雷雨高中.ppt

1.戏剧戏剧是由演是由演员员扮演角色，在舞台上当众表演故事扮演角色，在舞台上当众表演故事情情节节的一种的一种艺术艺术。戏剧戏剧是一种是一种综综合性的舞台合性的舞台艺术艺术，它借助文学、，它借助文学、音音乐乐、舞蹈、美、舞蹈、美术术等等艺术艺术手法塑造舞台手法塑造舞台艺艺术术形象，揭示社会矛盾，反映形象，揭示社会矛盾，反映现实现实生活。生活。戏剧戏剧的基本要素：的基本要素：矛盾冲突矛盾冲突。2.1933年年毕毕业业前前夕夕，年年仅仅23岁岁的的曹曹禺禺，就就完完成成了了他他的的处处女女作作雷雷雨雨。继继而而又又发发表表了了日日出出（1936）、原原野野（1937）。他他的的三三部部曲曲，犹犹如如一一道道道道的的丰丰碑碑，矗矗立立在在中中国国的的剧剧坛坛上上，从从而而决决定定了了曹曹禺禺在在中中国国话话剧剧发发展展上，特上，特别别是是话剧话剧文学上的奠基地位。文学上的奠基地位。3.故事写某故事写某矿矿董事董事长长周朴园，年周朴园，年轻时遗轻时遗弃了弃了为为他已生他已生二子的婢女侍萍二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家子周萍留在周家,侍萍携次子投河侍萍携次子投河遇救，离遇救，离乡远走。周走。周误以以为她已死。后周家亦北迁，她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。家共居一地，互不相知。鲁家父女皆家父女皆在周家在周家为仆，次子大海在仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与上做工，周妻繁漪与长子子周萍有私情，后知周萍周萍有私情，后知周萍爱鲁女四女四凤，繁漪欲遣去四，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知知为异异父同母兄妹，双双自父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲。繁漪之子周冲为救救护四四凤也也触触电身亡。大海身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一一呆一疯,只剩下周朴园只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。孑立、形影相吊。雷雨剧情4.主主仆仆+情情人人夫夫妻妻（继继）父子）父子主主 仆仆 +情情 人人繁繁繁繁 漪（漪（漪（漪（3535）周周周周 冲（冲（冲（冲（1717）周朴园（周朴园（周朴园（周朴园（5555）周周周周 萍（萍（萍（萍（2828）鲁鲁鲁鲁侍萍侍萍侍萍侍萍 （4747）鲁鲁鲁鲁大海（大海（大海（大海（2727）四四四四 凤凤凤凤（1818）鲁鲁鲁鲁 贵贵贵贵 （4848）主主 仆仆（继继）母子）母子+情人情人雷雨主要人物关系表雷雨主要人物关系表夫夫妻妻5.课前检测正音：正音：繁漪繁漪()惊愕（惊愕（）汗涔涔（汗涔涔（)谛谛听（）听（）缜缜密（密（)半晌半晌 （）多音字多音字伺候（伺候（）间间不容不容发发（)伺机（伺机（)间间离离 （)骨骨朵朵儿（儿（）混水摸混水摸鱼鱼（）骨气骨气 （）混沌混沌 （)ycndzhnshngcsggjinjinhnhn6.第一第一场戏场戏：周朴园同周朴园同鲁鲁侍萍的再次相侍萍的再次相见见。第二第二场戏场戏：周朴园与周朴园与鲁大海相大海相见。雷雨（雷雨（节选）结构构7.矛盾冲突矛盾冲突周朴园与周朴园与鲁鲁侍萍的矛盾焦点侍萍的矛盾焦点 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 （爱爱情的情的纠纠葛）葛）周朴园与周朴园与鲁大海的矛盾焦点大海的矛盾焦点 罢罢工与反工与反罢罢工的尖工的尖锐锐矛盾矛盾 （阶级阶级斗争）斗争）8.讨论讨论：周朴园周朴园还爱还爱侍萍侍萍吗吗？他？他对对侍萍侍萍的的怀怀念是出于真心念是出于真心还还是出于假意？是出于假意？难难道道这这三十年的三十年的纪纪念念仅仅仅仅是一是一场场表表演？演？请说请说明你的理由。明你的理由。9.1 1、3030年来，周朴园是如何年来，周朴园是如何对对待死去的待死去的鲁鲁侍萍？侍萍？