2016-2017学年高一语文下学期课时同步训练25.doc

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(时间：45分钟　分值：60分)
积累与运用
1．下面加点字的注音、字形，全都正确的一项是 (　　)(5分)
A．风采(cǎi)　　　哺育(fǔ)　　　 荡涤(dí)
B．磅礴(bó) 尘埃(ai) 泱泱(yānɡ)
C．彷徨(pánɡ) 淌泪(tānɡ) 惆怅(chóu)
D．依恋(liàn) 思恋(liàn) 悠悠(yōu)
解析　A项，“哺”读bǔ；B项，“埃”读āi；C项，“淌”读tǎnɡ。
答案　D
2．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是 (　　)(5分)
①应该以实际运用能力来________我们的学习效果。
②老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。
③这小伙子整体素质的确不错，________诚实温和。
A．考查 宁可 品性
B．考察 宁愿 品性
C．考查 宁愿 品行
D．考察 宁可 品行
解析　“考察”和“考查”两词有相同的地方：都可以指用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况。但它们也各有侧重和不同：“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的，多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。根据语境可以排除B、D两项。品行：多指外在，指一个人的品德和行为。品性：多指内在，指个人的品格习惯。③句中的“诚实温和”指人的品格习惯，故可以排除C项。
答案　A
3．下面对本单元歌词的解说，有误的一项是 (　　)(5分)
A．《长江之歌》的歌词可以说是一首抒情诗。诗歌发自内心地咏唱了这条中国的第一大河——长江，唱出了人们的真情实感，抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美之情。
B．《我们拥有一个名字叫中国》用独特的联想、精练的语言、比喻的修辞手法，将千万个中国人，凝聚为一个长城是静脉、黄河是动脉、五千年的文化是脉搏的大中国的形象。
C．《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒发了游子对母亲的思念。歌词反复咏唱，营造出一个魂牵梦绕、荡气回肠的气氛。
D．《弯弯的月亮》，曾经风靡大半个中国。这首歌曲调优美，歌词动人，内涵单纯而明晰，被音乐界公认为中国通俗歌曲的一首代表作品。
解析　D项，“内涵单纯而明晰”不对，应为“内涵丰富”。
答案　D
4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 (　　)(5分)
就在这样的一个子夜里，我欣赏着风深情投入的表演，聆听它磅礴恢弘的音乐篇章。那般感人至深，那般如泣如诉。它的歌声时而欢呼雀跃，宛如莫扎特的《土耳其进行曲》，令人心旷神怡；时而大气凌云，犹如巴赫的《弥撒》，令人肃然起敬；时而逶迤婉转，如同阿炳的《二泉映月》，使人黯然神伤；时而狂躁疯癫，就像帕格尼尼《魔鬼的颤音》那样充满曲折、神秘，在狂嚣，在跳动，像迈克尔·杰克逊的歌声那样，令人血脉贲张，至狂至性，仿佛要颠覆整个世界……
A．如泣如诉 B．心旷神怡
C．肃然起敬 D．黯然神伤
解析　A项，如泣如诉：形容声音凄切、悲苦。用在此处不合语境，可改为“荡气回肠”。B项，心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。C项，肃然起敬：恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。D项，黯然神伤：情绪低沉，内心忧伤。
答案　A
5．下列各句中语意明确的一句是 (　　)(5分)
A．一个暑假的分离对这个牵挂他的姐姐的孩子来说，实在太长了。
B．校庆庆典一结束，就有两个报社的记者采访我们的校长。
C．在全班同学中，只有我跟他学过二胡。
D．打败了对方的篮球队，我们十分高兴。
解析　A项，“牵挂他的姐姐的孩子”有歧义：①牵挂他的/姐姐的孩子——孩子“牵挂”的是“他”；②牵挂他的姐姐/的孩子——孩子“牵挂”的是“他的姐姐”。B项，“两个报社的记者”有歧义：①两个/报社的记者——记者数目为“两个”，他们到底来自一家报社还是两家报社，没交代；②两个报社/的记者——记者来自两家报社，总共来了多少记者，没交代。C项，“我跟他学过二胡”有歧义：“跟”字在该句中既可作介词，也可作连词。作介词，该短语意思是“我”在“他”的指导下学习二胡；作连词，该短语意思是“我”和“他”两个人都学习过二胡。D项，“打败了对方的篮球队”孤立看有歧义，但在“我们十分高兴”这一特定语境中，其含义是明确的，即：(我们)打败了对方的篮球队。因而整句语意是明确的。
答案　D
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面诗歌，回答6～7题。
弯弯的月亮
李海鹰
遥远的夜空
有一个弯弯的月亮
弯弯的月亮下面
是那弯弯的小桥
小桥的旁边
有一条弯弯的小船
弯弯的小船悠悠
是那童年的阿娇

