311.55）6.452.311.556.451.552.3182.315.69（6）643937393939（64371）39100390022丽丽和妈妈去超市购物，付给售货员100元钱，其中买日常用品用去46.52元，买学习用品用去了23.48，应找回多少元？答案：30元【解析】【分析】丽丽和妈妈买日常用品用去46.52元，买学习用品用去了23.48，用46.5223.4870元，求出一共花得钱数，再根据找回的钱数付出的钱数花的钱数，列式解答即可解析：30元【解析】【分析】丽丽和妈妈买日常用品用去46.52元，买学习用品用去了23.48，用46.5223.4870元，求出一共花得钱数，再根据找回的钱数付出的钱数花的钱数，列式解答即可。【详解】100（46.5223.48）1007030（元）答：应找回30元。【点睛】求出买日常用品和买学习用品一共花了多少元是解题的关键。23在体检中，小明的体重是46.8kg，小红的体重比小明少了4.68kg，小青的体重比小红多了2.16kg。求小青的体重是多少。答案：28kg【解析】【分析】根据“小明的体重是46.8kg，小红的体重比小明少了4.68kg，小青的体重比小红多了2.16kg”，可知：小红的体重是（46.84.68）千克，小红的体重加上2.1解析：28kg【解析】【分析】根据“小明的体重是46.8kg，小红的体重比小明少了4.68kg，小青的体重比小红多了2.16kg”，可知：小红的体重是（46.84.68）千克，小红的体重加上2.16千克就是小青的体重，即小青的体重是（46.84.682.16）千克，据此解题即可。【详解】46.84.682.1644.28（kg）答：小青的体重是44.28kg。【点睛】熟练掌握小数加减法计算的方法是解题关键，计算小数加减法时，注意小数点要对齐。24淘气读一本课外书，第一天读了12页，以后每天比前一天多读6页，最后一天读了48页，他共读了几天？答案：7天【解析】【分析】根据题意，第二天读了126页，第三天读了1266页，第四天读了12666页，那么最后一天读了48页，先求48减去12的差，再求这个差里面有几个6，最后加上1天，解析：7天【解析】【分析】根据题意，第二天读了126页，第三天读了1266页，第四天读了12666页，那么最后一天读了48页，先求48减去12的差，再求这个差里面有几个6，最后加上1天，据此解答。【详解】（4812）63666（天）617（天）答：他共读了7天。【点睛】解答本题的关键是12页加上几个6页等于48页。25下面是四（1）班和四（2）班同学喜欢吃的食物统计图，请根据统计图完成下面各题。 （1）统计图纵轴表示（ ）。 （2）从整体上看两个班同学喜欢吃（ ）的人数最多。 （3）四（2）班同学喜欢吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜类的（ ）倍。 （4）两个班中喜欢吃蔬菜类的人数比喜欢吃鱼虾类的人数少（ ）人。 （5）分析统计图后，你有什么建议？答案：（1）人数；（2）鱼虾类；（3）5；（4）28；（5）建议同学们多吃蔬菜。【解析】【分析】（1）统计图纵轴表示人数。 （2）观察统计图可知，两个班同学喜欢吃鱼虾的人数最多。 （3）解析：（1）人数；（2）鱼虾类；（3）5；（4）28；（5）建议同学们多吃蔬菜。【解析】【分析】（1）统计图纵轴表示人数。 （2）观察统计图可知，两个班同学喜欢吃鱼虾的人数最多。 （3）四（2）班同学喜欢吃肉禽类的有20人，喜欢吃蔬菜类有4人，所以，四（2）班同学喜欢吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜类的（204）倍。（4）根据统计图中的数据信息，用两个班中喜欢吃蔬菜类的总人数减去喜欢吃鱼虾类的总人数即可。（5）观察统计图可知，喜欢吃鱼虾的人最多，喜欢吃蔬菜的人最少，而且蔬菜营养丰富，我建议同学们多吃蔬菜。【详解】（1）统计图纵轴表示人数。 （2）182038（人）202242（人）10414（人）423814从整体上看两个班同学喜欢吃鱼虾的人数最多。 （3）2045所以，四（2）班同学喜欢吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜类的5倍。 （4）（2022）（104）421428（人）所以，两个班中喜欢吃蔬菜类的人数比喜欢吃鱼虾类的人数少28人。 （5）观察统计图可知，喜欢吃蔬菜的人最少，而蔬菜营养丰富，所以建议同学们多吃蔬菜。答：建议同学们多吃蔬菜。【点睛】熟练地掌握从复式统计图的数据中获取信息，是解答此题的关键，注意不可看错看漏。26星期一至星期五甲、乙积累绿色能量值统计图某网上平台设计了一项公益活动：用户可以通过步行、绿色办公等行为，减少相应的碳排放量获取虚拟的绿色能，用来在手机里养一棵虚拟的树，虚拟的树长成后，公益组织会在现实中某地域种下一棵树。上面是甲、乙两人上周星期一到星期五每天积累的绿色能量统计图。（1）甲、乙两人相比，星期（ ）积累的绿色能量差别最大，星期（ ）积累的绿色能量一样多。（2）甲平均每天积累（ ）克绿色能量，乙平均每天积累（ ）克绿色能量，（ ）的生活更加绿色低碳。（3）从图中你还能获得哪些信息？请写一条。答案：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。解析：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【解析】【分析】（1）观察统计图可知：甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）计算出甲上周积累的绿色能量总数，用甲积累的辆数能量总数除以5就是甲平均每天积累的绿色能量的克数，同理可以求出乙平均每天积累的绿色能量的克数。（3）观察统计图可，星期一，加积累绿色能量130克，乙积累绿色能量120克，所以，星期一甲积累的绿色能量比乙多。【详解】（1）13012010（克）1508070（克）1201200（克）14011030（克）11010010（克）7030100甲、乙两人相比，星期二积累的绿色能量差别最大，星期三积累的绿色能量一样多。（2）（13080120140110）55805116（克）（120150120110100）56005120（克）120116所以，甲平均每天积累116克绿色能量，乙平均每天积累120克绿色能量，乙的生活更加绿色低碳。（3）130120答：星期一，甲积累的绿色能量比乙多。【点睛】熟练掌握从复式条形统计图的信息中获取信息是解答此题的关键。27下面是一个种植百合花的区域，它是形状如图所示。（1）算一算，的度数是多少？（2）在植物园里，像这样同样大小、形状的植花区域共有14个，在这样的每个植花区域的一周都围上护栏。算一算，这些植花区域的护栏一共有多长？答案：（1）132；（2）966米【解析】【分析】（1）根据题图可知，这个区域是由一个等腰三角形和一个正方形组成的。根据三角形的内角和为180可知，等腰三角形的每个底角为（18096）2解析：（1）132；（2）966米【解析】【分析】（1）根据题图可知，这个区域是由一个等腰三角形和一个正方形组成的。根据三角形的内角和为180可知，等腰三角形的每个底角为（18096）242。正方形的四个内角均为90，则19042132。（2）一个区域的周长为3条正方形的边长和再加上等腰三角形的两条腰的长度和，即153122米。再用一个区域的周长乘14，求出护栏总长度。【详解】（1）（18096）2842424290132答：1的度数是132。（2）153122452469（米）6914966（米）答：这些植花区域的护栏一共有966米长。【点睛】解决第一小问时，关键是运用三角形的内角和求出一个底角的度数。解决第二小问时，正方形的周长边长4，等腰三角形的周长2腰底。据此求出一个区域的周长，再进一步解答。