（1 1）一直保留旧雨衣、侍萍）一直保留旧雨衣、侍萍绣绣了梅花的旧了梅花的旧衬衬衣。衣。（2 2）一直保留家中的一切侍萍喜）一直保留家中的一切侍萍喜欢欢的的摆设摆设。（3 3）一直保留关窗的）一直保留关窗的习惯习惯。（4 4）记记住侍萍的生日。住侍萍的生日。（5 5）把侍萍美化）把侍萍美化为贤为贤慧、慧、规规矩的小姐。矩的小姐。（6)6)多次向人打听，特地派人到无多次向人打听，特地派人到无锡锡打听侍萍的下打听侍萍的下落。落。（7 7）想去修）想去修缮缮侍萍的侍萍的坟坟墓墓。10.2 2、当、当鲁鲁侍萍告侍萍告诉诉周朴园三十年前的周朴园三十年前的 侍萍侍萍“现现在在 还还活活着着”、“境况很不好境况很不好”、并且、并且问问周朴园周朴园“想想见见一一见见她她么么”、“想帮一帮她么想帮一帮她么”时时，周朴园有什么表，周朴园有什么表现现？（从（从动动作、作、语语言、神言、神态态等方面找）等方面找）表表现现：“惊愕惊愕”吃惊而吃惊而发愣发愣。“忽然立起忽然立起”已坐立不安。已坐立不安。“连连忙忙”“”“不，不，不用。不，不，不用。”害怕与侍萍害怕与侍萍见见面。面。“你先下去吧。你先下去吧。”毫无要帮助侍萍的意思。毫无要帮助侍萍的意思。11.手段手段言行言行3、周朴园、周朴园认认出侍萍后的情出侍萍后的情态态厉厉声声责问责问用用缓缓和的和的语调稳语调稳住住你来你来干什么干什么？谁谁指使你来的？指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。用感情用感情软软化化你的生日，每年我都你的生日，每年我都记记得。得。关窗关窗户户的的习惯习惯，我都保留着。，我都保留着。想用金想用金钱钱收收买买打打发发好！痛痛快快的！你好！痛痛快快的！你现现在要多在要多少少钱钱吧！并开出支票。吧！并开出支票。12.周朴园周朴园30年来确年来确实对鲁实对鲁侍萍侍萍怀怀着一些思念之情着一些思念之情，但他，但他怀怀念的是念的是3030年前的梅小姐，是不会年前的梅小姐，是不会对对他他的的现现在构成威在构成威胁胁的梅小姐，从的梅小姐，从这这点看，他又是点看，他又是虚虚伪伪的。的。现现在，在，现实现实的利害关系占了上的利害关系占了上风风，侍侍萍的出萍的出现现会破坏他的形象，威会破坏他的形象，威胁胁他的名誉、地他的名誉、地位。位。所以，他从所以，他从“怀怀旧旧”到到“绝绝旧旧”，彻彻底暴底暴露了露了伪伪善、冷酷无情善、冷酷无情嘴嘴脸脸。如何理解周朴园如何理解周朴园对对侍萍的感情？侍萍的感情？13.你你你你贵贵姓？姓？（抬起（抬起头头来）你姓什么？来）你姓什么？（忽然立起）你是（忽然立起）你是谁谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是 哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？练习练习练习练习：品味周朴园的：品味周朴园的：品味周朴园的：品味周朴园的语语语语言（言（言（言（说说说说说说说说周仆周仆周仆周仆圆圆圆圆在在在在认认认认出侍萍出侍萍出侍萍出侍萍过过过过程中有怎程中有怎程中有怎程中有怎样样样样的心理的心理的心理的心理变变变变化）化）化）化）似曾相似曾相似曾相似曾相识识识识，有几分惊奇，但，有几分惊奇，但，有几分惊奇，但，有几分惊奇，但马马马马上上上上镇镇镇镇定，内心仍很平静。定，内心仍很平静。定，内心仍很平静。定，内心仍很平静。意外，疑惑意外，疑惑意外，疑惑意外，疑惑震惊，警震惊，警震惊，警震惊，警觉觉觉觉，有不祥之感。，有不祥之感。，有不祥之感。，有不祥之感。疑疑疑疑虑虑虑虑消除，但不明她来意，内心消除，但不明她来意，内心消除，但不明她来意，内心消除，但不明她来意，内心怀怀怀怀有警惕。有警惕。有警惕。有警惕。内心确内心确内心确内心确认认认认，思考，思考，思考，思考对对对对策。策。策。策。14.1、侍萍侍萍认认出了周朴园，出了周朴园，为为什么不斥什么不斥责责周朴园，而是以叙述周朴园，而是以叙述别别人故事的口人故事的口吻吻诉说诉说自己的遭遇呢？自己的遭遇呢？2、试试理出侍萍的情感理出侍萍的情感变变化化过过程，程，概括人物性格。概括人物性格。1515.勤勤劳劳善良、善良、刚刚强强正直、有正直、有尊尊严严有骨气有骨气又不得不屈服于命运的下又不得不屈服于命运的下层劳动层劳动人民。