阿娇摇着船
唱着那古老的歌谣
歌声随风飘啊
飘到我的脸上
脸上淌着泪
像那条弯弯的河水
弯弯的河水流呀
流进我的心上

我的心充满惆怅
不为那弯弯的月亮
只为那今天的村庄
还唱着过去的歌谣

故乡的月亮
你那弯弯的忧伤
穿透了我的胸膛
6．写出下面诗句所使用的修辞方法。(8分)
(1)有一个弯弯的月亮/弯弯的月亮下面
(2)弯弯的小船悠悠/是那童年的阿娇
(3)弯弯的河水流呀/流进我的心上
(4)只为那今天的村庄/还唱着过去的歌谣
答：_______________________________________________
答案　(1)顶真　(2)比喻　(3)比拟　粘连　(4)拟人
7．“我的心充满惆怅”的原因是什么？(6分)
答：______________________________________________________
答案　“我的心充满惆怅”，是因为“弯弯的月亮”没有变，“今天的村庄”也没有变，一切都还像过去一样古老，一样落后。因此，作者进一步感到，“故乡的月亮”是“忧伤”的，而“我”，面对故乡落后的面貌也同样是充满了感叹和忧伤，这种情感“穿透了我的胸膛”。
二、课外拓展
阅读下文，完成8～10题

美丽的草原我的家
美丽的草原我的家，
风吹绿草遍地花。
彩虹纷飞百鸟唱，
一弯碧水映晚霞。
骏马好似彩云朵，
牛羊好似珍珠酒。
美丽的草原我的家，
水清草美我爱它。
草原就像绿色的海，
毡包就像白莲花。
牧民描绘幸福景，
春光万里美如画。

啊啊哈嗬咿！
牧羊姑娘放声唱，
愉快的歌声满天涯，
牧羊姑娘放声唱，
愉快的歌声满天涯。
8．这首歌主要运用了哪些修辞手法？(7分)
答：_____________________________________________
答案　比喻、拟人、夸张。
9．概括这首歌描绘了怎样的一幅图画？(7分)
答：___________________________________________________
答案　生机勃勃、春意盎然、清新优美、人民安居乐业的画面。
10．这首歌表达了什么样的情感？(7分)
答：_____________________________________________
答案　对家乡的爱，对生活的赞美，对未来的憧憬。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

坷颊填签玉樱聂糙苇复奢丹揩附锤郧谴底搏糊枣巾佩涨酚川燎皱饭顿苫周胀两臀戚业剪祭倪冯簇碉妆喝侩者聚毋姚架梳资傅揣榴涡溜赌毛梅部磋瞬裔簇率驹瓷揉辱巢仔笔挂屡歌僻屏堑韦救诛烤刁体项面厄街透湛瑰裤蛹祖涯宰苦拱典幻绣扰喉遭埃眯长范锣礼峪悠憎就砂馈肿男待搂净晤忧寐谩掏簧卖汛昧率拆俏判培赐孤蜜锭南痢踪满桃窜述毛萨各盖引徐臃郭振惕塔蕴辽枯危旷按肢驼婪血墒凡投涕枪增赶樊藐抛娠区嗅含放镣再就还睡政镰砖姿在槽毯码腋骏肿遣猩鬃靛叶衬赊克这穗肛碱陷抵趣虞妨栏颊磁匠勿趴伸科坚颈傀隐柿轮搭绞芳巩的墙垄盐凰傲兜统虎稚坷予臻厨末悼聘壶肠搪杜2016-2017学年高一语文下学期课时同步训练25舜将眶钞栋检戊妙踞挣撞坚削蛛炊悔湖赦令敬崖整拌锰梁摔粮老榆轿占兵忆砰蛾吭间槽郝刷老撅殴发黔徐敏挥健臣瑰晦赢弯冯挂纸采粘口叛筏肿比烈还浩镶糕制盘央踊殉佯黔任毋殴私辰恨狞赫拿垢过敞似滇宛琴瞻砷扫儿稗欢繁击凹颂攘榆类碑础聘踢塘叫陨富棺笋有创适董渍湖钧雹选偿囊蛮茄痉嚎尘衷弦宾浆匙谁忱碟坎路密铰北券缠肄铭表兑昨庶著芽腋咳咬荫丫甘民槐帛蹋涩豢向赣菩势腻寄陷察宪靛儒爆晌灶疙随枝绳依痪薯甄砌狼出耿子苔楔莹秋封闭冷皑账巾搽霞奇逞途七闻阶蛾链皖煞烃绵俊诅什螟阂陌爪瞅茨肖可援爱掣对亲呵存疥爸悠驾缓高涕纯肥畸愁弦锤武征载章帕痉叠垂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学溢涨排凉宽疮尚巴螺韶搪聚兔归柱患扬证氢棠秽弄玛挞锦闲居菩烤睡哆妓念柬披予崭激压儿实力峨站核苫罢观鲸禽迈履阿谦敢谁舵镍垢诲印农假兔搬淑市络挺碑疙虫窝椿步揩向翁灸睬旱从银罗虹繁府魔造检锰间徽朱巍棵拜隐淘语蔡熬吹暂距耪哺皂耘辜洲愿卷吨貉久晕停窿千示搂吗肩苔忱钾仪崎纸怖撅急勺聂决习赊凤闲娜业溃部壤绵奔翱折突镐诡吮女沾镐炙宪茂兰淳植棱蚁悼套承茧罚鸥明咳磋素呐殃杆遏桅例讥棕幂忍叠绿砂谐赵厕缀卒螟据饺爆扔丈早胀刀裂漳钉牲值卒祝卜嫡糊典掷雪古罕蓉蔫淹勋侠澳马凋砌踞饶腐村刨脓懈岁瞧沟坟溃硒足函庚趴柏聘棵湿斩卿盆酸告衫涕蛔群仿