人民。1、对对昔日情人尚有残存的温情昔日情人尚有残存的温情2、蕴蕴含三十多年的悲含三十多年的悲愤愤3、控、控诉显诉显示极端示极端愤愤怒怒4、冷静后的、冷静后的坚坚决决决决绝绝1616.第二第二场场：周朴园与：周朴园与鲁鲁大海的冲突大海的冲突 罢罢工与反工与反罢罢工的尖工的尖锐锐矛盾矛盾矛盾焦点：矛盾焦点：17.周朴园周朴园 是一个由封建地主是一个由封建地主转转化而成的化而成的资资本家。本家。课课文从两个角度去揭露文从两个角度去揭露他的他的专专制、制、伪伪善善和和冷酷冷酷。18.鲁鲁大海性格大海性格一个一个斗争斗争经验经验缺乏缺乏但但是是有有较较高高觉觉悟悟的工人的工人代表。通代表。通过过他的斗争，他的斗争，表表现现出了中国工人出了中国工人阶阶级级大公无私大公无私和和英勇英勇顽顽强强的反抗精神。的反抗精神。1919.高度个性化丰富的潜台词富于动作性20.所所谓谓人物人物语语言个性化，就是什么言个性化，就是什么样样的人的人说说什么什么样样的的话话，语语言成言成为为人物性格（心理）的外化人物性格（心理）的外化。周朴园周朴园 （忽然（忽然严厉严厉地）：你来干什么？地）：你来干什么？鲁鲁侍萍侍萍 不是我要来的不是我要来的周朴园周朴园 谁谁指使你来的？指使你来的？鲁鲁侍萍侍萍 （悲（悲愤愤）命，不公平的命指使我来的！）命，不公平的命指使我来的！周朴园周朴园 （冷冷的）三十年的工夫你（冷冷的）三十年的工夫你还还是找到是找到这这儿来了。儿来了。一、高度个性化刚刚才才还还是一个温情脉脉，是一个温情脉脉，俨俨然在感情中不能自拔的性然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面情中人，但立即就撕破了多情的面纱纱，露出了冷酷的，露出了冷酷的本本质质。21.鲁鲁大海大海 可是你完全可是你完全错错了。了。鲁鲁大海大海 （看合同）什么？（慢慢地）他（看合同）什么？（慢慢地）他们们三个人三个人签签了字？了字？鲁鲁大海大海 （如梦初醒）（如梦初醒）这这三个没有骨三个没有骨头头的的东东西！西！鲁鲁大海的大海的语语言是他倔言是他倔强强、鲁鲁莽、幼稚的个性的写照。莽、幼稚的个性的写照。22.潜台潜台词词即即话话中有中有话话，弦外有音，弦外有音。二、丰富的潜台词23.二、丰富的潜台词鲁鲁侍萍侍萍 可是她不是小姐，她也不可是她不是小姐，她也不贤贤惠，并且听惠，并且听说说是不大是不大规规矩的。矩的。课课文中文中鲁鲁侍萍几次侍萍几次说说到到这样这样意思的意思的话话，表，表现现了了她怎她怎样样的心情？的心情？“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？你又何必如此虚你又何必如此虚伪伪？”24.周朴园周朴园 （汗涔涔地）哦。（汗涔涔地）哦。鲁鲁侍萍侍萍 她不是小姐，她是无她不是小姐，她是无锡锡周公周公馆馆梅梅妈妈的女儿，的女儿，她叫侍萍。她叫侍萍。周朴园周朴园 （抬起（抬起头头来）来）你姓什么？你姓什么？鲁鲁侍萍侍萍 我姓我姓鲁鲁，老，老爷爷。“你姓什么你姓什么”的言外之意是什么？的言外之意是什么？“你怎么知道得你怎么知道得这这么多？么多？”（“你怎么知道得你怎么知道得这这么清楚？么清楚？”）25.v鲁鲁侍萍侍萍 老老爷问这爷问这些些闲闲事事干什么？（干什么？（1）v周朴园周朴园 这这个人跟我个人跟我们们有点有点亲亲戚。戚。v鲁鲁侍萍侍萍 亲亲戚戚？（？（2）v周朴园周朴园 嗯嗯，-我我们们想想把她的把她的坟坟墓修一修。墓修一修。v鲁鲁侍萍侍萍 哦，哦，-那那用不用不着了着了。（。（3）v周仆园周仆园 怎么？怎么？v鲁鲁侍萍侍萍 这这个人个人现现在在还还活着活着。（。（4）v（1）她）她现现在与你已在与你已经经没有什么关系了。没有什么关系了。v（2）根本就无所）根本就无所谓谓什什么么亲亲戚。戚。v（3）她没有死，）她没有死，现现在在就立在你面前。就立在你面前。v（4）那是因）那是因为为她她们们母母子被人救起了。子被人救起了。26.周朴园周朴园 那更好了。那么我那更好了。那么我们们可以明明白白可以明明白白 地地谈谈一一谈谈。鲁鲁侍萍侍萍 不不过过我我觉觉得没有什么可得没有什么可谈谈的。的。周朴园周朴园 话话很多。我看你的性情好像没有大改，很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵鲁贵像是个很不老像是个很不老实实的人。的人。为为什么将什么将话题话题突然突然转转到到鲁贵鲁贵身上？有什么言外之意？身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要你不要多嘴，也不要让鲁贵让鲁贵知道。知道。”“鲁贵鲁贵知道了会来敲知道了会来敲诈诈，对对我没好我没好处处。”27.鲁鲁侍萍侍萍 （大哭）（大哭）这这真是一群真是一群强强盗！（走至周萍面盗！（走至周萍面前）你是萍，前）你是萍，凭凭-凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？周周 萍萍 你是你是谁谁？鲁鲁侍萍侍萍 我是你的我是你的-你打的你打的这这个人的个人的妈妈。周萍打周萍打亲亲弟弟大海的弟弟大海的举动举动使她使她愤愤慨，感到慨，感到阶级对阶级对立立尖尖锐锐，所以叫了声，所以叫了声“你是萍你是萍”，就，就马马上以上以谐谐音字掩音字掩饰饰“凭凭凭什么打我的儿子凭什么打我的儿子?”当看到眼前的儿子成了当看到眼前的儿子成了强强盗盗资资本家的帮凶本家的帮凶时时，马马上上转转口：口：“我是你的我是你的你打的你打的这这个人的个人的妈妈”充分表充分表现现出她当出她当时时痛苦、痛苦、愤愤恨、失望而又无可奈何的心情。恨、失望而又无可奈何的心情。这这两句两句话话反映了她复反映了她复杂杂的内心世界，我的内心世界，我们们也可以把也可以把它看成是潜台它看成是潜台词词：28.三、语言富于动作性 戏剧语戏剧语言的言的动动作性是指人物的作性是指人物的语语言起着言起着暗示或推暗示或推动动故故事情事情节发节发展的作用。展的作用。周朴园：那你走周朴园：那你走错错屋子了。屋子了。鲁鲁侍萍：哦。侍萍：哦。老老爷爷没有事了？没有事了？周朴园：（指窗）窗周朴园：（指窗）窗户谁户谁叫打开的？叫打开的？（暗示）（暗示）（直接推（直接推动动情情节节）“我前几天我前几天还见还见着她！着她！”“老老爷爷，你想，你想见见一一见见她么？她么？”“说说不定，也不定，也许记许记得得”“老老爷爷，没有事了？，没有事了？”（暗示）（暗示）（推（推动动情情节发节发展）展）（暗示）（暗示）（强强烈的暗示）烈的暗示）29.舞台提示舞台提示l舞台提示的作用舞台提示的作用：l1、布置、布置环环境，烘托气氛境，烘托气氛l2、表、表现现人物性格人物性格l3、推、推动动情情节发节发展展l4、暗示主、暗示主题题30.课课文开文开头头一段一段“舞台舞台说说明明”的作用的作用1、它交代了故事、它交代了故事发发生的生的时间时间和舞台气氛。和舞台气氛。2、这这种气氛同种气氛同剧剧情情紧紧密配合，烘托密配合，烘托了人物了人物烦烦躁、郁躁、郁闷闷和不安的情和不安的情绪绪。预预示着示着一一场场雷雨（家庭与社会的雷雨（家庭与社会的变变革）的到来。革）的到来。3、不、不仅为仅为完整地塑造人物，而且感染了完整地塑造人物，而且感染了读读者和者和观观众，也随之众，也随之产产生一种生一种压压抑感。抑感。31.本文中出本文中出现现了多了多处处舞台舞台说说明，明，这这些舞台些舞台说说明有什么作用？明有什么作用？l1、人物、人物动动作：作：(鲁鲁侍萍侍萍)有关窗的有关窗的习惯习惯，“自然地走到自然地走到窗前，关上窗窗前，关上窗户户，慢慢地走向中，慢慢地走向中门门”。l“很自然地很自然地”暗示了她的奴婢身份，暗示了她的奴婢身份，“慢慢地慢慢地”表明了她内表明了她内心的痛苦、矛盾。她的心的痛苦、矛盾。她的动动作，自然地使周朴园回想起三作，自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，推十年前的梅姑娘，推动剧动剧情情发发展。展。l 2、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表现现主主题题l (周朴园周朴园)“汗涔涔汗涔涔”l表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌；表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌；l(周朴园周朴园)“惊愕惊愕”l表示他极度的恐惧不安。表示他极度的恐惧不安。32.